部編人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《身邊的老師》指導(dǎo)及范文

部編人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《身邊的老師》指導(dǎo)及范文身邊的老師背景教育是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的基石。在這個(gè)過(guò)程中，老師作為知識(shí)的傳播者和學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，承擔(dān)著不可或缺的責(zé)任。每一位老師在不同的崗位上，以自己的方式影響著學(xué)生的生活和未來(lái)。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到許多優(yōu)秀的老師，他們不僅教授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕１疚膶@身邊的老師這一主題，通過(guò)對(duì)我所遇到的幾位老師的描述，展現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)和生活中給予我們的啟示與影響。我的班主任——李老師李老師是我的班主任，已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了十多年。她不僅對(duì)課堂知識(shí)講解深入淺出，還在生活中關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。李老師總是耐心地回答我們的問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的疑惑，還是生活中的煩惱，李老師總是認(rèn)真傾聽(tīng)。她用自己的行動(dòng)告訴我們，關(guān)心和理解是師生關(guān)系中最重要的部分。李老師非常注重我們的品德教育。每周一的班會(huì)課上，她都會(huì)組織我們討論一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的看法。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。李老師常常說(shuō)：“一個(gè)人的品德比知識(shí)更重要?！彼Ｍ覀兡軌蛟谥R(shí)的海洋中，始終保持一顆善良的心。在課堂上，李老師采用了許多有趣的教學(xué)方式。她不僅僅停留在課本知識(shí)的傳授上，還通過(guò)游戲、討論和小組活動(dòng)等多種形式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次，她組織了一場(chǎng)“數(shù)學(xué)大比拼”，我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)了加減法，大家都興致勃勃，學(xué)習(xí)效果顯著。通過(guò)李老師的引導(dǎo)，我逐漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)，覺(jué)得它并不是枯燥的，而是充滿了樂(lè)趣。語(yǔ)文老師——王老師王老師是我們的語(yǔ)文老師，她總是充滿激情地走進(jìn)課堂。她對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)感染了我們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中感受到語(yǔ)言的美麗。王老師常常鼓勵(lì)我們進(jìn)行課外閱讀，每周都會(huì)推薦幾本適合我們的書(shū)籍。她認(rèn)為，閱讀是提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要途徑。在王老師的課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，還學(xué)習(xí)如何欣賞詩(shī)歌、散文等各種文學(xué)作品。她特別喜歡組織朗讀比賽，鼓勵(lì)我們大膽地表達(dá)自己。在一次朗讀比賽中，我因?yàn)榫o張而讀錯(cuò)了幾個(gè)字，王老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是給了我鼓勵(lì)，告訴我“犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分”。這句話讓我倍感溫暖，也讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加勇敢。王老師還特別關(guān)心我們的寫(xiě)作能力。她常常挑選我們寫(xiě)的優(yōu)秀作文進(jìn)行分享，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)。通過(guò)她的指導(dǎo)，我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。王老師不僅是我們的老師，更像是一位知心朋友，她的鼓勵(lì)讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加自信。體育老師——張老師張老師是我們的體育老師，他是一位熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。每次上體育課，他都會(huì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行各種有趣的游戲和運(yùn)動(dòng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中鍛煉身體。張老師常常告訴我們：“健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。”在他的帶領(lǐng)下，我逐漸喜歡上了運(yùn)動(dòng)，意識(shí)到鍛煉的重要性。張老師非常注重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。他常常組織我們參加各種體育比賽，讓我們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。記得一次班級(jí)籃球比賽中，我們班雖然沒(méi)有獲勝，但在比賽中每個(gè)人都盡了全力，大家相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。這種精神在日常學(xué)習(xí)中也對(duì)我們產(chǎn)生了積極的影響，讓我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不輕言放棄。除了體育課，張老師還會(huì)利用課余時(shí)間，教我們一些簡(jiǎn)單的健康知識(shí)。他告訴我們?nèi)绾魏侠盹嬍?，如何保持良好的生活?xí)慣。通過(guò)他的指導(dǎo)，我開(kāi)始關(guān)注自己的飲食和作息，逐漸養(yǎng)成了健康的生活方式。老師們的共同影響李老師、王老師和張老師在我心中留下了深刻的印象，他們不僅是知識(shí)的傳播者，更是我成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者。通過(guò)他們的言傳身教，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何與人相處，如何追求自己的夢(mèng)想。他們的共同特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)和耐心。他們?cè)谡n堂上不僅僅教授知識(shí)，更關(guān)注我們的思想和情感。在他們的影響下，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了讓自己成為一個(gè)更好的人。每一位老師都用自己的方式，教會(huì)了我許多寶貴的道理。結(jié)尾身邊的老師如同燈塔，指引著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。他們用自己的智慧和愛(ài)心，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。作為學(xué)生，我感到無(wú)比幸運(yùn)，能夠遇到這樣優(yōu)秀的老師。未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師們的期望，爭(zhēng)取成為一個(gè)有知識(shí)、有品德的人。老師是我們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻?/p>