5《上學(xué)路上》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《上學(xué)路上》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《上學(xué)路上》為主題，結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。通過情境模擬、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生了解交通安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)，養(yǎng)成文明出行的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確交通信號(hào)燈的含義和作用，使學(xué)生掌握紅燈停、綠燈行、黃燈亮的交通規(guī)則。

-理解過馬路時(shí)的安全要點(diǎn)，如“一看二等三通過”，以及如何正確使用斑馬線和過街設(shè)施。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解交通信號(hào)燈的連續(xù)性和變化性。例如，學(xué)生在理解“紅燈停、綠燈行”的基礎(chǔ)上，要能認(rèn)識(shí)到信號(hào)燈顏色的變化和不同情境下的應(yīng)對(duì)策略。

-難點(diǎn)二：掌握復(fù)雜交通環(huán)境下的安全過馬路方法。例如，當(dāng)有車輛從側(cè)面駛來(lái)時(shí)，學(xué)生如何判斷安全并迅速通過。

-難點(diǎn)三：內(nèi)化交通規(guī)則，形成自覺遵守的意識(shí)。例如，通過角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⒔煌ㄒ?guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，而不是僅僅停留在口頭知識(shí)上。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《上學(xué)路上》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通信號(hào)燈、斑馬線、車輛等圖片，以及交通安全教育視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交通信號(hào)燈模型，用于模擬交通規(guī)則教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置安全過馬路的情景角，包括模擬道路和交通設(shè)施。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《上學(xué)路上》這一課。在我們的生活中，上學(xué)路上有哪些需要注意的事項(xiàng)呢？請(qǐng)大家先思考一下。

（2）教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，我們將了解交通安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在上學(xué)路上如何保護(hù)自己。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，你們知道交通信號(hào)燈有哪些顏色嗎？它們分別代表什么意思呢？

（2）教師展示交通信號(hào)燈圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答。

（3）教師總結(jié)：紅燈代表停止，綠燈代表行駛，黃燈代表警告。

2.學(xué)習(xí)過馬路的安全知識(shí)

（1）同學(xué)們，過馬路時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？

（2）教師講解過馬路的安全要點(diǎn)：“一看二等三通過”，即在過馬路前，先觀察左邊，然后觀察右邊，確認(rèn)安全后再通過。

（3）教師展示斑馬線和過街設(shè)施的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解如何正確使用。

3.學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則的重要性

（1）同學(xué)們，遵守交通規(guī)則對(duì)我們有什么好處呢？

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生討論遵守交通規(guī)則的重要性，如保護(hù)生命安全、維護(hù)交通秩序等。

（3）教師總結(jié)：遵守交通規(guī)則是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

4.角色扮演，實(shí)踐交通安全知識(shí)

（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)。

（2）每組根據(jù)所學(xué)交通安全知識(shí)，設(shè)計(jì)一段情景劇，模擬上學(xué)路上的交通場(chǎng)景。

（3）各小組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

（4）教師點(diǎn)評(píng)各小組的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

三、課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全知識(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家長(zhǎng)一起觀察小區(qū)、街道上的交通情況，發(fā)現(xiàn)并記錄不文明交通行為。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)交通安全知識(shí)，設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，提醒大家注意交通安全。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過圖片、視頻、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。同時(shí)，通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的交通安全意識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中與小學(xué)生出行相關(guān)的法律法規(guī)，如行走規(guī)則、乘車規(guī)則等。

-交通標(biāo)志和標(biāo)線：收集并展示各種交通標(biāo)志和標(biāo)線的圖片，如禁止通行、減速慢行、停車讓行等，幫助學(xué)生識(shí)別和理解。

-交通安全故事集：挑選一些與交通安全相關(guān)的兒童故事，如《小黃鴨過馬路》、《小熊的交通安全課》等，通過故事的形式傳達(dá)交通安全知識(shí)。

-交通安全教育漫畫：收集一些交通安全教育漫畫，通過生動(dòng)有趣的畫面，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.拓展建議：

-家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的交通安全教育，共同學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，形成良好的家庭教育氛圍。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀交通安全教育基地，如交警隊(duì)、交通安全展覽館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)交通安全的重要性。

-小組討論：在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的交通安全知識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-創(chuàng)作交通安全宣傳材料：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等，通過校園廣播、班級(jí)板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳。

-交通安全游戲：設(shè)計(jì)一些與交通安全相關(guān)的游戲，如“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”、“模擬過馬路”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置一些與交通安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家庭成員的出行行為，提出改進(jìn)建議，或者與家長(zhǎng)一起制定家庭交通安全規(guī)則。

-交通安全主題班會(huì)：定期開展交通安全主題班會(huì)，邀請(qǐng)交警或交通安全專家進(jìn)行講座，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。

-交通安全知識(shí)競(jìng)賽：組織全校性的交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的交通安全素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《上學(xué)路上》這一節(jié)課，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得很積極，對(duì)于交通安全知識(shí)的掌握也有了一定的提升。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我使用了角色扮演的方式來(lái)讓學(xué)生更加直觀地理解交通規(guī)則?？吹胶⒆觽?cè)谀M過馬路時(shí)能夠自覺地遵守規(guī)則，我感到很欣慰。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些孩子在角色扮演時(shí)不夠投入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)交通安全知識(shí)的了解還不夠深入。所以，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)孩子們交通安全意識(shí)的培養(yǎng)。

其次，我在課堂管理上也做了一些調(diào)整。為了讓學(xué)生更好地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，我設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種做法得到了孩子們的積極響應(yīng)，課堂氛圍也變得更加活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些管理上的不足，比如在小組討論時(shí)，個(gè)別孩子可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。對(duì)此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)每個(gè)孩子的參與熱情，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。

在知識(shí)技能方面，孩子們對(duì)于交通信號(hào)燈的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，他們能夠準(zhǔn)確地分辨出紅、綠、黃燈的含義，并且能夠在模擬情景中正確地做出反應(yīng)。在情感態(tài)度方面，孩子們對(duì)于遵守交通規(guī)則的意識(shí)也有所增強(qiáng)，他們能夠意識(shí)到交通安全的重要性，并且愿意在日常生活中實(shí)踐這些規(guī)則。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，我在講解交通安全知識(shí)時(shí)，可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了孩子們的實(shí)際體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)中，更多地運(yùn)用情景模擬、游戲互動(dòng)等方式，讓知識(shí)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注每個(gè)孩子的參與度，創(chuàng)造一個(gè)平等、尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

4.定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通信號(hào)燈的含義