Unit 4 Integration 說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit4Integration說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

本單元主題為“Integration”，通過介紹不同文化和人物，讓學(xué)生了解世界的多元性和包容性。本單元課文內(nèi)容豐富，涉及歷史、文化、社會(huì)等多個(gè)方面，有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和國(guó)際視野。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生提高英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力，提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升對(duì)多元文化的尊重和欣賞，以及社會(huì)責(zé)任感。通過本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化，提高英語聽說讀寫能力，為未來國(guó)際交流打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握本單元主題“Integration”下的文化差異和共通性，能夠通過閱讀理解不同文化背景下的故事和觀點(diǎn)。

-具體細(xì)節(jié)：

-通過課文學(xué)習(xí)，識(shí)別并理解不同文化中的習(xí)俗、價(jià)值觀和生活方式。

-運(yùn)用英語描述和分析文化差異，如通過角色扮演、討論等方式。

-學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對(duì)多元文化的尊重和理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：跨文化理解能力的提升和批判性思維的培養(yǎng)。

-具體細(xì)節(jié)：

-理解并分析文化差異時(shí)，識(shí)別文化偏見和刻板印象，并能提出建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要克服語言障礙，進(jìn)行有效的溝通和合作。

-通過對(duì)比不同文化，學(xué)生能夠形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語清晰地表達(dá)出來。

-在討論文化沖突時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，不局限于表面現(xiàn)象，而是探究深層原因。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語教材、筆記本

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、文化差異相關(guān)的視頻資料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片展示、PPT課件、小組討論卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“Integration”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為什么是Integration？它在我們的生活中有哪些體現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于文化融合的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Integration的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Integration的概念，即不同文化之間的相互融合與交流，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Integration的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Integration的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如文化交流、社會(huì)融合、經(jīng)濟(jì)合作等。

詳細(xì)介紹Integration的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如不同文化符號(hào)的融合、飲食習(xí)慣的交流等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Integration的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Integration案例進(jìn)行分析，如國(guó)際化的城市、跨文化交流活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Integration的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Integration解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Integration相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何促進(jìn)不同文化間的交流與合作”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Integration的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Integration的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Integration的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Integration在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Integration。

布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Integration的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對(duì)Integration的理解、對(duì)文化融合的看法以及如何在實(shí)際生活中促進(jìn)Integration的建議等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行基本的口頭和書面交流，特別是在討論文化融合和交流的話題時(shí)。

-學(xué)生在閱讀理解方面有所提高，能夠快速捕捉文章中的關(guān)鍵信息，理解文化差異的描述。

-學(xué)生在寫作能力上得到鍛煉，能夠撰寫關(guān)于文化融合的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.跨文化理解能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠識(shí)別并尊重不同文化中的習(xí)俗、價(jià)值觀和生活方式，展現(xiàn)出對(duì)多元文化的包容性。

-學(xué)生能夠分析文化差異背后的原因，理解文化融合的必要性和可能性。

-學(xué)生在處理跨文化沖突時(shí)，能夠采取更加理性和客觀的態(tài)度，尋求解決方案。

3.批判性思維和創(chuàng)造性思維發(fā)展

-學(xué)生在討論Integration相關(guān)話題時(shí)，能夠提出有見地的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出批判性思維。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出創(chuàng)新性的想法和建議，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，能夠從不同角度思考，形成多元化的解決方案。

4.社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)提高

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在促進(jìn)文化融合和社會(huì)和諧中的責(zé)任，展現(xiàn)出較高的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如參與社區(qū)文化交流活動(dòng)，促進(jìn)不同文化群體之間的理解與尊重。

-學(xué)生在參與社會(huì)服務(wù)時(shí)，能夠展現(xiàn)出積極的公民意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.自主學(xué)習(xí)和研究能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠獨(dú)立查找與Integration相關(guān)的資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠主動(dòng)探究，提出問題并尋求答案。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，培養(yǎng)自我解決問題的能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力提升

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，提高溝通效果。七、板書設(shè)計(jì)

①Integration基本概念

-文化融合

-交流與理解

-社會(huì)和諧

②Integration組成部分

-文化交流

-社會(huì)融合

-經(jīng)濟(jì)合作

③Integration案例解析

-國(guó)際化城市

-跨文化交流活動(dòng)

-文化差異分析

④Integration學(xué)習(xí)目標(biāo)

-提高英語語言運(yùn)用能力

-增強(qiáng)跨文化理解能力

-培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維

-提升社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)

⑤Integration學(xué)習(xí)方法

-自主學(xué)習(xí)

-小組合作

-課堂討論

⑥Integration關(guān)鍵詞匯

-Culture

-Diversity

-Communication

-Cooperation

⑦Integration重點(diǎn)句子

-"Understandingandrespectingdifferentculturesiscrucialforsocialharmo