新聞文體常識

PAGE１新聞文體常識新聞的定義：新聞是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實的一種新聞文體。二、新聞的結(jié)構(gòu)：1.標題2.導(dǎo)語（副標題）：是一句話或一段話，是新聞當(dāng)中最有價值最核心的事實概括3.主體：是對導(dǎo)語的展開補充4.背景：是新聞的歷史情況和壞境條件5.結(jié)語：是最后一句話或一段話，具有啟發(fā)與激勵性的語言三、需要注意事項：①精心擬定標題。標題要能準確地反映消息報道的主要事實和中心意思，給人以啟示。標題要力求簡潔、概括、凝煉，以精煉的文字概括消息的主要內(nèi)容和觀點，使人一目了然。②導(dǎo)語明確。要用一句話或一段話寫出消息的主要事實，一般告訴讀者什么時間、什么地點、什么人（單位）、什么事以及事情的經(jīng)過或結(jié)果。③主體部分要具體充實，用事實說話，不能虛構(gòu)或夸張。消息的記敘不要求詳盡地展開事件的情節(jié)或細節(jié)，只是簡明扼要、精煉概括地記敘事實的輪廓和梗概。主體部分還必須注意條理清楚、層次分明、內(nèi)容充實、生動形象。④有時可根據(jù)情況省略導(dǎo)語或背景或結(jié)語新聞消息簡介（1）基本構(gòu)成1) 標題消息的標題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況：2) 導(dǎo)語，消息的導(dǎo)語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。3) 主體主體是消息的主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。4) 背景背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。5) 結(jié)語結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。（2）新聞特點：“真實性”，“時效性”，“準確性"，“簡明性”。消息是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道，真實性、時效性及文字少、篇幅小是其基本特征。其種類分為：動態(tài)消息，綜合消息，典型消息，述評消息。1.消息：

消息屬于新聞范疇，他要求及時、準確的報道國內(nèi)外新近發(fā)生的有社會意義和價值的事實。新聞有廣義和狹義之分。廣義新聞包括消息、通訊、特寫、報告文學(xué)等；狹義的新聞則專指消息。我們課本所學(xué)的這兩篇屬于狹義的新聞。

2.消息的特點：①及時性，報道必須迅速及時。②真實性，所報道的事件必須是真實的，不允許任何虛構(gòu)和夸大。③簡明性，語言要簡明、扼要的報道出事實。

3.消息的結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分。其中，標題、導(dǎo)語、主體是一篇消息不可缺少的部分，而背景和結(jié)語有的是隱含在主體里，有的則是省略。

4.消息的要素：它和記敘的六要素相同，包括：時間、地點、人物、事件（起因}、經(jīng)過、結(jié)果

通訊簡介（1）概念通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。（2）特點一般來說，通訊有五大特點：1) 嚴格的真實性。2) 報道的客觀性。3) 較弱的時間性。（相對新聞消息而言）4) 描寫的形象性。5) 議論色彩較濃。（3）通訊的種類1) 按內(nèi)容分通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。2) 按形式分通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記?！缎侣剝蓜t》練習(xí)題（一）1．給下列加粗的字注音。銳不可當(dāng)（）殲滅（）阻遏（）聿（）綏靖（）（）消耗（）荻港（）逃竄（）2．下列各句中加粗詞語解釋有誤的一項是（）A．我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。（軍隊被打垮而后退）B．一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。（鋒利無比，不可抵擋。）C．蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)。（安撫，平定）D．國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。（譏諷低劣或沒有本領(lǐng)）3．在下面這段話的空白處依次填入的詞語，最正確的一項是（）然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已及一切抵抗之?dāng)?，揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并江陰要塞，長江。A．殲滅擊潰占領(lǐng)封鎖控制Ｂ．擊潰殲滅占領(lǐng)控制封鎖C．殲滅擊潰占領(lǐng)控制封鎖D．擊潰殲滅控制占領(lǐng)封鎖4．選出表達方式與其他三句不同的一項（）A．二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。Ｂ．南陽為古宛縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。C．上月，白崇禧使用黃維兵團三個軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運輸?shù)缆?，始終未能達到目的。D．此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。5．文體知識填空。（1）新聞結(jié)構(gòu)有五個部分，即、、、、。其中是新聞開頭的第一段或是對內(nèi)容的進一步擴展和闡釋。（2）新聞具第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；是新聞的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，有性、性、性、特點。6．閱讀下面的一則新聞材料，完成后面的問題。新華網(wǎng)巴黎2月25日電巴黎時間25日晚，在法國巴黎大皇宮舉辦的“伊夫·圣洛朗與皮埃爾·貝爾熱珍藏”專場拍賣會上，圓明園流失文物鼠首和兔首銅像分別以1400萬歐元落錘。（1）請為上面這則新聞擬寫一個標題。（2）你如何看待圓明園十二生肖青銅獸拍賣這件事？（3）保護文物，人人有責(zé)。請為保護文物提一條合理的建議?！皭偂弊x訓(xùn)練場¤¤閱讀是眼睛,讓你望盡廣袤無邊的人生；閱讀是耳朵,讓你聽到世界上與你不同的聲音；閱讀是鼻子,讓你聞到世上迷人的花香……閱讀方知世界充滿美好與奇幻。你讀了嗎？（一）閱讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，完成文后的問題。人民解放軍百萬大軍橫渡長江新華社長江前線22日22時電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江，西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了。聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。7．“新華社長江前線22日22時電”請分析這則電頭的內(nèi)容。8．“均是人民解放軍渡江區(qū)域”中的“均”是什么意思？這里有什么表達作用？9．新聞講究詳略得當(dāng)，本文寫人民解放軍分三路渡江，哪一路寫的詳，哪一路寫的略？為什么？10．“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：（用原文回答）主觀原因：客觀原因：11．對詳寫東路軍戰(zhàn)況理解有誤的一項是（）A．東路軍更為英勇善戰(zhàn)。B．南京江陰段防線比較鞏固。C．此處敵軍抵抗較為頑強。D．東路軍取得重大戰(zhàn)果。(二)請閱讀新聞《書中自有人生樂》，完成后面的問題。書中自有人生樂楊新元不久前，某大報發(fā)表一篇題為《近半干部一年不讀書》的文章，稱“第五次全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示：雖然高達80%的被訪干部認為，在當(dāng)今社會，閱讀是“非常重要的”，然而，仍有高達46%，即近一半的干部在一年中沒有讀過一本書。在不讀書的原因一欄中，稱沒有讀書時間的占了63%，沒有讀書習(xí)慣的占了35.31%，不知道讀什么的占13.44%。而認為讀書沒有用和沒有可讀的書的分別占了2.81%和9.06%。這份調(diào)查的精確程度如何，我們暫且不論。然而，現(xiàn)在有許多干部平時基本上不讀書、不看報，已是一個不爭的事實?！鋵崳@些把讀書看得可有可無的干部是想錯了。一個人讀不讀書、讀了幾本書，雖然一時看不出來，但是，這些干部以工作忙和沒讀書習(xí)慣為理由而長期不讀書、不看報，那么，這個人一定像古人所說：“便覺面目可憎?！狈切┴澒傥劾粼讵z中的懺悔書，雖然犯罪的原因多種多樣，但有一條是共性的，那就是放松學(xué)習(xí)，不讀書不看報。曾國藩曾對兒子曾紀澤說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書則可變化氣質(zhì)，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相?！笨纯茨切┱驹诒桓嫦系呢澒傥劾簦粋€個神態(tài)萎靡，外強中干，我想是從反面驗證了他的話。不讀書者連氣質(zhì)也變得粗魯俗氣，銅臭味十足了。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！备`以為，如此讀書，未免功利色彩太濃。但撇開讀書的功利因素，讀書還有其他幾點好處：一是益知增見，開闊眼界；二是培養(yǎng)情趣，改變氣質(zhì)；三是修身養(yǎng)性，平衡心態(tài)。高爾基說：“讀書，這個我們習(xí)以為常的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！倍惶m克林對讀書的看法是：“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒?！比松虝海τ邢?，不可能什么事都親身感受一下，什么地方都去走一走。而讀書，就是我們將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和智慧的過程。在讀書的過程中，我們擴大視野、增長見識；在讀書的過程中，我們了解歷史、了解世界。長期不讀書的人，不光人要變得淺薄，而且會被社會的前進步伐所拋棄。當(dāng)年北魏拓跋珪問群臣：“天下何物最益人智？”對曰：“其惟書乎！”于是下令求書天下。讀書可以培養(yǎng)情趣，改變氣質(zhì)，這也是為無數(shù)人所證實的。培根說過：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才。”確實，讀書可以潛移默化，改變一個人的氣質(zhì)。讀書好，還必須讀好書。讀一本好書，就像交了一個益友，對人的言行舉止，處世方式都有益處。因為，讀一本好書就是在與一位智者對話，他講著，我們的靈魂答著。當(dāng)然，我們的干部隊伍中，不讀書的人很多，而嗜書如命的也大有人在。有很多“學(xué)者型官員”，帶頭多讀書，提倡多一些筆墨書香，少一些浮躁喧囂?？茖W(xué)研究已經(jīng)證明，經(jīng)常讀書用腦的人，他的腦力衰退比一般人要慢得多。所以古人說：“養(yǎng)心莫如寡欲，至樂無如讀書?！倍系滤锅F認為：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！薄皶凶杂腥松鷺贰?，書讀得越多，我們與世界越