Unit 7 Happy birthday Section A 1a ~pronunciation說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7HappybirthdaySectionA1a~pronunciation說課稿-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7HappybirthdaySectionA1a中的發(fā)音練習(xí)，涉及元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的字母發(fā)音知識(shí)相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生掌握元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度和辨識(shí)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們了解并尊重不同的文化背景。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過發(fā)音練習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立探索和發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音規(guī)律。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

①正確掌握元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，如a、e、i、o、u在不同單詞中的發(fā)音變化。

②能夠運(yùn)用所學(xué)發(fā)音規(guī)律正確拼讀新單詞，提高學(xué)生的拼讀能力。

③通過聽力和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀和模仿所學(xué)單詞和句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解并區(qū)分元音字母在不同單詞中的發(fā)音變化，尤其是雙元音和單元音的區(qū)分。

②在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用發(fā)音規(guī)律，避免因發(fā)音不準(zhǔn)確而影響交流。

③學(xué)生在練習(xí)過程中可能出現(xiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤，如過度強(qiáng)調(diào)某些音素，導(dǎo)致發(fā)音不自然。

④結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保他們都能掌握發(fā)音規(guī)律。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)配套電子教材平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)視頻、在線聽力練習(xí)平臺(tái)、元音字母發(fā)音規(guī)律圖解PPT。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如字母卡片）、黑板板書、小組合作學(xué)習(xí)材料包。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前發(fā)布關(guān)于元音字母發(fā)音規(guī)律的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)記出自己不熟悉的發(fā)音。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞元音字母的發(fā)音規(guī)律，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提問：“你能否發(fā)現(xiàn)元音字母在單詞中的發(fā)音有什么規(guī)律？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺(tái)的互動(dòng)功能，查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解元音字母的發(fā)音規(guī)律。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己發(fā)現(xiàn)的發(fā)音規(guī)律和仍感到困惑的單詞。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以將自己的思維導(dǎo)圖上傳至班級(jí)微信群，以便教師和其他同學(xué)查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解元音字母的發(fā)音規(guī)律，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與生日相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同元音字母在單詞中的發(fā)音，讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音技能。例如，讓學(xué)生分組練習(xí)朗讀含有不同元音字母的單詞。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，當(dāng)學(xué)生提出關(guān)于某個(gè)單詞發(fā)音的問題時(shí)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)演示正確的發(fā)音方法。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)元音字母發(fā)音的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解元音字母的發(fā)音規(guī)律。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握發(fā)音技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解元音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)律，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，讓學(xué)生回家后朗讀含有不同元音字母的句子。

提供拓展資源：提供與元音字母發(fā)音相關(guān)的拓展資源（如在線發(fā)音練習(xí)、英語(yǔ)歌曲等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以通過在線平臺(tái)進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以思考自己在發(fā)音方面還存在哪些不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的元音字母發(fā)音知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語(yǔ)元音字母發(fā)音規(guī)則詳解》：這是一本針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，特別是對(duì)元音字母發(fā)音有困惑的學(xué)生的書籍。它詳細(xì)介紹了元音字母在不同單詞中的發(fā)音變化，配有大量例句和練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

-《英語(yǔ)發(fā)音指南》：本書涵蓋了英語(yǔ)發(fā)音的各個(gè)方面，包括元音、輔音、連讀、節(jié)奏等，適合想要全面提升英語(yǔ)發(fā)音水平的學(xué)生。

-《英語(yǔ)語(yǔ)音與聽力》：這本書不僅介紹了英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，還提供了大量的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，同時(shí)加深對(duì)語(yǔ)音知識(shí)的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-元音字母發(fā)音變化規(guī)律的研究：引導(dǎo)學(xué)生通過收集不同元音字母在不同單詞中的發(fā)音實(shí)例，分析并總結(jié)出元音字母的發(fā)音變化規(guī)律。

-英語(yǔ)歌曲中的元音發(fā)音：讓學(xué)生聆聽英語(yǔ)歌曲，注意歌手的元音發(fā)音，并嘗試模仿，以增強(qiáng)對(duì)元音發(fā)音的感知和模仿能力。

-元音發(fā)音與口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)系：鼓勵(lì)學(xué)生思考元音發(fā)音對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的影響，如發(fā)音不準(zhǔn)確可能導(dǎo)致的溝通障礙。

-元音發(fā)音的跨文化差異：通過研究不同語(yǔ)言中的元音發(fā)音，探討元音發(fā)音在不同文化背景下的差異和影響。

-元音發(fā)音的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元音發(fā)音的規(guī)律，如使用聲波儀器觀察發(fā)音時(shí)的聲波變化。

3.課后實(shí)踐活動(dòng)的建議

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后參加英語(yǔ)角活動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)練習(xí)正確的元音發(fā)音。

-創(chuàng)作英語(yǔ)短?。鹤寣W(xué)生分組創(chuàng)作并表演英語(yǔ)短劇，通過角色扮演練習(xí)正確的元音發(fā)音，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和表演能力。

-制作元音發(fā)音卡片：讓學(xué)生制作元音發(fā)音卡片，正面寫上元音字母，背面寫上對(duì)應(yīng)的發(fā)音單詞，用于日常復(fù)習(xí)和鞏固。

-參與在線英語(yǔ)發(fā)音挑戰(zhàn)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與在線英語(yǔ)發(fā)音挑戰(zhàn)賽，通過比賽形式提高發(fā)音水平，同時(shí)與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4.元音發(fā)音與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性探討

-元音發(fā)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正確的元音發(fā)音有助于提高聽力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-元音發(fā)音的正確與否直接影響到英語(yǔ)語(yǔ)音的自然度和地道性。

-通過對(duì)元音發(fā)音的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解英語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)律，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①元音字母發(fā)音規(guī)律

①a的發(fā)音：/?/，/ɑ:/，/?/

②e的發(fā)音：/i:/，/e/

③i的發(fā)音：/i:/，/?/

④o的發(fā)音：/?:/，/?/

⑤u的發(fā)音：/u:/，/?/

②單詞發(fā)音示例

①元音字母在單詞中的發(fā)音

-cat/k?t/

-sun/s?