7《中華民族一家親》 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《中華民族一家親》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解中華民族多元一體的格局，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到中華民族一家親的重要性，從而自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)對(duì)中華民族共同體的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生能夠在實(shí)際行動(dòng)中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會(huì)和諧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解中華民族一家親的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系。

難點(diǎn)：如何將民族團(tuán)結(jié)的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.采用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從具體事例中理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同民族的生活，增進(jìn)相互理解。

4.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：民族團(tuán)結(jié)相關(guān)視頻、圖片、音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、社會(huì)實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師以提問(wèn)的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎？你們能說(shuō)出幾個(gè)我們國(guó)家的民族？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族，他們共同組成了偉大的中華民族?！?/p>

二、新課講授

1.講授中華民族一家親的內(nèi)涵

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是中華民族一家親？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“中華民族一家親，意味著各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系?！?/p>

2.認(rèn)識(shí)各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系

-老師展示民族團(tuán)結(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“從這些圖片中，你們看到了什么？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這些圖片展示了各民族之間的和諧相處，體現(xiàn)了我們國(guó)家民族團(tuán)結(jié)的良好局面?！?/p>

3.學(xué)習(xí)各民族的優(yōu)秀文化

-老師展示各民族的文化特色圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些圖片展示了哪些民族的文化？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這些圖片展示了我國(guó)各民族的獨(dú)特文化，我們要尊重和保護(hù)這些文化?！?/p>

4.認(rèn)識(shí)到中華民族一家親的重要性

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么說(shuō)中華民族一家親很重要？”

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“中華民族一家親，有利于國(guó)家的繁榮穩(wěn)定，有利于各民族的共同發(fā)展?！?/p>

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

-老師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為如何才能維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？”

-學(xué)生分組討論，各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。

2.角色扮演

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同民族間的交往，讓學(xué)生體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

3.案例分析

-老師展示民族團(tuán)結(jié)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，總結(jié)民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了中華民族一家親的內(nèi)涵，了解了各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到中華民族一家親的重要性?！?/p>

2.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解我國(guó)其他民族的特色文化，下節(jié)課分享給大家。”

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：中華民族一家親

2.內(nèi)容：

-中華民族一家親的內(nèi)涵

-各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的關(guān)系

-各民族的優(yōu)秀文化

-中華民族一家親的重要性

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，使學(xué)生了解了中華民族一家親的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，提高了課堂氛圍。

3.課后作業(yè)有助于鞏固學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)中華民族一家親的內(nèi)涵有了更深入的了解。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性，并愿意為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。

3.學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)積極，課堂氛圍良好。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華民族大家庭》：介紹我國(guó)56個(gè)民族的分布、文化特色和歷史傳統(tǒng)。

-《民族團(tuán)結(jié)故事集》：收集整理各民族間的感人故事，展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的深厚情感。

-《民族風(fēng)情錄》：展示各民族的風(fēng)土人情、節(jié)日習(xí)俗和傳統(tǒng)藝術(shù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《中華民族大家庭》，了解我國(guó)各民族的分布和特色，增強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)同感。

-通過(guò)閱讀《民族團(tuán)結(jié)故事集》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到各民族間的友誼和團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)自己的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-觀看《民族風(fēng)情錄》中的紀(jì)錄片，了解各民族的傳統(tǒng)藝術(shù)和節(jié)日習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)不同文化的尊重和理解。

-組織學(xué)生開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)主題的繪畫(huà)、手抄報(bào)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和情感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族文化交流會(huì)、民族歌舞表演等，親身體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解國(guó)家在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面的政策和措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生與不同民族的同學(xué)交流，增進(jìn)相互了解，共同促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

-組織學(xué)生參觀民族博物館、民俗文化村等，實(shí)地感受各民族的獨(dú)特魅力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如民族團(tuán)結(jié)官方網(wǎng)站、相關(guān)教育平臺(tái)等，獲取更多民族團(tuán)結(jié)的相關(guān)資料和活動(dòng)信息。

-建議家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《中華民族一家親》這一節(jié)課，讓我有很多的感悟和反思。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

其次，我認(rèn)為我在課堂管理方面做得還可以。整個(gè)課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。然而，我也注意到，在課堂上，有些學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，注意力不集中。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生意識(shí)到紀(jì)律的重要性。

在教學(xué)策略上，我采用了多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、情境教學(xué)等，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方法收到了較好的效果，學(xué)生的參與度很高。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生理解起來(lái)仍然有困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加直觀教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

在教學(xué)效果方面，我覺(jué)得學(xué)生在這節(jié)課上收獲頗豐。他們不僅了解了中華民族一家親的內(nèi)涵，還認(rèn)識(shí)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。在情感態(tài)度方面，學(xué)生