2025年湘教新版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于課文內(nèi)容的分析正確的一項(xiàng)是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》主要以對(duì)話描寫來(lái)推動(dòng)情節(jié)，刻畫人物。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期南方的一首民歌，詩(shī)歌既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)了她的女兒情懷。C.《資治通鑒》是北宋司馬光編纂的一部紀(jì)傳體通史。D.《最后一課》是篇短篇小說(shuō)，作者以小弗朗士為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對(duì)侵略者的抗議，表現(xiàn)了他們對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。2、《蘇州園林》蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫的一景。3、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)自從加入世界貿(mào)易組織10年來(lái)，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)體系中的地位獲得了突破性的提高。B.泰州食品安全委員會(huì)在肯定我市取得成績(jī)的同時(shí)，希望我市要進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作。C.聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)承諾到2020年發(fā)達(dá)國(guó)家每年向發(fā)展中國(guó)家提供至少1000億左右美元，幫助后者適應(yīng)氣候變化。D.為期三天的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，“穩(wěn)中求進(jìn)”是來(lái)年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總基調(diào)。4、恰當(dāng)?shù)卦趯?duì)聯(lián)中嵌入人名地名書(shū)名是寫對(duì)聯(lián)的技巧之一．以下是一位學(xué)者閱讀《三國(guó)演義》

后寫的一副對(duì)聯(lián)；在下面橫線處填入人名正確的一項(xiàng)是（）

紅面，黑面；白面子龍，面面護(hù)著劉玄德；

奸心，雄心，黑心董卓，心心奪取漢江山．A.關(guān)羽李逵曹操周瑜B.關(guān)羽張飛孫權(quán)劉備C.關(guān)羽張飛曹操周瑜D.關(guān)羽李逵孫權(quán)周瑜5、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的。那些小山太秀氣。（《濟(jì)南的冬天》）B.那鵝就不然：它傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。（《白鵝》）C.這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對(duì)，兩對(duì)么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見(jiàn)的那一對(duì)，兩對(duì)么。（《海燕》）D.屋頂上鴿子咕咕咕地低聲叫著，我心理想：＂他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧＂?。ā蹲詈笠徽n》）6、詩(shī)詞中常見(jiàn)用典。仔細(xì)閱讀下列詩(shī)句，其中不含典故的一句是（）A.懷舊空吟聞笛賦B.東風(fēng)不與周郎便C.自將磨洗認(rèn)前朝D.銅雀春深鎖二喬。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、閱讀《梔子花笑了》；回答問(wèn)題．

梔子花笑了。

青春。

①最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過(guò)一個(gè)圈子之后消失在遙遠(yuǎn)的天際．夕陽(yáng)帶著對(duì)大地的一絲留念披著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞．（A）一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉搖了搖身子，落葉在樹(shù)枝與地面間飛舞著，用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜．不甘寂寞的梔子花也出來(lái)助興；將整個(gè)校園彌漫上一層濃濃的香氣．

②這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個(gè)氣氛很巧妙地溶合在一起；而另一頭緩緩走來(lái)的校長(zhǎng)卻像鳥(niǎo)兒一樣點(diǎn)破了這和諧的安寧．走過(guò)來(lái)了，盡管梔子花依舊很香，可這中間還是夾著一些火藥味兒．

③男孩坐在自行車上；側(cè)著身跟女孩說(shuō)話，女孩站在男孩的右手旁，手里拿著一個(gè)大的講義夾和一封粉紅色的信，校長(zhǎng)站在女孩的對(duì)面．三個(gè)人站著像一個(gè)三角形，三角形總是很不穩(wěn)定的，就像三個(gè)小孩總比兩個(gè)小孩來(lái)得容易吵架一樣，這跟數(shù)學(xué)并沒(méi)有矛盾．

④“這么晚還不回家?。毙ｉL(zhǎng)首先打破了寂靜；并用一種奇怪的眼神盯著這兩個(gè)學(xué)生．現(xiàn)在的中學(xué)生真的不像話了，還小小年紀(jì)，唉，想當(dāng)年我們這個(gè)年紀(jì)男女連互看一眼都不敢校長(zhǎng)浮光掠影了他當(dāng)時(shí)年輕的時(shí)候，頓時(shí)來(lái)了精神．“是的，校長(zhǎng)，因?yàn)橛悬c(diǎn)事兒．”女孩安靜而從容地回答．身邊的男孩羞澀地低下了頭．

⑤（B）風(fēng)似乎有些大了，樹(shù)葉開(kāi)始沙沙作響著，梔子花的花香像是被稀釋了一樣，香味頓時(shí)減少了很多．

⑥“哪個(gè)年級(jí)的？”校長(zhǎng)問(wèn)．“高三；校長(zhǎng)．”女孩回答道．都高三了還有這心思，現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么不懂事．唉，校長(zhǎng)在心里嘆了一口氣突然看到了女孩手上的信．

⑦“這封信是給他的？”校長(zhǎng)指著男孩問(wèn)著女孩．“是的；校長(zhǎng)．”仍舊是女孩從容的回答．“信，嗯，讓我看一下．”校長(zhǎng)有點(diǎn)不自然說(shuō)道．女孩剛伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了．“校長(zhǎng)，就我所知，即便是警察．不能隨便看別人的東西．”女孩笑了笑說(shuō)．“這”校長(zhǎng)突然有點(diǎn)尷尬了．

⑧（C）好像真的要下雨了；夕陽(yáng)承受不住黑暗的誘惑消失在天際了，梔子花也是沒(méi)有精神了．將暮未暮的天空里，穿越云層的陽(yáng)光幾乎是一種奢侈，然而在黑暗到來(lái)之前它依然頑強(qiáng)的存在--這一切看了都使人感動(dòng)

⑨男孩的臉色似乎有些蒼白；他拉了拉女孩的衣角說(shuō)，“給校長(zhǎng)看吧！”校長(zhǎng)看了看男孩，眼神之中掠過(guò)一些的感激，但隨即笑了，更加確信自己的猜測(cè)了．女孩把信給了校長(zhǎng)．

⑩配合得多好了啊．校長(zhǎng)來(lái)不及多想；忙打開(kāi)信：放心，好好治病，一切都會(huì)好起來(lái)的．學(xué)習(xí)不用怕落下，全班同學(xué)都會(huì)幫你的．大家都在等著你回來(lái)呢！這些筆記是同學(xué)們幫你做的，相信自己會(huì)好起來(lái)的，因?yàn)椴恢皇悄阋粋€(gè)人，你還有大家呢！接下來(lái)，是同學(xué)一大串的祝語(yǔ)．校長(zhǎng)的表情突然僵硬了，一時(shí)不知道該說(shuō)什么才好．

?校長(zhǎng)信看完了嗎？我們到時(shí)間晚自習(xí)了．校長(zhǎng)；其實(shí)這世上除了愛(ài)情之外，還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情，那就是友誼，您說(shuō)是嗎？校長(zhǎng)．”女孩仍舊笑著說(shuō)．

?是??！為什么這么多年來(lái)自己竟忽視了這種真摯的感情；還差點(diǎn)扼殺掉了它．這一切都是真的，不是童話！是啊！不是童話．校長(zhǎng)突然笑了．

?這笑像一個(gè)屏風(fēng)把風(fēng)和將要下的雨都隔絕了．（D）天空仍像先前一樣靜謐、和諧，樹(shù)葉被風(fēng)溫柔的擁抱得安靜而羞澀了，空氣中溢滿了香氣，梔子花笑得有點(diǎn)“花枝招展”．

（選自《有一種美德中微笑：體驗(yàn)社會(huì)》有改動(dòng)）

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的思想內(nèi)容．____．

（2）本文對(duì)“梔子花”的形態(tài)、香氣進(jìn)行了多次的描寫，請(qǐng)從文中劃線的（A）（B）（C）（D）四句中任選一句，試分析其作用．____．

（3）文中第（9）和（12）兩段都寫了校長(zhǎng)的“笑”，你能說(shuō)說(shuō)校長(zhǎng)這兩次“笑”所表達(dá)的意思嗎？____．

（4）請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用．____．

（5）異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情．你覺(jué)得應(yīng)如何正確對(duì)待異性之間的友情？面對(duì)父母、師長(zhǎng)的誤會(huì)時(shí)，你會(huì)如何處理？____．8、下面語(yǔ)段畫線處都有語(yǔ)??；請(qǐng)改正．

世界水文專家協(xié)會(huì)主席米歇爾曾披露：①________，發(fā)展中國(guó)家每年大約有2500萬(wàn)人死于飲用不潔凈的水．”中國(guó)水利部目前發(fā)出警告：②________．最近的一項(xiàng)調(diào)查表明；飲用水質(zhì)已經(jīng)成為威脅13億中國(guó)人生存的尖銳問(wèn)題．保護(hù)環(huán)境，改善水質(zhì)，是當(dāng)前中國(guó)一個(gè)刻不容緩的課題．

第①應(yīng)改為_(kāi)___

第②應(yīng)改為_(kāi)___．9、閱讀《看穿食品包裝上的噱頭》；完成下列各題．

①“不含防腐劑”；“不含人工色素”究竟該如何看待食品包裝上“自賣自夸”的誘人說(shuō)辭？這里選一些有代表性的說(shuō)法；來(lái)解剖其中的潛臺(tái)詞和產(chǎn)品真相．

②“不含防腐劑”；可沒(méi)說(shuō)不含其他食品添加劑．搞氧化劑；增鮮劑之類都有可能在里面．

③很多食品本來(lái)就不需要用防腐劑；如罐頭，一些極干的食品，含鹽和糖極高的食品．因?yàn)楣揞^在制作過(guò)程中能把里面的細(xì)菌和芽孢徹底殺滅，最后密封包裝，細(xì)菌進(jìn)不去，所以它不需要防腐劑．沒(méi)有水，細(xì)菌無(wú)法繁殖．大量鹽和糖能起到防腐劑的作用．

④不過(guò)；鹽和糖含量太高，比含有防腐劑還要糟糕．因?yàn)榇罅康柠}對(duì)健康的危害，要比微量的防腐劑厲害的多．比如，一些醬油；咸菜等宣稱“不含防腐劑”，但它們通常都是咸味特濃，甚至再加糖掩蓋的產(chǎn)品．

⑤“不含人工色素”；意思是說(shuō)，這里面還是含有色素的．只不過(guò)這些色素不是合成色素，而是從天然原料中提取出來(lái)的，如紅曲色素；紫膠紅等．

⑥對(duì)號(hào)稱“純天然”的食品也要辯明其真相．商場(chǎng)里那種紅色或綠色的“果汁”[甲]產(chǎn)品；看起來(lái)很像是水果濃縮而成，包裝上還畫著大大的水果圖象．但仔細(xì)看了原料說(shuō)明后才發(fā)現(xiàn)，它含的原果汁只有20%左右，也就是說(shuō)，其中的80%都是水；糖、香精、色素、增稠劑等輔料．

⑦“不含蔗糖”的說(shuō)法常見(jiàn)于糊粉類產(chǎn)品；或餅干；點(diǎn)心之類．“不含蔗糖”[乙]，即不含我們常吃的白砂糖．中老年人、糖尿病人和肥胖者，都容易受其吸引．其實(shí)，這真是一大陷阱．

⑧能讓血糖快速上升的，遠(yuǎn)不止蔗糖．精致淀粉令血糖上升的速度已夠快了，而以淀粉為原料制作出來(lái)的麥芽糊精、麥芽糖漿、葡萄糖漿等，都比蔗糖有過(guò)之而無(wú)不及．在那些聲稱“無(wú)蔗糖”的產(chǎn)品中，卻常能看到這些配料．糖尿病人要是選擇它們，那可真不如直接吃大米飯算了．

⑨從營(yíng)養(yǎng)價(jià)值來(lái)說(shuō)；無(wú)蔗糖了不意味比其他產(chǎn)品含營(yíng)養(yǎng)素更高．不加蔗糖，往往用淀粉；糊精、油脂之類代替，除了提供能量升高血糖之外，對(duì)人沒(méi)什么幫助．問(wèn)題還在于，它們還常給人一種“高檔”滋補(bǔ)[丙]的美妙感覺(jué)．

（《羊城晚報(bào)》）

（1）有人認(rèn)為第④段沒(méi)什么用；你認(rèn)為泥？請(qǐng)說(shuō)明理由．

（2）第⑥段中；“也就是說(shuō)”能否刪除？為什么？

（3）“不含蔗糖”這一說(shuō)法的潛臺(tái)詞和真相各是什么？

（4）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析正確的一項(xiàng)是____

A．本文采用總分結(jié)構(gòu)；舉例典型，說(shuō)明清晰，有助于提高消費(fèi)者的辨別能力．

B．“噱頭”詞典上意思是“引人發(fā)笑的話或舉動(dòng)；花招，滑稽”，文中意思是“包裝上的滑稽說(shuō)法”．

C．第⑧段中的畫線句；是為了說(shuō)明大米飯也會(huì)讓血糖快速上升．

D．文中[甲][乙][丙]三處引號(hào)的作用完全相同．10、讀下面一段文字；根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）

生命之美源于自然。觸摸一縷陽(yáng)光，你會(huì)感受生命的xuàn（____）爛；采xié（____）一朵鮮花，你會(huì)嗅到生命的芬芳；聆聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴，你會(huì)領(lǐng)略生命的愜意。與自然親近，你會(huì)心kuàng（____）神yí（____）；與生命相擁；你將充實(shí)豐盈。

11、閱讀下面選文；回答下列各題。

善良的種子。

朱成玉。

①父親常說(shuō)；只要人幫人，世界上就沒(méi)有窮人。

②父親不舍得花錢；是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。

③父親沒(méi)想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒(méi)花，連午飯都沒(méi)舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過(guò)去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺(jué)每一個(gè)都像是偷錢的人。

④父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候；聽(tīng)到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰(shuí)看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊”

⑤那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣；她說(shuō)她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒(méi)影了呢。她說(shuō)她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

⑥“不管咋的；先上車再說(shuō)吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。

⑦父親向同來(lái)的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子；放到那個(gè)女人手里。他解開(kāi)自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說(shuō)：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過(guò)去的?！迸c父親同來(lái)的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開(kāi)袋子，往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來(lái)，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說(shuō)什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)難處，都幫一把，就挺過(guò)去了?！?/p>

⑧滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉；他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒(méi)有向人說(shuō)出自己的錢被偷了。

⑨下車的時(shí)候，人很擠。他感覺(jué)被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

⑩望著從車上下來(lái)的一個(gè)個(gè)人，父親看誰(shuí)都不再像是小偷。

?這個(gè)世界上；每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒(méi)有財(cái)富，無(wú)法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛(ài)孕育，讓愛(ài)開(kāi)花。這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇。

（1）根據(jù)選文的行文思路；用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要情節(jié)。

父親是有名的“摳王”→（____）→“女人”的種子被偷→（____）→（____）

（2）父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？

（3）第③段和第⑩段兩個(gè)劃線語(yǔ)句矛盾嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合父親不同心境簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

（4）選文哪句話具體闡釋了標(biāo)題“善良的種子”的深刻含義？請(qǐng)用“”在原文中標(biāo)出。

（5）選文第②段寫父親是有名的“摳王”；目的是什么？

（6）仔細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)；結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

（7）你如何看待文中父親的行為？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。12、閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中的節(jié)選文字；完成下列各題。

第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌剑　边@種嘆氣的聲音；無(wú)論何人都會(huì)常從口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢；五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。”為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好象賽球一般，因競(jìng)爭(zhēng)而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。孔子自述生平，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得上人類理想的生活了。

（1）本段中具有統(tǒng)領(lǐng)作用的一句是____

A．只要一用；不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。

B．第二要樂(lè)業(yè)。

C．苦樂(lè)全在主觀的心不再客觀的事。

D．這種生活；真算的人類理想的生活了。

（2）本段主要論證方法列舉正確的一項(xiàng)是____

A．因果論證道理論證舉例論證。

B．因果論證道理論證對(duì)比論證。

C．正反論證舉例論證對(duì)比論證。

D．舉例論證道理論證對(duì)比論證。

（3）綜合分析節(jié)選文字的內(nèi)容和寫法，理解不正確的一項(xiàng)是____

A．作者認(rèn)為；“樂(lè)業(yè)”才是人生更高的境界和價(jià)值。

B．在這段文字中；作者先從司空見(jiàn)慣的“做工好苦呀”的嘆氣聲中談起，指出人生在世，做任何事都要討神費(fèi)力；對(duì)于無(wú)法逃避的事，與其皺著眉頭，哭喪著臉去做，不如尋找出樂(lè)趣，最后談出反之也都是有趣味的四條理由。這段文字論斷嚴(yán)謹(jǐn)。

C．這段文字主要采用了舉例子的論證法。

D．選段結(jié)尾處作者引用了孔子的話語(yǔ)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。13、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境；仿寫一個(gè)句子。要求句式相同，內(nèi)容相近。

祝福是春天里的一縷清風(fēng)，給你送去涼爽；____，____；祝福如寒夜里的一團(tuán)火焰，給你送去溫暖。我將帶著你的祝福，去搏擊人生的風(fēng)雨。評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)14、按原文填空。

（1）方仲永最后“泯然眾人矣”的教訓(xùn)可以用《為學(xué)》中的這個(gè)句子說(shuō)明：____，____；____，____．

（2）人之為學(xué)有難易乎？____，____；____，____．15、用課文原句填空。

①《陳涉世家》里展現(xiàn)千古壯士之胸襟的語(yǔ)句：____。

②《武陵春》中描寫哀愁，創(chuàng)意獨(dú)特句子：____，____。

③《江城子?密州出獵》中采用典故，作者渴望得到朝廷重用的句子：____，____？

④《沁園春雪》承上啟下的過(guò)渡句是____，____。

⑤____；童稚攜壺漿。

⑥陸游稱贊諸葛亮《出師表》的名言是：“出師一表真名世，____?！?6、默寫。

（1）鳥(niǎo)向檐上飛，____。（吳均《山中雜詩(shī)》）

（2）____；明月來(lái)相照（王維《竹里館》）

（3）____；影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（4）此夜曲中聞?wù)哿?，____。（李白《春夜洛城聞笛》）

（5）____；關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

（6）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!____：相信吧；快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

（7）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是____，____。

（8）“撲朔迷離”出處的兩個(gè)句子是：____，____。

（9）有關(guān)黃河的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫出相應(yīng)的兩句：____，____。

（10）請(qǐng)寫出一句有關(guān)黃河的俗語(yǔ)：____。17、古詩(shī)文默寫。

（1）______；徒有羨魚(yú)情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

（2）濁酒一杯家萬(wàn)里；______。（范仲淹《漁家傲》）

（3）王安石在《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中；表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前，無(wú)所畏懼的詩(shī)句是“______，______”。

（4）歲月匆匆；“時(shí)間都去哪了”，我們不由得想起孔子（《論語(yǔ)?子罕》）在河邊的那聲感嘆：______，______。

（5）詩(shī)詞往往給人以啟迪。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“______，______”告訴我們新事物必將取代舊事物，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。18、古詩(shī)文默寫。

（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是____

A．國(guó)破山河在；城春草木深．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心．

B．剪不斷；理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭．

C．誰(shuí)家玉笛暗飛聲；散入春風(fēng)滿落城．此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情．

D．天街小雨潤(rùn)如酥；草色遙看近似無(wú)．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都．

E．而或長(zhǎng)煙一空；皓月千里，靜影沉璧，浮光躍金，漁歌互答，此樂(lè)何極！

F．峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流．夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州．

（2）根據(jù)課本；補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分．（六題只選四題作答．）

①金樽清酒斗十千，____．（李白《行路難》）

②____；芳草萋萋鸚鵡洲．（崔顥《黃鶴樓》）

③念天地之悠悠，____．（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

④黔婁之妻有言：“____；不汲汲于富貴．”（陶淵明《五柳先生傳》）

⑤____；村南村北響繰車．（蘇軾《浣溪沙》）

⑥____？悠悠．不盡長(zhǎng)江滾滾流．（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）

（3）根據(jù)語(yǔ)境；在橫線上填入古詩(shī)詞名句．[說(shuō)明：①題為必答題．②題為加分題．]

①《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長(zhǎng)期戰(zhàn)斗歲月，木蘭最終英雄般凱旋的句子是“____，____．”

②陳與義《登岳陽(yáng)樓》中，抒發(fā)詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦，國(guó)家危亡、中原動(dòng)蕩之憂的詩(shī)句是“____，____．”19、默寫古詩(shī)詞中的名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。

①人生自古誰(shuí)無(wú)死？____。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

②海內(nèi)存知己，____。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③傷心秦漢經(jīng)行處，____。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

④____；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

⑤____，____；此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（2）默寫杜牧的《赤壁》。

____，____。

____，____。評(píng)卷人得分四、寫作題(共2題，共12分)20、作文同學(xué)們，不知不覺(jué)中，時(shí)光的腳步已把你們從懵懂少年引領(lǐng)至青春的門檻?；厥淄?，歲月讓你們懂得了很多很多：父母之恩，情深似海；嚴(yán)師教誨，永志難忘；挫折面前，自信堅(jiān)強(qiáng)；成功之時(shí)，淡定從容歲月讓你懂得的也許是一種情感，一個(gè)哲理，一種為人處世之道這些對(duì)生活的領(lǐng)悟可能源于一些驚天動(dòng)地的大事、可歌可泣的英雄，亦或是平凡生活中的一句叮嚀、一個(gè)眼神、一次經(jīng)歷請(qǐng)你以“我真正懂得了____”為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文，除詩(shī)歌外，文體不限；（2）中心明確，感情真實(shí)，600字以上，書(shū)寫工整；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。21、寫作能力考查（共60分）初中三年的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)有許多的改變吧！讀文學(xué)，《雨說(shuō)》是否改變了你的關(guān)愛(ài)之心；《陳涉世家》是否改變了你的拼搏之志；《觀刈麥》是否讓你改變了對(duì)社會(huì)的思考之意；品人情，是否讓你改變了對(duì)待父母嘮嘮叨叨的感觸。是否讓你改變了對(duì)待師長(zhǎng)嚴(yán)格要求的不解，是否讓你改變了對(duì)待友人積極競(jìng)爭(zhēng)的怒氣；總之，人生的體驗(yàn)一定會(huì)使你有所改變的，一定會(huì)使你更深的感觸人生請(qǐng)以“_________改變了____________”為題寫一篇作文。要求：1．將題目在答題卡上補(bǔ)充完整。2．文體不限，詩(shī)歌除外。3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名或人名。4．字?jǐn)?shù)在600-650之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容；主題要有正確的理解和識(shí)記；不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)。明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。本題A正確；B項(xiàng)錯(cuò)誤，《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的一首民歌，詩(shī)歌既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)了她的女兒情懷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《資治通鑒》是北宋司馬光編纂的一部編年體通史；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《最后一課》是一篇短篇小說(shuō)，作者以韓麥爾先生為主人公，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。故選A。

【解析】【答案】A2、B【分析】本題考查學(xué)生理解說(shuō)明對(duì)象及其特征的能力。作答此類題，應(yīng)通讀語(yǔ)段，明確說(shuō)明對(duì)象，再根據(jù)內(nèi)容明確說(shuō)明對(duì)象的特征。閱讀本段文字，可知，本段的說(shuō)明對(duì)象是蘇州園林里的假山和池沼。作者首先介紹假山，其次介紹池沼。分析有關(guān)池沼的內(nèi)容，可知題中ACD三項(xiàng)均能體現(xiàn)池沼的“自然之趣”；B項(xiàng)中“池沼寬敞”屬于其他設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，不能體現(xiàn)“自然之趣”。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【分析】C句錯(cuò)；前后矛盾，刪去“至少”或“左右”，“至少”指不少于，“左右”可少于。

【點(diǎn)評(píng)】本題不難，都要細(xì)心，方可正確判斷。判斷病句，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病因類型）作分析。所以，平時(shí)多閱讀培養(yǎng)語(yǔ)感是很重要的。4、C【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)《三國(guó)演義》人物形象的掌握．【解析】【解答】關(guān)羽：義薄云天英勇無(wú)畏；是“義”的代表．張飛：是位重情重義嫉惡如仇；膚色黝黑的壯漢，同時(shí)又武力過(guò)人．曹操：《三國(guó)演義》小說(shuō)中作“子治世之能臣，亂世之奸雄也．”以奸詐著稱．周瑜：東吳的儒將，年輕有為，但心胸狹隘．

本道題可以采用排除法；李逵為《水滸傳》中的人物，排除AD，再看第三空，奸心顯然是曹操，只有C滿足．

故選：C5、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法；重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。A句中“濟(jì)南是受不住大雪的”語(yǔ)意沒(méi)有表達(dá)完整，應(yīng)用“逗號(hào)”；C句最后一句是問(wèn)句，應(yīng)用“問(wèn)號(hào)”；D句中最后的嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。B句使用正確，故選B。

【解析】【答案】B6、C【分析】本題考查學(xué)生分析典故的能力。用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)方法，其主要作用是借助一些歷史人物、神話傳說(shuō)、寓言故事等來(lái)含蓄地表達(dá)自己的某種愿望或情感。作答時(shí)，需結(jié)合典故的內(nèi)容和詩(shī)詞的內(nèi)容來(lái)分析。分析選項(xiàng)得知，C項(xiàng)沒(méi)有使用典故。故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】【分析】本文講述了一位校長(zhǎng)從開(kāi)始誤會(huì)學(xué)生早戀到后來(lái)誤會(huì)消除的故事，以“梔子花笑了”為題目，運(yùn)用擬人化的手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了異性友誼經(jīng)歷誤解后變得更純潔、更美好的寓意，表達(dá)了作者對(duì)異性間純真友誼得到理解的喜悅之情表達(dá)了異性之間是存在純真的友情這一主題．【解析】【解答】（1）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思的能力．解答時(shí)；注意題干中的“思想內(nèi)容”一詞，內(nèi)容指寫了什么，抓主要情節(jié)（人物、事件）概括，思想指表達(dá)了什么，讀懂故事，可抓住關(guān)鍵性的議論抒情的語(yǔ)句，比如本文的第11、12段，體會(huì)作者的思想情感的表達(dá)．

（2）本題考查景物描寫作用的分析能力．首先要了解景物描寫是創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境；其作用是很多的，表達(dá)主題，烘托人物形象，襯托人物心情，暗示情節(jié)的發(fā)展，分析時(shí)要根據(jù)描寫的文字前后內(nèi)容來(lái)分析是哪一種作用．先要說(shuō)明是“環(huán)境描寫”或“景物描寫”，要用評(píng)價(jià)語(yǔ)，如“形像地突出”“生動(dòng)地表達(dá)”“巧妙地襯托”等．

（3）本題考查理解文中重要句子的含意．找到這一細(xì)節(jié)描寫的位置；根據(jù)前后文人物的言行來(lái)結(jié)合其人物性格特點(diǎn)來(lái)分析其心理活動(dòng)．

（4）本題考查理解文中重要句子的含意．理解文中重要句子的含意先要點(diǎn)明是“擬人化”的描寫；然后分析此句在全文反復(fù)出現(xiàn)，與人物言行相伴而寫的方法，從情節(jié)的安排；形象的烘托、情感的表達(dá)，主題的暗示多方面理解．

（5）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力．兩個(gè)問(wèn)題要依次回答；從“保護(hù)”“尊重”這個(gè)角度談對(duì)男女同學(xué)友誼，從“理解”“溝通”這個(gè)角度談如何與父母交流男女交往的問(wèn)題．

答案：

（1）本文講述了一位校長(zhǎng)從開(kāi)始誤會(huì)學(xué)生早戀到后來(lái)誤會(huì)消除的故事；表達(dá)了異性之間是存在純真的友情這一主題．

（2）示例：（A）句是環(huán)境描寫；渲染了秋日校園溫馨美好的氛圍，為后文表現(xiàn)美好的情感作鋪墊．（B）句是環(huán)境描寫，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展．（C）句是環(huán)境描寫，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，側(cè)面烘托了人物的性格與情感．（D）句是環(huán)境描寫，借助梔子花的香氣和擬人化的“花枝招展”，含蓄地表達(dá)了主旨：異性之間存在著像梔子花一樣芬芳美好的友誼．

（3）示例：（9）段的“笑”字；體現(xiàn)了校長(zhǎng)自以為捉住學(xué)生早戀把柄時(shí)自信；得意的心理．⑿段的“笑”字，體現(xiàn)了誤會(huì)消除后，校長(zhǎng)對(duì)純真友情的認(rèn)知失而復(fù)得時(shí)欣慰、愉悅的情感．（意對(duì)即可）

（4）示例：“梔子花笑了”運(yùn)用擬人化的手法；形象生動(dòng)地表現(xiàn)了異性友誼經(jīng)歷誤解后變得更純潔；更美好的寓意，表達(dá)了作者對(duì)異性間純真友誼得到理解的喜悅之情．以其為題，并在行文中反復(fù)體現(xiàn)，最后在結(jié)尾處又再次提及，形成首尾的呼應(yīng)，都能更好突顯主題．

（5）示例：應(yīng)正確區(qū)分異性愛(ài)情和異性友情的區(qū)別，把握好尺度．及早樹(shù)立理想抱負(fù)，并努力為之奮斗．用真誠(chéng)、體諒、良性的競(jìng)爭(zhēng)等方法澆灌友誼之花．如果師長(zhǎng)、父母有誤解，我會(huì)心平氣和地和他們談自己的想法消除誤解，并用實(shí)際行動(dòng)和學(xué)習(xí)成績(jī)證明自己．8、略

【分析】【分析】本題考查文段修改，既有病句修改又有標(biāo)點(diǎn)修改，還有根據(jù)文段中心選材．解答時(shí)要從等方面考慮，既要熟知病句類型，又要明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，還要平時(shí)養(yǎng)成修改的還習(xí)慣．【解析】【解答】答案：

（1）語(yǔ)序不當(dāng)；應(yīng)該是“每天至少有5萬(wàn)人死于由水污染引起的各種疾?。?/p>

（2）成分殘缺，應(yīng)該“如果不迅速采取行動(dòng)，在30年內(nèi)，中國(guó)就會(huì)發(fā)生干凈水源枯竭的問(wèn)題．”9、略

【分析】【分析】這篇文章從包裝上的說(shuō)辭引出說(shuō)明內(nèi)容“看穿食品包裝上的噱頭”，接著分別介紹了“不含防腐劑”、“不含人工色素”“不含蔗糖”的潛臺(tái)詞和真相．【解析】【解答】（1）本題考查的是段落的作用；如果某個(gè)段落不能刪去，就一定有它的作用，因?yàn)檫@一段與上一段是遞進(jìn)關(guān)系，進(jìn)一層說(shuō)明了“鹽和糖含量太高，比含有防腐劑還要糟糕．”

（2）本題考查說(shuō)明語(yǔ)言；理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)．答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)．

（3）第⑦段““不含蔗糖”的說(shuō)法常見(jiàn)于糊粉類產(chǎn)品；或餅干；點(diǎn)心之類．“不含蔗糖”，即不含我們常吃的白砂糖．中老年人、糖尿病人和肥胖者，都容易受其吸引．其實(shí)，這真是一大陷阱．”第⑧段“能讓血糖快速上升的，遠(yuǎn)不止蔗糖．精致淀粉令血糖上升的速度已夠快了，而以淀粉為原料制作出來(lái)的麥芽糊精、麥芽糖漿、葡萄糖漿等，都比蔗糖有過(guò)之而無(wú)不及．”第⑨段“從營(yíng)養(yǎng)價(jià)值來(lái)說(shuō)，無(wú)蔗糖了不意味比其他產(chǎn)品含營(yíng)養(yǎng)素更高．不加蔗糖，往往用淀粉、糊精、油脂之類代替”，從中提取概括即可解答．

（4）B中“噱頭”在文中的意思是“包裝上的花招”；C中的目的是為了說(shuō)明這些配料比蔗糖讓血糖上升得更快；D中[甲][丙]處引號(hào)主要是否定；而[乙]處引號(hào)是引用和強(qiáng)調(diào)．所以A選項(xiàng)正確．

故選A．

答案：

（1）有用．在第③段說(shuō)明大量鹽和糖能起到防腐劑作用的基礎(chǔ)上；第④段進(jìn)一步說(shuō)明了更容易被消費(fèi)者忽視的一個(gè)問(wèn)題．過(guò)量的鹽和糖危害更大，醬油；咸菜等宣稱不含防腐劑更值得注意．（從“進(jìn)一步”角度說(shuō)明即可．）

（2）不能刪除．“也就是說(shuō)”表明后半句“其中約80%都是水；糖、香精、色素、增稠劑等輔料”是作者的合理推斷；讓讀者看清楚食品包裝說(shuō)辭背后的真相．而刪除了，表明后半句應(yīng)該也是包裝上寫的，這就不符合此類商家的目的了．

（3）①潛臺(tái)詞：本產(chǎn)品是中老年人；糖尿病人和肥胖者的上佳選擇．這是一種“高檔”“滋補(bǔ)”品．

②真相：非蔗糖的配料有的比蔗糖讓人的血糖升得更快．不含蔗糖也不意味著比其他產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)素含量更高．可能含有其他糖分；淀粉；糊精、糖漿、油脂之類都有可能在里面．

（4）A10、絢擷曠怡【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字以及工整書(shū)寫．解答時(shí)除了要能把詞語(yǔ)書(shū)寫正確，還要用正楷書(shū)寫準(zhǔn)確無(wú)誤，做到橫平豎直，一筆一劃．【解析】【解答】“絢爛”不要寫作“炫爛”；“采擷”不要寫作“采挾”；“心曠神怡”不要寫作“心曠神逸”．

答案：絢擷曠怡11、父親的錢被偷父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人父親的錢失而復(fù)得．【分析】【分析】文章通過(guò)父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復(fù)得．父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人良知．故事告訴我們這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，每一粒善良的種子，或許你沒(méi)有財(cái)富，無(wú)法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛(ài)孕育，讓愛(ài)開(kāi)花．這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇．【解析】【解答】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開(kāi)端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空．防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過(guò)當(dāng)作結(jié)果的情況．父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復(fù)得．

（2）本題是對(duì)文章內(nèi)容的理解；在準(zhǔn)確理解文章的前提下，結(jié)合問(wèn)題作答即可．父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知．

（3）本題是對(duì)人物心理描寫的考查．首先明確態(tài)度不矛盾．因?yàn)榈冖鄱螌懜赣H的錢被偷時(shí)的焦急心情；對(duì)他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的．

（4）本題是對(duì)文章主旨的考查．文章的主旨句一般出現(xiàn)在首段與末段；是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．結(jié)合本文可找到：這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒(méi)有財(cái)富，無(wú)法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛(ài)孕育，讓愛(ài)開(kāi)花．這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇．

（5）本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征（或精神品質(zhì)）．突出了人物的特點(diǎn)．寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識(shí)的女人的善行形成鮮明對(duì)比，突出父親的善良．

（6）本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析．概括人物形象人物形象是指人物的性格特征；精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的寫人方法（外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)．這是典型的細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)明父親的錢珍藏已久，因錢來(lái)之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴．

（7）本題是開(kāi)放性問(wèn)題；只要抓住人物精神的閃光點(diǎn)，結(jié)合自己的理解作答即可．注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確．評(píng)價(jià)圍繞父親“善良”來(lái)談；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)要答出做一個(gè)善良的人的正面意義．

答案。

（1）父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復(fù)得．父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉；感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知．

（2）不矛盾．因?yàn)榈冖鄱螌懜赣H的錢被偷時(shí)的焦急心情；對(duì)他人的猜疑及不信任；而第⑩段寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的．

（3）這個(gè)世界上；每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒(méi)有財(cái)富，無(wú)法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛(ài)孕育，讓愛(ài)開(kāi)花．這些種子會(huì)讓世界陽(yáng)光明媚，花團(tuán)錦簇．

（4）寫父親是有名的“摳王”；與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識(shí)的女人的善行形成鮮明對(duì)比，突出父親的善良．

（5）這是典型的細(xì)節(jié)描寫；說(shuō)明父親的錢珍藏已久，因錢來(lái)之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴．

（6）評(píng)價(jià)圍繞父親“善良”來(lái)談；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)要答出做一個(gè)善良的人的正面意義．12、BDC【分析】【分析】這篇文章首先提出“我們要敬業(yè)”，接著從“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音說(shuō)起，然后講道理，指出人生在世，做任何事都要討神費(fèi)力；對(duì)于無(wú)法逃避的事，與其皺著眉頭，哭喪著臉去做，不如尋找出樂(lè)趣，最后談出反之也都是有趣味的四條理由．【解析】【解答】（1）本題考查的是對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解；通讀語(yǔ)段可知，這段的第一句就是中心句，語(yǔ)段講的就是要“樂(lè)業(yè)”，B正確．

故選B．

（2）本題考查了學(xué)生對(duì)論證方法的辨析；常用的論證方法有四種：舉例論證；道理論證、比喻論證、對(duì)比論證；舉例論證要有具體的事例，道理論證要運(yùn)用定律、公式、名言警句等論證論點(diǎn)；對(duì)比論證要用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行論證，比喻論證是用人人熟悉的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)．“因果論證”“正反論證”說(shuō)法都是錯(cuò)誤的．D正確．

故選D．

（3）本題綜合考查了語(yǔ)段的內(nèi)容理解；論證過(guò)程、論證方法和論據(jù)使用；因?yàn)檎撟C方法有四種：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，所以C是錯(cuò)誤的．

故選C．

答案：

（1）B

（2）D

（3）C13、如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖為我送來(lái)涼爽【分析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫．【解析】【解答】注意根據(jù)題干要求句式相同；內(nèi)容相近及提示內(nèi)容比喻修辭來(lái)寫即可．

示例：①如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖；為我送來(lái)涼爽；

②如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)?lái)希望．三、默寫(共6題，共12分)14、略

【分析】【分析】古詩(shī)文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩(shī)詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書(shū)寫，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書(shū)寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書(shū)寫錯(cuò)誤．【解析】【解答】（1）是故聰與敏；可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也（重點(diǎn)字：敏；恃）

（2）學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣（重點(diǎn)字：亦、矣）15、王侯將相寧有種乎只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁持節(jié)云中何日遣馮唐江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰婦姑荷簞食千載誰(shuí)堪伯仲間【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的認(rèn)知能力．解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字．【解析】【解答】答案：

（1）王侯將相寧有種乎（重點(diǎn)詞：侯）

（2）只恐雙溪舴艋舟；載不動(dòng)許多愁（重點(diǎn)詞：舴艋）

（3）持節(jié)云中；何日遣馮唐（重點(diǎn)詞：遣）

（4）江山如此多嬌；引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（重點(diǎn)詞：競(jìng)）

（5）婦姑荷簞食（重點(diǎn)詞：簞）

（6）千載誰(shuí)堪伯仲間（重點(diǎn)詞：堪）16、云從窗里出深林人不知峨嵋山月半輪