陜西省2024九年級化學(xué)上冊第三單元維持生命的物質(zhì)-氧氣水3.2氧氣的制取第2課時過氧化氫制氧氣工業(yè)制氧氣課件科學(xué)版

第三單元維持生命的物質(zhì)——氧氣、水3.2氧氣的制取第2課時過氧化氫制氧氣工業(yè)制氧氣目

錄CONTENTS011星題基礎(chǔ)練022星題中檔練033星題提升練

分解過氧化氫制氧氣1.

[2023·內(nèi)江中考改編]如圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝

置，請回答有關(guān)問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①

?。(2)實驗室選用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達式

為

?。錐形瓶

2345678912.

結(jié)合如圖所示的實驗回答下列問題。(1)圖A試管中無明顯現(xiàn)象，設(shè)計此實驗的目的是證明

?

?。二

氧化錳不能使帶火星的木條復(fù)燃

234567891(2)圖B試管中盛有5

mL

5％的過氧化氫溶液，將帶火星的

木條伸入試管，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，原因是

?

?。(3)如圖C，在試管中加入二氧化錳，圖D中觀察到的現(xiàn)象

是

?。分解

速率慢，產(chǎn)生的氧氣少

迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃

234567891(4)待D中無現(xiàn)象時，向D中再次添加過氧化氫溶液，并把

帶火星的木條伸入試管，觀察到

?

；重復(fù)該操作多次，均觀

察到相同的現(xiàn)象，說明

?

。用精密的天平稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)

量，發(fā)現(xiàn)

?。(5)【元認知·總結(jié)】該實驗使用到的科學(xué)實驗方法為

?

?。再次迅速產(chǎn)生大量

氣泡，帶火星的木條復(fù)燃

反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性

質(zhì)不變

質(zhì)量不變

對

比法

234567891

催化劑3.

[2023·西北大學(xué)附中月考改編]下列有關(guān)催化劑的說法正確

的是(

C

)A.

只能加快反應(yīng)速率B.

二氧化錳在任何化學(xué)反應(yīng)中都可以作催化劑C.

使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量D.

質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變C234567891

分解反應(yīng)4.

[2024·漢中月考改編]下列屬于分解反應(yīng)的是(

B

)B234567891

工業(yè)制氧氣5.

工業(yè)上常用“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，利用液氮與液氧

的沸點不同，將其分離。主要流程如圖所示：(1)通常情況下，氮氣的沸點是－196

℃，氧氣的沸點是

－183

℃。液態(tài)空氣在升溫時，首先蒸發(fā)出來的是

?

?。(2)上述流程中將氮氣和氧氣分離的過程屬于

(填

“化學(xué)”或“物理”)變化。氮氣

物理

234567891(3)上述流程中，含有氧氣的物質(zhì)有

?。A.

空氣B.

潔凈空氣C.

液態(tài)空氣D.

氮氣E.

液氧ABCE

2345678916.

【創(chuàng)新題·新裝置】[2024·鞍山模擬]用“W”形玻璃管進

行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧

化錳接觸。下列說法不正確的是(

D

)DA.

過氧化氫分解能生成氧氣B.

若a處粉末是木炭粉，能觀察到木炭粉燃燒C.

若a處粉末是銅粉，能觀察到有黑色固體生成D.

若a處粉末是紅磷，能觀察到產(chǎn)生大量白霧2345678917.

【易錯題】為了探究影響過氧化氫分解反應(yīng)快慢的因素，

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗。下列說法中不正確的是

(

D

)實驗①實驗②實驗③

234567891A.

對比實驗①和②，可探究常溫下二氧化錳對反應(yīng)快慢

的影響B(tài).

對比實驗①和③，可探究溫度對反應(yīng)快慢的影響C.

實驗①為空白組，起到對照作用D.

對比實驗①②③可知，5％過氧化氫溶液最適合用于實

驗室制取氧氣【答案】D2345678918.

【中考趨勢題】[2023·商丘階段練習(xí)]取一定體積的過氧化

氫溶液，均分成三等份進行實驗，探究催化劑(二氧化錳

和氧化銅)對過氧化氫溶液分解速率的影響，測得反應(yīng)后

70

s內(nèi)氧氣的生成量(mL)如下圖所示。下列說法錯誤的是

(

C

)234567891A.

實驗中加入的催化劑二氧化錳和氧化銅的質(zhì)量應(yīng)相同B.

對比實驗結(jié)果可知，二氧化錳的催化效果比氧化銅好C.

實驗前后兩次稱量催化劑，催化劑質(zhì)量減小D.

若三次實驗均進行到過氧化氫溶液完全分解，則最終

產(chǎn)生的氧氣體積相同【答案】C2345678919.

[2024·西安月考]學(xué)習(xí)了“過氧化氫制氧氣使用二氧化

錳作催化劑”后，化學(xué)社團在“尋找新的催化劑”的

活動中，對“硫酸銅能否作過氧化氫分解的催化劑”

進行了以下探究。234567891【實驗探究】甲同學(xué)按如下方案進行實驗。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟①：帶火星的木條不復(fù)燃；步驟②：產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)樗{色；步驟③：

?硫酸銅能作過氧化氫分解的催化劑帶火星的木條復(fù)燃

(1)補全步驟③。234567891(2)用文字表達式表示實驗結(jié)論：

?