Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China. Section A說課稿- 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊

Unit5Topic2HeisreallytheprideofChina.SectionA說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Unit5Topic2HeisreallytheprideofChina.SectionA是仁愛科普版英語九年級下冊的一課。本節(jié)課以介紹中國著名人物為主題，通過閱讀、討論和練習(xí)等活動，幫助學(xué)生了解和掌握人物介紹、贊美等句型，提高他們的英語聽說讀寫能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的愛國情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過本課學(xué)習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

九年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和閱讀理解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法、詞匯和句型，能夠運(yùn)用過去時和現(xiàn)在完成時等時態(tài)。在詞匯方面，他們已經(jīng)接觸過一些描述人物、地點(diǎn)和活動的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對本課內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別是對中國著名人物的故事。他們的英語學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽力練習(xí)提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解和運(yùn)用過去時和現(xiàn)在完成時等時態(tài)時可能存在困難，需要教師提供更多練習(xí)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生在描述人物時可能面臨詞匯量不足的問題，需要教師提供豐富的詞匯資源。在合作學(xué)習(xí)和討論活動中，部分學(xué)生可能因為害羞或不自信而不愿意發(fā)言，需要教師創(chuàng)造一個鼓勵性的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、電子白板

-課程平臺：仁愛科普版英語九年級下冊配套教學(xué)平臺

-信息化資源：人物介紹視頻、相關(guān)背景資料電子文檔、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如人物照片）、PPT課件、角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放中國著名人物的簡介視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-教師簡要介紹視頻中的人物，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkofthisperson?Whyishe/shetheprideofChina?”

-引出本節(jié)課的主題：“Unit5Topic2HeisreallytheprideofChina.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示PPT課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型：“He/SheisreallytheprideofChina.”并進(jìn)行解釋。

-通過實(shí)物教具（人物照片）或多媒體展示，讓學(xué)生觀察并描述人物特點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，用所學(xué)句型介紹人物，教師巡視指導(dǎo)。

-教師展示更多人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時和過去時描述人物經(jīng)歷。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬采訪著名人物，鞏固所學(xué)句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)置情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行對話練習(xí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場景，如介紹朋友、討論興趣愛好等。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生積極參與。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)人物介紹、贊美等句型的用法。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后閱讀與主題相關(guān)的文章，了解更多中國著名人物的故事。

-指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，以小組為單位制作一份關(guān)于中國著名人物的介紹海報。

-學(xué)生課后向家人或朋友介紹一位自己心目中的驕傲人物，提高口語表達(dá)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物背景資料：收集關(guān)于本節(jié)課所介紹的中國著名人物的詳細(xì)背景資料，包括他們的生平、成就、影響等。

-相關(guān)歷史事件：搜集與這些人物相關(guān)的歷史事件，幫助學(xué)生了解人物所處的歷史背景。

-文學(xué)作品引用：尋找與這些人物相關(guān)的文學(xué)作品中的引用，讓學(xué)生感受人物的精神風(fēng)貌。

-圖片和視頻資料：收集高質(zhì)量的人物圖片和視頻資料，用于課堂展示和課后研究。

2.拓展建議：

-人物研究項目：鼓勵學(xué)生選擇一位中國著名人物進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告，并在課堂上分享研究成果。

-歷史知識競賽：組織學(xué)生參與歷史知識競賽，通過競賽的形式加深對相關(guān)歷史事件和人物的了解。

-角色扮演活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歷史人物，通過模擬對話和情景劇的方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和歷史理解力。

-讀書俱樂部：成立讀書俱樂部，推薦與主題相關(guān)的書籍，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識面，培養(yǎng)閱讀興趣。

-文化交流討論：組織學(xué)生討論中國著名人物的文化意義和當(dāng)代價值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將歷史人物的精神傳承下去。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生如何有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖書館數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)期刊等，進(jìn)行更深入的研究。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的研究項目，通過家庭作業(yè)或親子活動，共同探索中國歷史人物的故事。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、音樂等藝術(shù)形式，表達(dá)對中國著名人物的理解和敬意。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如參觀博物館、歷史遺跡，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多知識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：

-人物介紹的基本句型：“He/SheisreallytheprideofChina.”

-過去時和現(xiàn)在完成時的用法：“He/Shedidsomething;He/Shehasdonesomething.”

-描述人物特點(diǎn)的詞匯：“talented,brilliant,hardworking,influential.”

②重點(diǎn)詞：

-talent：才能，天賦

-brilliant：才華橫溢的

-hardworking：勤奮的

-influential：有影響力的

③句子：

-He/SheisreallytheprideofChinabecausehe/shemadesignificantcontributionstoourcountry.

-He/Shehaswonnumerousawardsandachievedgreatsuccessinhis/herfield.

-She/Hehasalwaysbeenhardworkinganddedicatedtoher/hiswork.

②知識點(diǎn)：

-人物經(jīng)歷的描述：“He/Shedidsomethinginthepast;He/Sheisdoingsomethingnow.”

-人物成就的列舉：“He/ShehaswontheNobelPrize;She/HewasappointedastheCEOofamajorcompany.”

②重點(diǎn)詞：

-contribution：貢獻(xiàn)

-award：獎項

-success：成功

-field：領(lǐng)域

-appointment：任命

③句子：

-He/Shehasbeeninvolvedinsocialworksincehewasyoungandhasmadeagreatdifferenceinmanycommunities.

-She/Hewasthe