6《花兒草兒真美麗》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

6《花兒草兒真美麗》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員教材分析《花兒草兒真美麗》是統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊的課文，通過描繪大自然中美麗的花兒和草兒，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，培養(yǎng)他們熱愛大自然、珍惜生態(tài)環(huán)境的情感。本課內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗，有助于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的能力，增強對大自然的熱愛。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的意識，提高環(huán)保責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生表達情感的能力，學(xué)會用語言描述自然景色。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解課文內(nèi)容，能夠識別和描述花兒和草兒的美麗特點。

-通過觀察圖片和實物，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的觀察力和想象力。

-學(xué)會使用簡單的語言表達對大自然的喜愛之情。

2.教學(xué)難點：

-理解花兒和草兒在自然中的作用和意義，如生態(tài)平衡、美化環(huán)境等。

-學(xué)會運用比喻、擬人等修辭手法來豐富語言表達，增強對自然美的感受。

-培養(yǎng)學(xué)生將自然美與道德情感相結(jié)合，形成愛護自然的內(nèi)在動機。例如，在講解花兒和草兒時，引導(dǎo)學(xué)生思考它們?nèi)绾螏椭渌铮约叭绾瓮ㄟ^保護它們來維護生態(tài)平衡。在語言表達方面，通過具體例子如“花兒在微笑，草兒在跳舞”來幫助學(xué)生理解并運用修辭手法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與花兒草兒相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及描述自然美景的詩歌。

3.實驗器材：準(zhǔn)備植物樣本、放大鏡等，供學(xué)生觀察植物細節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備展示板，以便展示學(xué)生的觀察和創(chuàng)作成果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于花兒草兒的紀(jì)錄片，并觀察它們的特點。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《花兒草兒真美麗》這一課題，設(shè)計問題如“你見過哪些美麗的花兒和草兒？它們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解花兒草兒的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示美麗的花兒草兒圖片或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解花兒草兒的生長環(huán)境、特點以及它們對生態(tài)環(huán)境的作用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于花兒草兒的有趣事實。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么花兒會變色？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，增強對花兒草兒知識的理解。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解花兒草兒的知識點。

實踐活動法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置觀察家中或公園中的花兒草兒的作業(yè)，讓學(xué)生記錄它們的生長狀態(tài)和變化。

提供拓展資源：提供與花兒草兒相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如表揚學(xué)生的觀察細致，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀察作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如制作花兒草兒的模型或繪畫。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。以下是對《花兒草兒真美麗》一課中學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體分析：

1.知識與技能掌握

-學(xué)生能夠識別并描述多種花兒和草兒的特點，如顏色、形狀、生長環(huán)境等。

-學(xué)生學(xué)會了運用比喻、擬人等修辭手法來豐富語言表達，增強對自然美的感受。

-學(xué)生了解了花兒草兒在自然中的作用和意義，如生態(tài)平衡、美化環(huán)境等。

2.思維能力提升

-學(xué)生通過觀察和思考，提高了觀察能力和分析問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了傾聽他人意見，并能提出自己的見解，提升了溝通和表達技巧。

-學(xué)生在解決問題時，能夠運用所學(xué)知識進行創(chuàng)造性思維，如設(shè)計保護花兒草兒的方案。

3.道德情感培養(yǎng)

-學(xué)生對大自然有了更深的認(rèn)識和熱愛，增強了環(huán)保意識。

-學(xué)生學(xué)會了珍惜生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)了關(guān)愛生命的道德情感。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動關(guān)注花兒草兒，積極參與環(huán)保活動。

4.藝術(shù)審美能力

-學(xué)生通過欣賞花兒草兒的美麗，提高了審美能力。

-學(xué)生學(xué)會了用語言和畫筆描繪自然景色，培養(yǎng)了藝術(shù)創(chuàng)造力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會了表達自己的情感和思想。

5.價值觀形成

-學(xué)生在了解花兒草兒的過程中，逐漸形成了尊重自然、珍惜生命的價值觀。

-學(xué)生認(rèn)識到人類與自然和諧共生的重要性，增強了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺踐行環(huán)保理念，為建設(shè)美麗家園貢獻力量。

6.個性發(fā)展

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實踐活動過程中，培養(yǎng)了自信、勇敢、樂觀等積極個性品質(zhì)。

-學(xué)生學(xué)會了面對困難，勇于挑戰(zhàn)自我，提升了心理素質(zhì)。

-學(xué)生在團隊協(xié)作中，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心集體，增強了團隊意識。

7.綜合素養(yǎng)提升

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，提高了綜合素質(zhì)，包括道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、審美素養(yǎng)等。

-學(xué)生具備了較強的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在實踐活動中，鍛煉了動手能力和解決問題的能力，為未來的生活和工作做好了準(zhǔn)備。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在教學(xué)中，我將嘗試將花兒草兒與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，讓學(xué)生觀察家中的植物，分享它們與生活的聯(lián)系，這樣既能增強學(xué)生的參與感，又能讓他們更加深刻地理解課文內(nèi)容。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、視頻等，生動展示花兒草兒的生長過程和美麗景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高教學(xué)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動設(shè)計不夠吸引人或者學(xué)生缺乏自信。

2.教學(xué)評價單一：主要依賴學(xué)生的口頭回答和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

3.知識遷移能力有待提高：學(xué)生在掌握花兒草兒的知識后，如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中，還需要進一步引導(dǎo)和訓(xùn)練。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

2.豐富教學(xué)評價方式：除了傳統(tǒng)的口頭回答和作業(yè)，可以加入學(xué)生自評、互評和教師觀察評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.強化知識遷移訓(xùn)練：通過設(shè)計實際操作項目，如學(xué)生自己種植植物，觀察并記錄植物的生長過程，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，提高他們的知識遷移能力。

4.加強家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，鼓勵家長參與學(xué)生的實踐活動，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與研究：教師自身要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，通過參加教研活動、閱讀專業(yè)書籍等方式，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-花兒草兒的種類和特點

-花兒草兒對環(huán)境的作用

-愛護花兒草兒的行動

②重點詞句：

-“花兒在微笑，草兒在跳舞”

-“大自然的畫師，用綠色描繪了生機勃勃的