一年級教師節(jié)班會 教案

一年級教師節(jié)班會教案一、班會主題“感恩老師，快樂成長”二、班會目的認知目標：讓學(xué)生了解教師節(jié)的由來和意義，知道9月10日是教師節(jié)。清晰認識到教師在自己成長過程中所付出的辛勤努力和無私奉獻。情感目標：激發(fā)學(xué)生對教師的敬愛和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生尊重教師的良好品德。通過活動，讓學(xué)生感受到與教師之間的溫暖情誼，增強班級的凝聚力和師生之間的親密度。技能目標：鼓勵學(xué)生大膽表達自己對老師的祝福和感謝，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制作簡單的手工禮物，提升學(xué)生的動手實踐能力。三、班會準備教師準備：收集關(guān)于教師節(jié)的小故事、兒歌、簡單的詩歌，用于課堂講解和互動。準備彩色卡紙、彩筆、剪刀、膠水、皺紋紙、彩帶等手工制作材料，足夠每個學(xué)生使用。提前準備一些小獎品，如小貼紙、卡通書簽、彩色鉛筆等，用于獎勵積極參與活動的學(xué)生。學(xué)生準備：提前讓學(xué)生思考自己想對老師說的一句話，為班會中的表達環(huán)節(jié)做準備。四、班會流程（一）導(dǎo)入教師活動：小朋友們，大家好！今天老師要給大家?guī)硪粋€特別的小秘密。（老師故作神秘，吸引學(xué)生注意力）在我們的生活里，有這樣一群人，他們每天早早地來到學(xué)校，等著大家來上學(xué)；他們教我們認識好多好多的字，讓我們能讀懂有趣的故事書；他們教我們算數(shù)，讓我們學(xué)會買東西的時候算錢；他們還會在我們不小心摔倒、哭鼻子的時候，輕輕把我們扶起來，給我們擦眼淚，告訴我們要勇敢。（老師一邊說，一邊做出相應(yīng)的動作，比如模仿寫字、扶起小朋友的動作）大家能猜到這群人是誰嗎？（稍作停頓，給學(xué)生思考時間）學(xué)生活動：學(xué)生們紛紛舉手，大聲回答：“是老師！”教師引導(dǎo)：對啦，就是我們親愛的老師們！那小朋友們知道嗎，有一個專門屬于老師們的節(jié)日哦。這個節(jié)日呀，是在每年的9月10日，它叫教師節(jié)。在這一天，所有的學(xué)生都會用各種方式來感謝自己的老師。今天，我們就在教室里，提前來慶祝教師節(jié)，好不好呀？（微笑著，用期待的眼神看著學(xué)生）（二）認識教師節(jié)教師講解：小朋友們，現(xiàn)在老師要給大家講一講教師節(jié)是怎么來的。（老師坐在小朋友中間，用親切的語氣講述）很久很久以前，有一些人覺得老師特別辛苦，他們每天都在努力教學(xué)生知識和本領(lǐng)，但是卻沒有一個屬于自己的節(jié)日。于是，很多人就一起商量，最后決定把每年的9月10日定為教師節(jié)。從那以后，每年到了9月10日，學(xué)生們就會向老師表達感謝和祝福。老師再給大家講一個小故事，在一個美麗的學(xué)校里，有一位李老師，她特別喜歡自己的學(xué)生。有一年教師節(jié)，她的學(xué)生們早早地來到學(xué)校，有的給老師送了自己畫的畫，有的送了親手做的小卡片。李老師看到這些禮物，開心得眼睛都瞇成了一條縫，她覺得自己是世界上最幸福的老師。小朋友們，你們想不想讓自己的老師也成為最幸福的老師呀？（引導(dǎo)學(xué)生回答）學(xué)生活動：學(xué)生們大聲回答：“想！”教師提問：那誰能說一說，為什么我們要感謝老師呢？（邀請幾位小朋友回答，認真傾聽他們的回答，并給予肯定和鼓勵，比如：“你說得真棒，老師就是這樣幫助我們成長的”）（三）夸夸我的老師教師引導(dǎo)：小朋友們，我們的老師每天都為我們做了好多好多的事情?，F(xiàn)在呀，我們就來夸一夸自己的老師，說一說老師都為我們做了什么，你最喜歡老師的什么地方。（老師先示范）比如說，老師每天都會認真地教大家讀書、寫字，老師的聲音可好聽啦，讀課文的時候就像在講故事一樣。而且，老師還會很有耐心地教我們畫畫，就算我們畫得不太好，老師也會鼓勵我們。好啦，現(xiàn)在輪到小朋友們來說一說啦。（老師鼓勵地看著學(xué)生，用眼神示意學(xué)生舉手發(fā)言）學(xué)生活動：學(xué)生們紛紛舉手，積極發(fā)言。有的學(xué)生可能會說：“我喜歡老師笑起來的樣子，特別好看，每次看到老師笑，我就很開心?！庇械膶W(xué)生會說：“老師教我們做游戲，可好玩啦，我最喜歡上體育課的時候，老師帶我們玩老鷹捉小雞。”還有的學(xué)生會說：“老師會幫我系鞋帶，我總是系不好，老師就會彎下腰，很細心地幫我系?！苯處熆偨Y(jié)：小朋友們說得都太棒啦！我們的老師不僅教給我們知識和本領(lǐng)，還在生活中關(guān)心我們、照顧我們。老師就像我們的第二個媽媽（爸爸），陪伴著我們一天天長大。所以，我們一定要好好感謝老師。（四）我為老師做禮物教師示范：小朋友們，為了感謝老師，我們今天要親手為老師做一份小禮物。（老師拿出提前準備好的手工材料，展示給學(xué)生看）老師先給大家示范做一個簡單的小花束。（老師拿起彩色卡紙，邊做邊講解）我們先把彩色卡紙剪成小花瓣的形狀，大家看，像這樣，一個花瓣、兩個花瓣……（剪好花瓣后）然后，我們用膠水把這些花瓣粘在一起，做成一朵漂亮的花。（示范粘貼過程）做好花之后，我們再用綠色的彩紙剪一個細細的長條，當(dāng)作花的莖，把它粘在花的下面。（繼續(xù)示范）最后，我們用漂亮的彩帶把這些花扎起來，一個好看的小花束就做好啦。老師相信，大家一定能做得比老師還要好！學(xué)生制作：學(xué)生們開始動手制作禮物，老師在教室里巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。比如，有的學(xué)生不會剪花瓣，老師就手把手地教他；有的學(xué)生膠水涂得太多，老師就提醒他要少涂一點；有的學(xué)生不知道怎么搭配顏色，老師就給出一些建議，如“紅色和黃色搭配起來很鮮艷，會很好看哦”。展示分享：學(xué)生們完成禮物制作后，老師邀請幾位學(xué)生上臺展示自己的作品，并說一說自己為什么要做這個禮物，想對老師說什么。（鼓勵學(xué)生大膽表達，對于表達不太流暢的學(xué)生，老師給予引導(dǎo)和鼓勵，如“別著急，慢慢說，老師相信你可以的”）（五）學(xué)唱感恩老師的兒歌教師教唱：小朋友們，我們做好了禮物，等會兒就可以送給老師啦。現(xiàn)在，老師還要教大家一首特別好聽的兒歌，名字叫《老師，謝謝您》。（老師先清唱一遍，讓學(xué)生感受兒歌的旋律）歌詞：老師老師謝謝您，教我讀書和寫字。老師老師謝謝您，教我唱歌和游戲。老師老師我愛您，就像老鼠愛大米。（唱完后）老師一句一句地教學(xué)生唱，比如“老師老師謝謝您”，先教學(xué)生唱這一句的旋律，然后教歌詞，讓學(xué)生跟著一句一句地模仿。教的時候，可以用拍手、跺腳等簡單的動作來幫助學(xué)生掌握節(jié)奏，如每唱一個字，拍一下手。學(xué)生學(xué)唱：學(xué)生們跟著老師一句一句地學(xué)唱，老師可以多重復(fù)幾遍，直到大部分學(xué)生都能跟上旋律和歌詞。可以分組讓學(xué)生比賽唱，看哪個小組唱得最整齊、最響亮，獲勝的小組可以得到小貼紙作為獎勵。集體合唱：最后，全體學(xué)生一起合唱這首兒歌，老師可以用手打著節(jié)拍，帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，營造出歡快、溫馨的氛圍。（六）給老師送祝福教師組織：小朋友們，我們學(xué)會了唱兒歌，也做好了漂亮的禮物?，F(xiàn)在，我們就一起去把這些禮物和祝福送給老師們吧。（老師帶領(lǐng)學(xué)生排好隊，來到老師辦公室或者教室門口，提前和其他老師溝通好，確保老師們在）學(xué)生送祝福：學(xué)生們依次走到老師面前，雙手遞上自己做的禮物，并大聲說：“老師，祝您教師節(jié)快樂！謝謝您教我們知識，照顧我們！”（如果有學(xué)生比較害羞，不敢大聲說，老師可以在旁邊鼓勵他，輕聲提醒他要說什么）老師們收到禮物后，給予學(xué)生回應(yīng)和感謝，如摸摸學(xué)生的頭，說“謝謝你，小朋友，你真乖”。集體合影：送完祝福后，全體學(xué)生和老師們一起在教室或者辦公室前合影留念，記錄下這個美好的時刻。老師可以說：“小朋友們，讓我們一起說‘茄子’，把這個開心的瞬間拍下來！”（七）總結(jié)班會教師總結(jié)：小朋友們，今天我們一起度過了一個特別有意義的班會。我們知道了9月10日是教師節(jié)，了解了教師節(jié)的由來；我們還夸了自己的老師，知道了老師為我們做了那么多的事情；大家親手為老師做了禮物，還學(xué)唱了感恩老師的兒歌，把最美好的祝福送給了老師們。老師希望，大家以后每天都能尊敬老師，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。因為只有你們努力學(xué)習(xí)，健康成長，才是給老師最好的禮物哦。布置課后小任務(wù)：老師還給大家布置一個小任務(wù)，回家后，把今天我們在班會上學(xué)的兒歌唱給爸爸媽媽聽，告訴他們?yōu)槭裁次覀円兄x老師，好不好呀？（學(xué)生回答后）好啦，今天的班會就到這里啦，小朋友們休息一下吧。五、班會延伸在教室后面的黑板報上，開辟一個“感恩老師”的專欄，把學(xué)生們制作的禮物、寫的祝福話語等貼在上面展示，持續(xù)營造感恩老師的氛圍。在日常學(xué)習(xí)和生活中，鼓勵學(xué)生用實際行動表達對老師的尊敬和感謝，如主動幫老師拿東西、認真完成作業(yè)、遵守課堂紀律等。定期在班級里表揚那些尊敬老師、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，樹立榜樣?？梢越M織學(xué)生在課后畫一幅“我心目中的老師”的畫，然后裝訂成冊，送給老師們。讓老師們通過學(xué)生的畫作，更深入地了解學(xué)生對自己的印象和感受。六、注意事項在手工制作環(huán)節(jié)，要提醒學(xué)生正確使用剪刀、膠水等工具，注意安全，避免受傷