《第一單元 信息交流與安全 3 防范病毒保安全》（說課稿）-2024-2025學年閩教版信息技術五年級上冊

《第一單元信息交流與安全3防范病毒保安全》（說課稿）-2024-2025學年閩教版信息技術五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第一單元信息交流與安全3防范病毒保安全》（說課稿）-2024-2025學年閩教版信息技術五年級上冊設計思路本課設計思路緊扣閩教版信息技術五年級上冊《第一單元信息交流與安全》的單元主題，以防范病毒保安全為核心。通過結合生活實例，引導學生認識計算機病毒的危害，掌握預防病毒的基本方法。同時，注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全意識，提高學生應對網(wǎng)絡風險的能力。教學過程注重理論與實踐相結合，通過案例分析和實際操作，使學生能夠將所學知識應用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，使學生認識到信息技術在生活中的重要性，提高對網(wǎng)絡安全問題的警覺性。提升計算思維，通過分析病毒傳播途徑，引導學生運用邏輯推理和系統(tǒng)思維解決問題。增強信息安全素養(yǎng)，使學生掌握基本的安全防護技能，形成良好的網(wǎng)絡安全習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在此前學習的信息技術課程中，已經(jīng)接觸過計算機的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基礎知識。他們可能對網(wǎng)絡的基本概念有所了解，如網(wǎng)頁瀏覽、電子郵件等。然而，對于計算機病毒的定義、傳播途徑和防范措施的了解可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對新事物充滿好奇心，對信息技術課程的學習興趣較高。他們的學習能力較強，能夠跟隨教師的引導進行學習。學習風格上，既有善于理論學習的，也有喜歡動手實踐的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習過程中可能遇到的困難包括：對計算機病毒的概念理解不夠深入，難以區(qū)分病毒與正常程序的區(qū)別；對于復雜的病毒傳播途徑和防范措施感到困惑；在操作實踐過程中，可能因為操作不當導致計算機出現(xiàn)故障，從而影響學習信心。此外，部分學生可能因為缺乏網(wǎng)絡安全意識，容易在日常生活中遭受病毒侵害。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、學生用計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：閩教版信息技術課程平臺

-信息化資源：計算機病毒相關知識PPT、病毒案例視頻、網(wǎng)絡安全教育網(wǎng)站鏈接

-教學手段：多媒體教學、案例分析、小組討論、實踐操作教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示真實的計算機病毒感染案例，讓學生直觀感受到病毒的危害，引發(fā)他們對網(wǎng)絡安全的高度關注。

-回顧舊知：簡要回顧學生在信息技術課程中已經(jīng)學過的網(wǎng)絡基礎知識和安全常識，為學習本節(jié)課內容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解計算機病毒的定義、分類、傳播途徑和防范措施。

-計算機病毒的定義和特點

-計算機病毒的分類（如宏病毒、蠕蟲病毒、木馬病毒等）

-計算機病毒的傳播途徑（如電子郵件、移動存儲設備、網(wǎng)絡下載等）

-計算機病毒的防范措施（如安裝殺毒軟件、更新系統(tǒng)補丁、謹慎下載軟件等）

-舉例說明：結合具體案例，如歷史上著名的病毒事件，幫助學生理解病毒的危害和防范方法。

-互動探究：組織學生分組討論，分析病毒案例，討論如何預防病毒，引導學生從實踐中學習。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生在計算機上實際操作，安裝殺毒軟件、更新系統(tǒng)補丁、識別可疑文件等。

-教師指導：巡回指導學生操作，解答學生在操作過程中遇到的問題，確保每個學生都能掌握基本的安全防護技能。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調防范病毒的重要性，提醒學生在日常生活中注意網(wǎng)絡安全。

-引導學生反思：如何將所學知識應用到實際生活中，提高自己的網(wǎng)絡安全意識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

1.回家后，向家長介紹計算機病毒的相關知識，提高家庭成員的網(wǎng)絡安全意識。

2.搜集一篇關于網(wǎng)絡安全事件的報道，分析該事件中病毒感染的原因和防范措施。

3.完成一份關于如何預防計算機病毒的報告，包括病毒防范策略和具體措施。

教學過程中，教師應密切關注學生的參與度和學習效果，適時調整教學節(jié)奏和方法。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新能力，使學生在學習過程中獲得全面發(fā)展。知識點梳理1.計算機病毒的基本概念

-計算機病毒的定義：一種能夠在計算機系統(tǒng)中自我復制、傳播并對計算機系統(tǒng)造成破壞的惡意軟件。

-計算機病毒的特點：潛伏性、傳播性、破壞性、隱蔽性。

2.計算機病毒的分類

-按照傳播方式分類：引導型病毒、文件型病毒、網(wǎng)絡病毒、宏病毒等。

-按照破壞性分類：良性病毒、惡性病毒。

-按照感染對象分類：系統(tǒng)病毒、應用軟件病毒、數(shù)據(jù)文件病毒。

3.計算機病毒的傳播途徑

-移動存儲設備：U盤、光盤等。

-網(wǎng)絡傳播：電子郵件、即時通訊軟件、下載軟件等。

-系統(tǒng)漏洞：操作系統(tǒng)、應用程序等。

4.計算機病毒的防范措施

-安裝殺毒軟件：定期更新病毒庫，實時監(jiān)控計算機系統(tǒng)。

-更新操作系統(tǒng)和應用程序：修復系統(tǒng)漏洞，提高系統(tǒng)安全性。

-謹慎下載軟件：避免從不可信的網(wǎng)站下載軟件，防止病毒入侵。

-防范電子郵件病毒：不隨意打開來歷不明的郵件附件。

-使用防火墻：防止惡意程序通過網(wǎng)絡入侵。

-定期備份重要數(shù)據(jù)：防止病毒破壞數(shù)據(jù)后無法恢復。

5.計算機病毒的危害

-破壞計算機系統(tǒng)：導致系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失、程序無法正常運行。

-竊取用戶信息：如密碼、銀行卡號等，造成經(jīng)濟損失。

-影響網(wǎng)絡安全：破壞網(wǎng)絡正常運行，影響網(wǎng)絡設備的穩(wěn)定性。

6.網(wǎng)絡安全意識

-提高網(wǎng)絡安全意識：了解計算機病毒的危害，學會防范病毒。

-合理使用網(wǎng)絡資源：避免訪問非法網(wǎng)站，不參與網(wǎng)絡欺詐活動。

-保護個人信息：不隨意透露個人信息，防止個人信息被泄露。

7.病毒案例分析與防范

-分析典型病毒案例：了解病毒傳播途徑、破壞方式等。

-學習防范病毒的方法：提高網(wǎng)絡安全防護能力。

8.信息安全法律法規(guī)

-了解信息安全相關法律法規(guī)：提高法律意識，遵守網(wǎng)絡安全法規(guī)。

9.網(wǎng)絡道德規(guī)范

-遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范：文明上網(wǎng)，尊重他人隱私。內容邏輯關系①計算機病毒的基本概念

-重點知識點：計算機病毒的定義、特點

-重點詞句：惡意軟件、自我復制、傳播、破壞、潛伏性、傳播性、破壞性、隱蔽性

②計算機病毒的分類

-重點知識點：病毒分類方法、不同類型病毒的特點

-重點詞句：傳播方式、破壞性、感染對象、引導型病毒、文件型病毒、網(wǎng)絡病毒、宏病毒、良性病毒、惡性病毒

③計算機病毒的傳播途徑

-重點知識點：病毒傳播的主要途徑、常見傳播方式

-重點詞句：移動存儲設備、網(wǎng)絡傳播、電子郵件、即時通訊軟件、系統(tǒng)漏洞

④計算機病毒的防范措施

-重點知識點：預防病毒的方法、安全防護措施

-重點詞句：安裝殺毒軟件、更新系統(tǒng)補丁、謹慎下載軟件、防范電子郵件病毒、使用防火墻、定期備份

⑤計算機病毒的危害

-重點知識點：病毒對計算機系統(tǒng)的影響、對用戶信息的竊取

-重點詞句：系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失、程序無法正常運行、經(jīng)濟損失、網(wǎng)絡正常運行、網(wǎng)絡設備穩(wěn)定性

⑥網(wǎng)絡安全意識

-重點知識點：提高網(wǎng)絡安全意識的重要性、保護個人信息的方法

-重點詞句：了解病毒危害、防范病毒、文明上網(wǎng)、尊重他人隱私

⑦病毒案例分析與防范

-重點知識點：分析典型病毒案例、學習防范病毒的方法

-重點詞句：病毒傳播途徑、破壞方式、防范策略

⑧信息安全法律法規(guī)

-重點知識點：了解信息安全相關法律法規(guī)、提高法律意識

-重點詞句：信息安全相關法律法規(guī)、遵守網(wǎng)絡安全法規(guī)

⑨網(wǎng)絡道德規(guī)范

-重點知識點：遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范、文明上網(wǎng)

-重點詞句：網(wǎng)絡道德規(guī)范、文明上網(wǎng)反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入生活實例：在教學過程中，我會更加注重將計算機病毒的相關知識與學生日常生活緊密結合，通過講述身邊發(fā)生的真實案例，讓學生更加直觀地感受到網(wǎng)絡安全的重要性。

2.強化實踐操作：為了讓學生更好地掌握防范病毒的方法，我將增加實踐操作的環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學習如何安裝殺毒軟件、更新系統(tǒng)補丁等，提高他們的實際操作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學互動性不足：在以往的教學中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動性不夠，學生參與度不高，這可能會影響學生對知識的理解和記憶。

2.學生對安全意識認識不足：部分學生對網(wǎng)絡安全知識的了解不夠深入，缺乏自我保護意識，這需要我在教學中進一步加強教育。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面評估學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.提高教學互動性：為了提高課堂互動性，我會設計更多的問題和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與課堂討論，增強他們的學習興趣和參與度。

2.加強安全意識教育：在教學中，我將通過案例分析和實際操作，讓學生深入了解網(wǎng)絡安全的重要性，提高他們的自我保護意識。

3.豐富教學評價方式