《制作二維碼》說課稿-2024-2025學(xué)年青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第四冊

《制作二維碼》說課稿-2024-2025學(xué)年青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第四冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為青島版小學(xué)信息技術(shù)第四冊中的《制作二維碼》。主要包括二維碼的基本概念、二維碼的制作方法以及二維碼在實際生活中的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解二維碼的起源和發(fā)展，掌握二維碼的制作方法，并能運用二維碼解決實際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)二維碼的制作，提升對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，培養(yǎng)信息獲取、處理和創(chuàng)造的能力。同時，通過實際操作，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握二維碼的基本概念和結(jié)構(gòu)特點，理解其作為一種信息存儲和傳遞方式的獨特性。

②學(xué)會使用二維碼生成工具，能夠根據(jù)實際需求制作不同類型的二維碼，如文本、鏈接、圖片等。

③理解二維碼在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景，如購物、信息查詢、身份驗證等，提高學(xué)生對信息技術(shù)在實際問題中的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)難點

①二維碼編碼原理的理解：學(xué)生需要理解二維碼是如何將信息轉(zhuǎn)化為編碼，以及編碼的解碼過程。

②二維碼生成工具的使用：學(xué)生可能對電腦操作不熟悉，需要克服對軟件界面和功能的適應(yīng)難度。

③二維碼的安全性問題：在制作二維碼時，學(xué)生需要意識到個人信息保護的重要性，了解如何避免信息泄露。

④二維碼在實際應(yīng)用中的創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作二維碼時，思考如何結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新設(shè)計，提升二維碼的使用效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、掃描儀

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：二維碼生成軟件（如QRCodeGenerator）、二維碼識別軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動式教學(xué)軟件、實物演示（如二維碼標(biāo)簽）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示生活中常見的二維碼，如超市購物小票、公交車上的乘車信息等，引導(dǎo)學(xué)生思考二維碼的用途和重要性。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和操作技能，為制作二維碼做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：介紹二維碼的基本概念、結(jié)構(gòu)特點、編碼原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

舉例說明：以具體的二維碼為例，展示二維碼在生活中的應(yīng)用，如購物、信息查詢、身份驗證等。

互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何利用二維碼解決實際問題，并分享討論成果。

3.實踐操作（約30分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組利用二維碼生成軟件制作不同類型的二維碼。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能獨立完成二維碼的制作。

4.課堂展示（約10分鐘）

學(xué)生展示：每組學(xué)生展示自己制作的二維碼，分享制作過程和心得體會。

評價與反饋：教師對學(xué)生的作品進行評價，提出改進建議，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

5.應(yīng)用拓展（約15分鐘）

學(xué)生活動：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將二維碼應(yīng)用于實際生活中，如設(shè)計班級活動、制作個人名片等。

教師指導(dǎo)：教師提供相關(guān)資源和建議，幫助學(xué)生拓展二維碼的應(yīng)用領(lǐng)域。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)二維碼的基本概念、制作方法和應(yīng)用領(lǐng)域。

鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)注二維碼的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個具有創(chuàng)意的二維碼，應(yīng)用于實際生活中，如制作個人博客、展示班級風(fēng)采等。

提醒學(xué)生注意信息安全，避免泄露個人信息。

9.課堂反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

10.下節(jié)課預(yù)告（約1分鐘）

預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-二維碼技術(shù)發(fā)展史：介紹二維碼的起源、發(fā)展歷程以及不同類型的二維碼（如QR碼、DataMatrix碼等）。

-二維碼應(yīng)用案例：收集和分析生活中常見的二維碼應(yīng)用案例，如二維碼支付、二維碼營銷、二維碼門禁等。

-二維碼編碼標(biāo)準(zhǔn)：介紹二維碼的編碼標(biāo)準(zhǔn)，如ISO/IEC18004，以及不同編碼標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)缺點。

-二維碼安全性：探討二維碼可能存在的安全隱患，如信息泄露、惡意二維碼攻擊等，以及如何防范。

-二維碼生成工具介紹：介紹不同類型的二維碼生成工具，如在線二維碼生成器、桌面二維碼生成軟件等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍或資料，了解二維碼技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀科技公司或企業(yè)，了解二維碼在實際項目中的應(yīng)用情況。

-安排學(xué)生參與校園內(nèi)的二維碼設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生利用二維碼技術(shù)設(shè)計校園活動宣傳單，提高活動的參與度。

-學(xué)生可以嘗試制作自己的二維碼名片，用于日常交流和信息交換。

-組織學(xué)生進行小組合作，設(shè)計一個基于二維碼的校園導(dǎo)航系統(tǒng)，提高校園信息化水平。

-安排學(xué)生研究二維碼在智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解未來發(fā)展趨勢。

-鼓勵學(xué)生參與二維碼相關(guān)的研究項目，提升學(xué)生的實踐能力和科研水平。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻教程等，為學(xué)生提供二維碼制作的自學(xué)途徑。

-組織學(xué)生開展二維碼知識競賽，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①二維碼的基本概念

①二維碼的定義

②二維碼的結(jié)構(gòu)特點

③二維碼的類型

②二維碼的制作方法

①二維碼生成工具的使用

②二維碼內(nèi)容的設(shè)置

③二維碼的美化與優(yōu)化

③二維碼的應(yīng)用場景

①生活中的應(yīng)用

②工作中的應(yīng)用

③創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用

④二維碼的安全性

①信息保護的重要性

②防范信息泄露的措施

③惡意二維碼的識別與防范教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它可以幫助我們不斷改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對《制作二維碼》這節(jié)課的反思與改進計劃。

1.設(shè)計反思活動

-學(xué)生反饋：課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度、操作技能的掌握情況以及對教學(xué)方法的滿意度。

-教學(xué)觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動情況以及解決問題的能力，評估教學(xué)內(nèi)容的難易程度和教學(xué)節(jié)奏的合理性。

-同行評議：邀請同事聽課，聽取他們的意見和建議，從不同的角度審視教學(xué)過程。

-教學(xué)日志：記錄教學(xué)過程中的點點滴滴，包括學(xué)生的反應(yīng)、課堂氣氛、教學(xué)手段的有效性等，為后續(xù)的改進提供依據(jù)。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學(xué)中實施

-針對學(xué)生操作技能的掌握，計劃在課前提供二維碼生成軟件的簡要教程，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，減少課堂上的學(xué)習(xí)壓力。

-對于教學(xué)內(nèi)容的難易程度，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對二維碼的編碼原理理解困難，計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，通過小組討論和實際操作來加深理解。

-在課堂互動方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，計劃采用更多樣化的教學(xué)手段，如游戲化教學(xué)、競賽等形式，提高學(xué)生的興趣和參與度。

-對于教學(xué)節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生進度較慢，計劃在課后提供額外的輔導(dǎo)資源，如在線教程、視頻講解等，幫助學(xué)生鞏固知識。

-在安全性教育方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對信息保護