2025年天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、下列理解性默寫(xiě)不正確的是（）

(1分)A、《陋室銘》中描寫(xiě)陋室優(yōu)美的自然環(huán)境句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。B、《出師表》中表明作者志趣的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。C、《岳陽(yáng)樓記》中描述“古仁人”闊大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。D、《愛(ài)蓮說(shuō)》中描寫(xiě)蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)，“《出師表》中表明作者志趣的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”?！捌埲悦趤y世，不求聞達(dá)于諸侯”，意思是“在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名”，表明諸葛亮淡泊名利，志趣高尚。故選B。

2、書(shū)法美學(xué)意象差異的形成探尋書(shū)法美學(xué)意象差異的形成原因，應(yīng)該追溯到時(shí)代美學(xué)潮流。六朝書(shū)家多為門(mén)閥士族，以登臨山水、留戀詩(shī)酒之余為書(shū)，耳聞絲竹管弦、郎儂唱和的靡靡艷歌，目睹山明水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綺麗風(fēng)光，再將所感受到的社會(huì)風(fēng)貌和自然景物亦即客觀事物的優(yōu)美形象融入書(shū)法，自然要“以流美為能”；唐人自北朝以來(lái)歷經(jīng)戰(zhàn)火兵燹之亂，整個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期存在的金戈鐵馬為美的尚武精神熏陶融鑄了大批有名或無(wú)名的書(shū)法家的美學(xué)思想。他們與關(guān)隴健兒朝夕相處（或許書(shū)家本人就是其中一員），對(duì)后者那種質(zhì)樸豪放的性格和威武強(qiáng)健的形象久已耳濡目染，加之習(xí)見(jiàn)深峻的山澤，廣闊的原野，天蒼蒼，野茫茫，胡馬嘶風(fēng)，悲笳動(dòng)月，旌旗耀日，佛象凌空；其闊大的氣勢(shì)、粗獷的線條、強(qiáng)勁的節(jié)奏、豪邁的風(fēng)度、威嚴(yán)的姿態(tài)，經(jīng)過(guò)形象思維的感受、提煉而融入書(shū)法藝術(shù)，自然會(huì)使傳統(tǒng)的書(shū)法形象脫胎換骨，面目一新，而形成唐代書(shū)法家特有之雄峻堅(jiān)實(shí)的風(fēng)格。初唐時(shí)代審美興趣重心的回歸，更促使了唐代書(shū)法家自主意識(shí)的穎露和唐代書(shū)法美學(xué)模式的建立。當(dāng)然，打破六朝權(quán)威的迷信，并不意味著對(duì)江南先進(jìn)文明與文化遺產(chǎn)的全面排斥和簡(jiǎn)單否定。如張懷瓘對(duì)右軍各體書(shū)法，還以推崇居多，僅就草書(shū)、章草二體提出異議，可見(jiàn)還是以繼承為主。但這勇敢的不同意見(jiàn)，卻如春雷驚蟄，向世人宣告著美學(xué)領(lǐng)域的復(fù)蘇?！叭羲?jiàn)與諸子雷同，則何煩有論？今制品格以代權(quán)衡，于物于情，不饒不損。惟以理伏，頗能面質(zhì)，冀合規(guī)于玄匠，殊不顧于聾俗，夫聾俗無(wú)眼有耳，但聞是逸少，必暗然懸伏，何必須見(jiàn)？見(jiàn)與不見(jiàn)，一也?！边@以其標(biāo)新立異駭世驚俗的直言讜論令人頓開(kāi)茅塞的美學(xué)鑒賞與批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，振奮著昔日不遺余力地推崇六朝模式今朝卻非打破六朝框架不能求得自身之發(fā)展的唐人的精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)著唐人向那似乎已由前人走得爛熟其實(shí)還是尚未可以知的領(lǐng)域去開(kāi)拓和探索。根據(jù)原文，對(duì)書(shū)法美學(xué)意象差異形成的最根本原因表述正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、書(shū)法家的出身背景不同，六朝書(shū)家多為門(mén)閥士族，唐朝書(shū)家多與關(guān)隴健兒有聯(lián)系。B、書(shū)法家的美學(xué)主張不同，六朝書(shū)家“以流美為能”，唐朝書(shū)家崇尚雄峻堅(jiān)實(shí)的美。C、書(shū)法家所處的社會(huì)背景不同，不同的社會(huì)背景影響了書(shū)法家的美學(xué)思想。D、后世書(shū)法家追求一種標(biāo)新立異驚世駭俗的美學(xué)鑒賞與批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析從文章中可以看出，選項(xiàng)中所列都能算作是與“原因”有關(guān)，但是最根本的原因是社會(huì)因素，其它也都是由這個(gè)原因引出來(lái)的。

3、材料能使用工具的人類(lèi)的出現(xiàn)，據(jù)說(shuō)距今已有兩三百萬(wàn)年。不要小看第一個(gè)使用石器的人，第一個(gè)燧木取火的人，第一個(gè)彎弓射箭的人，第一個(gè)跨上馬背的人，他們?cè)竭^(guò)了人類(lèi)兒童時(shí)代一座又一座真正的“三峽”——不，他們的步履更為艱難，他們的業(yè)績(jī)更為偉大。人類(lèi)在漫漫的行程中，每一分鐘都在向著難以數(shù)計(jì)的未知的領(lǐng)域進(jìn)軍，都有難以數(shù)計(jì)的第一個(gè)穿過(guò)“三峽”的人開(kāi)拓道路。于是，歷史昂然向前。

行程是艱險(xiǎn)的。歷史在前進(jìn)中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失敗。自然也就不免有清談?wù)撸泻ㄋ?，有搖頭者，有嘆氣者，有彷徨者，有哭泣者。但是他們不是歷史的脊梁，他們像蛛絲一般無(wú)力，絆不住歷史的腳步。

千百年后，假如三峽無(wú)恙，也還會(huì)有人從此穿過(guò)。從千百年后看今天，也如同今天看第一個(gè)穿過(guò)三峽的人一樣。在那時(shí)的人看來(lái)，完成我們今天從事的業(yè)績(jī)，會(huì)跟玩積木一樣輕而易舉了。但是，他們不會(huì)嘲笑我們，他們會(huì)崇敬我們的精神。至于我這篇平凡的文字，那時(shí)是早已泯滅的了。然而，如果他們從考古的廢墟上發(fā)現(xiàn)了它，我敢斷定，他們會(huì)說(shuō)：“這個(gè)人，沒(méi)有說(shuō)謊?！?/p>

我憑舷眺望，江水滔滔，一瀉千里，向東流去。天漸漸開(kāi)闊，地漸漸平曠，忽然飄來(lái)幾只沙鷗，雪片一樣白，閃電一樣快，在船頭畫(huà)了個(gè)圈兒，不見(jiàn)了。

船已經(jīng)穿過(guò)三峽，我感到了第一個(gè)穿過(guò)三峽的人曾經(jīng)感到和未曾感到的喜悅。

——?jiǎng)⒄鳌哆^(guò)萬(wàn)重山漫想》對(duì)第四段的理解不正確的一項(xiàng)是（）(1分)A、第一句表明作者收束漫想，回到眼前。B、景物描寫(xiě)既寫(xiě)出了作者穿過(guò)三峽所見(jiàn)到的開(kāi)闊景象，又寫(xiě)出了作者開(kāi)闊的心境。C、“飄”和“畫(huà)”兩個(gè)動(dòng)詞刻畫(huà)出了沙鷗飛翔時(shí)的輕盈飄逸，給人以美感。D、本段與課文開(kāi)頭的景物描寫(xiě)形成呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析作者心境在下一段中表明。

4、下列各句中意義、用法相同的一組是()。(1分)A、不如因而厚遇之恩所加，則思無(wú)因喜以謬賞B、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也今者出，未辭也C、頃之，持一象笏至奚以之九萬(wàn)里而南為D、臣與將軍戮力而攻秦蘇子與客泛舟游于赤壁之下正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)，連詞，和、跟。A項(xiàng)，趁此/因?yàn)?；B項(xiàng)，用于主語(yǔ)后，表示停頓/用在“今”等時(shí)間詞后面，表語(yǔ)氣停頓，不譯；C項(xiàng)，用在時(shí)間詞后，湊足音節(jié)/動(dòng)詞，到……去。

5、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人的一生約有三分之二左右的時(shí)間都在吃飯睡覺(jué)、休閑娛樂(lè)。B、能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。C、張亮以2小時(shí)19分的成績(jī)刷新世界記錄，成為全世界陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。D、家里的客廳常?；厥幹职炙实男β暫蛬寢屔钋榈难凵?。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A語(yǔ)義重復(fù)，刪去“約”或“左右”；B前后矛盾，刪去“能否”；D搭配不當(dāng)，“回蕩”和“眼神”不搭配，可以，刪去“和媽媽深情的眼神”；故選C。

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、元宇宙的經(jīng)濟(jì)制度不是地球上經(jīng)濟(jì)制度的平移，它需要打破受資本主義制度影響或主導(dǎo)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的很多弊端；同理，人們也不能用現(xiàn)在的認(rèn)知來(lái)想象元宇宙的貨幣和金融體系。B、有的粉絲群體為了維護(hù)偶像，互相“拉踩”、造謠等帶有攻擊性的言行屢見(jiàn)不鮮；少數(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不但沒(méi)有盡到監(jiān)督管理之責(zé)，反而對(duì)相關(guān)不良事件帶來(lái)的巨大流量“甘之如飴”。C、在賽場(chǎng)外圍，保障人員一次次細(xì)致入微、溫暖貼心的服務(wù)，傳達(dá)著我們對(duì)每一位參與“冬奧”的朋友的善意，體現(xiàn)我們希望為全世界呈現(xiàn)一屆精彩“冬奧”的誠(chéng)意。D、兩部戲劇盡管叫好不叫座，但席勒在其中卻賦予了極高的期待，他在一場(chǎng)公開(kāi)演講中將戲劇奉為堅(jiān)守正義的“道德機(jī)關(guān)”，它的效果將“比道德和法律更為深刻持久”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A搭配不當(dāng)，“打破……弊端”改為“消除……弊端”。B結(jié)構(gòu)混亂，“互相‘拉踩’、造謠”本是“有的粉絲”的謂語(yǔ)，同時(shí)又成為“言行”的定語(yǔ)，藕斷絲連，應(yīng)改為“有的粉絲群體為了維護(hù)偶像，互相‘拉踩’、造謠，這些帶有攻擊性的言行屢見(jiàn)不鮮”。D語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，前句主語(yǔ)為“兩部戲劇”，后句主語(yǔ)為“席勒”，分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞“盡管”應(yīng)該在句首。故選C。

7、填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春風(fēng)陣陣，一望無(wú)垠的麥浪翻滾著，撲打著，公路上的汽車(chē)________。

(1分)A、像海浪涌著一艘艘艦船B、像鐵騎馳騁在無(wú)邊的草原C、像列隊(duì)正在揚(yáng)帆出海的船D、像正在草坪上穿梭的剪草機(jī)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A

8、材料人類(lèi)和其他生物都生活在一個(gè)相生相克、相互制約的生態(tài)鏈中，植物同樣會(huì)利用與人類(lèi)社會(huì)相似的生存法則，采用各種辦法抵御蟲(chóng)害而使自己生存下來(lái)。

研究人員發(fā)現(xiàn)，植物在遇到蟲(chóng)害時(shí)，會(huì)分泌一些化學(xué)物質(zhì)來(lái)殺滅害蟲(chóng)。研究人員又發(fā)現(xiàn)，植物無(wú)法殺滅害蟲(chóng)時(shí)，會(huì)像人類(lèi)一樣“疾呼”或“哭泣”，以此來(lái)呼喚害蟲(chóng)的天敵趕來(lái)吃掉害蟲(chóng)。這種“呼喚”和“哭泣”是分泌一些吸引害蟲(chóng)天敵的易揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，這些物質(zhì)還會(huì)吸引害蟲(chóng)的寄生蟲(chóng)，使害蟲(chóng)成為寄生蟲(chóng)的宿主。寄生蟲(chóng)把蟲(chóng)卵產(chǎn)在害蟲(chóng)幼蟲(chóng)體內(nèi)，蟲(chóng)卵在生長(zhǎng)發(fā)育階段以害蟲(chóng)為食。植物釋放化學(xué)信號(hào)主要是對(duì)害蟲(chóng)唾液中的化學(xué)物質(zhì)作出反應(yīng)，而不是對(duì)自己身體損害作出反應(yīng)。此外，植物的一種叫做jasmonate的激素也可能誘發(fā)植物釋放吸引害蟲(chóng)天敵或寄生蟲(chóng)的化學(xué)信號(hào)。這種現(xiàn)象給人類(lèi)指明了一條避免使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生物治蟲(chóng)之路。

1999年，美國(guó)加利福尼亞大學(xué)的杰里非?泰勒把激素jasmonate噴灑到西紅柿上時(shí)發(fā)現(xiàn)，一種稀有的黃蜂對(duì)某種灰毛蟲(chóng)的寄生現(xiàn)象增加了兩倍。這個(gè)試驗(yàn)并不吸引農(nóng)民，農(nóng)民不喜歡在使用殺蟲(chóng)劑前就讓作物受到另一類(lèi)化學(xué)物質(zhì)的污染，而且經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是原因之一。專(zhuān)家認(rèn)為，最好是通過(guò)作物改良，讓作物自己來(lái)吸引害蟲(chóng)的天敵和寄生蟲(chóng)，從而應(yīng)對(duì)害蟲(chóng)的攻擊。美國(guó)農(nóng)業(yè)部化學(xué)家杰姆斯?圖姆林森的研究小組已經(jīng)確認(rèn)了一種野生棉藥株，比起栽培的家種棉花來(lái)能產(chǎn)生10倍多的害蟲(chóng)寄生蟲(chóng)吸引劑。雖然害蟲(chóng)的天敵和寄生蟲(chóng)是如何辨別這些具有吸引力的化學(xué)物質(zhì)的，目前從理論上還不清楚，與此相關(guān)的其他一些理論問(wèn)題還存在爭(zhēng)議，但這些試驗(yàn)已從實(shí)踐上給人們以啟發(fā)。

植物能否利用自身的揮發(fā)物質(zhì)吸引足夠的害蟲(chóng)天敵和寄生蟲(chóng)，還取決于附近有沒(méi)有其資源庫(kù)。受東非農(nóng)民幾乎不用化學(xué)殺蟲(chóng)劑，而采用間種或套種的方法來(lái)吸引害蟲(chóng)的天敵殺滅害蟲(chóng)的啟發(fā)，肯尼亞內(nèi)羅畢的昆蟲(chóng)生理和生態(tài)國(guó)際中心設(shè)計(jì)了一種植物混栽的方法。他們先在玉米和高粱地周?chē)?，栽種一種害蟲(chóng)喜歡吃的植物，以吸引害蟲(chóng)。在玉米高粱中間，再栽種一些抗御害蟲(chóng)的、吸引害蟲(chóng)寄生蟲(chóng)的植物。在這樣的栽培區(qū)害蟲(chóng)侵害作物的數(shù)量下降了80﹪，同時(shí)在害蟲(chóng)身上寄生的幼蟲(chóng)增長(zhǎng)了約4倍。這個(gè)試驗(yàn)的成功為我們提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。下列不屬于第一段中所說(shuō)的“辦法”的一項(xiàng)是（）(1分)A、“呼喚”害蟲(chóng)的天敵來(lái)吃掉害蟲(chóng)B、釋放jasmonate吸引天敵C、分泌化學(xué)物質(zhì)殺滅害蟲(chóng)D、吸引以害蟲(chóng)為宿主的寄生蟲(chóng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析激素jasmonate是植物自身具有的，說(shuō)“釋放jasmonate不妥；另“jasmonate”的作用是“誘發(fā)植物釋放吸引害蟲(chóng)天敵或寄生蟲(chóng)的化學(xué)信號(hào)”，自身并不能“吸引天敵”。

9、將下列句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。②在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。③學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長(zhǎng)。④他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家……

(1分)A、④③①②B、②④①③C、①②④③D、①③②④正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析通讀四個(gè)句子，分析其內(nèi)在關(guān)系。②句首先敘述人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過(guò)杰出人物的觀點(diǎn)；④句具體舉例說(shuō)明這些人物；①句緊承④句敘述他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)及他們事跡的影響力；③句總結(jié)學(xué)習(xí)他們的精神的好處。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為②④①③。故選：B。

10、各句中，【】成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、方博士到場(chǎng)時(shí)，整個(gè)大廳都坐滿(mǎn)了【和顏悅色】的大學(xué)生，大家都為有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)這位科學(xué)家的演講而興奮不已。B、春秋時(shí)期列國(guó)紛紛稱(chēng)王，周室更不算回事，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的周朝天子，至多只能和宋、魯?shù)刃?guó)的君主【相提并論】罷了。C、今年，中國(guó)電腦領(lǐng)域的大哥大——聯(lián)想集團(tuán)收購(gòu)了IBM筆記本計(jì)算機(jī)制造權(quán)，在國(guó)際信息產(chǎn)業(yè)界引起了一場(chǎng)【軒然大波】。D、王老師在山村小學(xué)一干就是三十多年，一心撲在學(xué)生身上，他這種【好為人師】的精神深深打動(dòng)了純樸的鄉(xiāng)親們。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A:“和顏悅色”形容態(tài)度和藹可親，用以描述“大學(xué)生”不恰當(dāng)；B:“相提并論”把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。C:“軒然大波”比喻大的糾紛或風(fēng)潮，這里應(yīng)為“引起轟動(dòng)”之意；D:“好為人師”指喜歡以教育者自居，不謙虛，貶義，這里望文生義。

11、對(duì)下列句子修辭手法的辨析，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、難道你非要激怒我嗎？那么，好的，來(lái)吧?。ㄔO(shè)問(wèn)）B、老師的話引起了教室里的騷動(dòng)，學(xué)生們有的互遞眼色，有的竊竊私語(yǔ)，還有的左顧右盼。（排比）C、像你這樣漂亮的小姑娘，沒(méi)有人不喜歡的。（比喻）D、春風(fēng)用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)弄亂了。（擬人）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)：明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，所以是設(shè)問(wèn)，表示強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)：有的...有的...，句子結(jié)構(gòu)相同，是排比。C項(xiàng)：比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，此句中沒(méi)有將“小姑娘”比作其他事物，所以不是比喻。D項(xiàng)：將春風(fēng)擬人化，所以是擬人。

12、下列變換句式正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、白雪覆蓋了這座美麗的城市。變換為被動(dòng)句：被白雪覆蓋了的這座美麗的城市。B、這道幾何題很容易。變換為否定句：這道幾何題不簡(jiǎn)單。C、請(qǐng)你把你的鋼筆借給我用一下。變換為疑問(wèn)句：你的鋼筆能不能借我用一下嗎?

D、此刻，他的心情十分激動(dòng)。變換為感嘆句：此刻，他的心情十分激動(dòng)嗎?

正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A.是主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換。主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句，需要將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)，主動(dòng)句原來(lái)的主語(yǔ)與“被”構(gòu)成介賓短語(yǔ)作被動(dòng)句的狀語(yǔ)。所以這句話變?yōu)楸粍?dòng)句應(yīng)為“這座美麗的城市被冰雪覆蓋了”。

B.是肯定句和否定句的變換?？隙ň渥?yōu)榉穸ň洌馑疾荒芨淖?，如“很容易”?duì)應(yīng)的應(yīng)為“不難”。

D.是陳述句和感嘆句的變換。陳述句變?yōu)楦袊@句，意思也不能改變，可以采用添加感嘆詞的方式進(jìn)行變換，如原句“他的心情十分激動(dòng)”可以變?yōu)椤八男那槭旨?dòng)啊”，而選項(xiàng)“他的心情十分激動(dòng)嗎”變成疑問(wèn)句。故選C。

13、下列[]字的讀音,全都正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、[蓬]勃（péng）[賈]人（gǔ）六[幺]（yāo）遷[謫]（dí）B、船[舫]（fǎng）衣[裳]（sháng）[信]手（xìn）[蝦]蟆陵（há）C、[扁]舟（piān）負(fù)[荷]（hè）[莞]爾（wǎn）[喟]然（kuì）D、[捻]（liǎn）[荻]花（dí）[鈿]頭（diàn）琵琶[行]（xíng）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A遷[謫]（zhé）B衣[裳]（shang）輕聲D[捻]（niǎn）

14、下列詞語(yǔ)中，【】字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、【訃】聞(bù)收【訖】(qì)為虎作【倀】(chāng)【量】體裁衣(liáng)B、翩【躚】(qiān)躑【躅】(chú)【怏】怏不樂(lè)(yāng)怙惡不【悛】(quān)C、【殷】紅(yān)果【脯】(pǔ)【巋】然不動(dòng)(kuī)同仇敵【愾】(hài)D、拘【泥】(nì)泥【淖】(nào)【拾】級(jí)而上(shè)【咎】由自取(jiù)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng):訃—fù，量—liàng；B項(xiàng):躚—xiān，躅—zhú，怏—yàng；C項(xiàng):脯—fǔ，愾—kài。

15、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

(1分)A、繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)又突破傳統(tǒng)是時(shí)代賦予我們的使命。B、學(xué)校及時(shí)就這一事件對(duì)全體師生和黨員、團(tuán)員進(jìn)行了一場(chǎng)法制教育。C、隨著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展，使得人類(lèi)社會(huì)的一切行為和一切領(lǐng)域都將卷入空前的知識(shí)大革命。D、由于人口過(guò)于集中，造成了不少城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅、水電等問(wèn)題日益嚴(yán)重。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B不合邏輯?！叭w師生”和“黨員、團(tuán)員”二者之間有交叉關(guān)系，不能并列，應(yīng)去掉“和黨員、團(tuán)員”。C成分殘缺?！半S著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展”為介賓短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，導(dǎo)致“使得”主語(yǔ)殘缺。應(yīng)去掉“隨著”或“使得”。D成分殘缺?！坝捎谌丝谶^(guò)于集中”為介賓短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，導(dǎo)致“造成”主語(yǔ)殘缺。應(yīng)去掉“由于”或“造成了”。故選A。

16、下列關(guān)于作家、作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、《濟(jì)南的冬天》以“溫晴”為主線，描繪了濟(jì)南冬天的山水，文章情景交融。B、川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老英雄的形象。C、在《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》中，雨果譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為。D、劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中引用“聞笛賦”的典故，表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析川劇《變臉》為我們塑造了一位身懷絕技、孤身闖蕩江湖的抗日老藝人的形象。

17、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）為什么我們提起一個(gè)人，就覺(jué)得他是陽(yáng)剛，而提起另一個(gè)人，又覺(jué)得他是陰柔呢?這是因?yàn)楦魅诵睦锏拿突⒑退N薇所成的形勢(shì)不同。____，____。所以前者氣質(zhì)近于陽(yáng)剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而____，____。所以霸王有時(shí)悲歌，弱女有時(shí)殺賊。①有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒②有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免不了猛虎的踐踏③踏碎了的薔薇猶能盛開(kāi)④醉倒了的猛虎有時(shí)醒來(lái)

(1分)A、②①③④B、①②④③C、①②③④D、②①④③正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析前兩空的前后文，都是先說(shuō)陽(yáng)剛，后說(shuō)陰柔，據(jù)此可排出②在前，①在后；后兩空以“然而”領(lǐng)起，意味著橫線上所填的兩句，會(huì)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，依次表達(dá)陽(yáng)剛中也會(huì)有陰柔，陰柔中也會(huì)有陽(yáng)剛這兩層意思，據(jù)此可以排出③在前，④在后。

18、他占有，挑選。看見(jiàn)魚(yú)翅，并不就拋在路上以顯得“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命,只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏,售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈,雖然形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外,其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太,也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義"怕未免有些危機(jī)?？傊?，我們要拿來(lái)。我們要或使用，或存放，或毀滅。那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。然而首先要這人沉著、勇猛、有辨別、不自私。沒(méi)有拿來(lái)的,人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。根據(jù)選文我們可以得到這樣的啟示：無(wú)論對(duì)待傳統(tǒng)文化還是外來(lái)文化，我們都應(yīng)主張（）

(1分)A、閉關(guān)主義B、送去主義C、拿來(lái)主義D、象征主義正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析主張就是拿來(lái)主義

19、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子和官紳的活動(dòng)和精神面貌。B、《海燕》選自《高爾基文集》，是高爾基寫(xiě)的短篇小說(shuō)“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分。高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作有自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。C、《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書(shū)《左傳》，本文主要描寫(xiě)了歷史上著名的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國(guó)軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)。D、科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次全省的考試，秀才才有資格參加，考中為舉人?！犊滓壹骸分械目滓壹簺](méi)有參加鄉(xiāng)試的資格，正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析C《曹劌論戰(zhàn)》以曹劌為中心，詳細(xì)描寫(xiě)了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的對(duì)峙、交鋒等則是略寫(xiě)，由此來(lái)突出曹劌卓越的軍事才能和謀略；“主要描寫(xiě)了歷史上著名的‘長(zhǎng)勺之戰(zhàn)’的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的宏大、激烈和魯國(guó)軍隊(duì)的英勇善戰(zhàn)”表述錯(cuò)誤；故選C。

20、依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）

①夜的草原是這么________而安詳。

②四面是________灰黃，沒(méi)有一般所謂的生動(dòng)鮮艷。

③夜幕中，草原在繁星的閃爍下或者在月光的披照中該發(fā)生多少動(dòng)人的情景，但人們卻在________的睡眠中疏忽過(guò)去了。

④我們繞過(guò)虎山，站在壩橋上，一邊是________的湖水，迎著斜風(fēng)細(xì)雨......(1分)A、幽靜平靜安靜寂靜B、幽靜安靜寧?kù)o寂靜C、寧?kù)o平靜幽靜安靜D、寧?kù)o靜寂安靜平靜正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析

21、現(xiàn)代文閱讀

第二天，她到她的朋友家里，說(shuō)起自己的煩悶。

佛來(lái)思節(jié)夫人走近她那個(gè)鑲著鏡子的衣柜，取出一個(gè)大匣子，拿過(guò)來(lái)打開(kāi)了，對(duì)路瓦栽夫人說(shuō)：

“挑吧，親愛(ài)的?！?/p>

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前面試著這些首飾猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問(wèn)著：

“再?zèng)]有別的了嗎？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”

忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈，她高興得心也跳起來(lái)了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上，站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。

隨后，她遲疑而焦急地問(wèn)：“你能借給我這一件嗎？我只借這一件?！?/p>

“當(dāng)然可以?！?/p>

她一把摟住了她朋友的脖子,親親熱熱地吻了她一下,帶著寶貝很快就跑了。

（節(jié)選自莫泊?！俄?xiàng)鏈》）這部分描寫(xiě)極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人在借項(xiàng)鏈時(shí)的心理狀態(tài)，合理的一項(xiàng)是（)

(1分)A、遲疑不決驚喜焦急，而擔(dān)心欣喜若狂B、貪婪、挑剔意外﹑焦急、狂熱C、慎重而猶豫高興遲疑焦急、狂喜而得意D、猶豫不決意外焦急得意正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析“知道該拿起哪件，放下哪件”—猶豫不決“她高興得心也跳起來(lái)了”—驚喜“她遲疑而焦急的問(wèn)”—焦急而擔(dān)心“她跳起來(lái)，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了”—欣喜若狂

22、判斷下列各句修辭手法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、“我在開(kāi)花!”它們?cè)谛Γ拔以陂_(kāi)花!”它們?nèi)氯?。（反?fù)、擬人）B、如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。（比喻）C、他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專(zhuān)制，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。（排比）D、我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎?（設(shè)問(wèn)）正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D項(xiàng)中并沒(méi)有回答，所以不是設(shè)問(wèn)，“難道”是反問(wèn)。

23、材料【文段一】話說(shuō)當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人叫?；仡^看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得林沖看顧；后來(lái)不合偷了店主人家錢(qián)財(cái)，被捉住了，要送官司問(wèn)罪，又得林沖主張陪話，救了他免送官司，又與他陪了些錢(qián)財(cái)，方得脫免；京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤(pán)纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見(jiàn)。林沖道：“小二哥!你如何也在這里?”李小二便拜道：“自從得恩人教濟(jì)，赍發(fā)小人，一地里投奔人不著，迤儷不想來(lái)到滄州，投托一個(gè)酒店主人，姓王，留小人在店中做過(guò)賣(mài)。因見(jiàn)小人勤謹(jǐn)，安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水，來(lái)吃的人都喝彩，以此買(mǎi)賣(mài)順當(dāng)。主人家有個(gè)女兒，就招了小人做女婿。如今丈人丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個(gè)，權(quán)在營(yíng)前開(kāi)了個(gè)茶酒店。因討錢(qián)過(guò)來(lái)，遇見(jiàn)恩人。恩人不知為何事在這里?”林沖指著臉上道：“（我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日在此見(jiàn)你）?！崩钚《驼?qǐng)林沖到家里坐定，叫妻子出來(lái)拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒(méi)個(gè)親眷，今日得恩人到來(lái)，便是從天降下?！绷譀_道：“（我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。）”李小二道：“誰(shuí)不知恩人大名?休恁地說(shuō)。但有衣服，便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)?！碑?dāng)時(shí)管待林沖酒食，至夜送回天王堂。次日又來(lái)相請(qǐng)。自此，林沖得店小二家來(lái)往，不時(shí)間送些湯水來(lái)營(yíng)里與林沖吃。林沖因見(jiàn)他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢(qián)。

【文段二】只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋里有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)，二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃?（便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇