2025年湘師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷267考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中主要利用其物理性質(zhì)的是（）A.用過(guò)氧化氫制氧氣B.登山運(yùn)動(dòng)員攜帶氧氣瓶C.用稀有氣體作保護(hù)氣D.用生鐵制鐵鍋2、下列做法符合科學(xué)常識(shí)的是（）A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)氧氣是否收集滿B.與燈泡串聯(lián)的開(kāi)關(guān)安裝在火線上C.稀釋濃硫酸時(shí)，把水沿杯壁倒入濃硫酸中D.用測(cè)電筆辨別火線與零線時(shí)，手不接觸測(cè)電筆的金屬體3、工業(yè)上，煅燒石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}可制得生石灰rm{(CaO).}現(xiàn)有一包rm{CaCO_{3}}和rm{CaO}的固體混合物，已知rm{Ca}元素與rm{C}元素的質(zhì)量比是rm{5}rm{1}則此混合物在rm{Ca}元素與rm{O}元素的質(zhì)量比是rm{(}rm{)}A.rm{15}rm{16}B.rm{15}rm{14}C.rm{5}rm{4}D.rm{15}rm{8}4、只有對(duì)探究活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的反思，才能使我們不斷進(jìn)步。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)后反思的說(shuō)法正確的是()A.需要思考猜想與結(jié)論是否一致B.不需要反思探究方法是否科學(xué)、有效C.不需要反思探究程序是否合理、簡(jiǎn)捷D.不需要反思探究過(guò)程是否安全、環(huán)保5、下列物質(zhì)中含有氧分子的是rm{(}rm{)}A.過(guò)氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}B.二氧化錳rm{(MnO_{2})}C.二氧化碳rm{(CO_{2})}D.空氣6、下列物質(zhì)屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.加熱rm{KMnO_{4}}后的殘余固體B.液氧C.食鹽水D.清新的空氣7、下列變化中，有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別，這種變化是rm{(}rm{)}A.水沸騰B.瓷碗摔碎C.石蠟熔化D.動(dòng)植物呼吸評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)完畢，要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽C.不說(shuō)明用量，固體用1-2gE.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站E.打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站9、如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個(gè)電子后，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}10、將碳與氧氣按下列質(zhì)量比充分反應(yīng)，所得產(chǎn)物一定為純凈物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}11、在一定條件下，一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()。物質(zhì)rm{a}rmrm{c}rmjndxnj1反應(yīng)前的質(zhì)量rm{/g}rm{6}rm{4}rm{2}rm{3}反應(yīng)后的質(zhì)量rm{/g}rm{x}rm{y}rm{0}rm{2}A.參加反應(yīng)的rm{c}與rm5tp3htp的質(zhì)量比為rm{2}rm{3}

B.rm{x+y=13}C.當(dāng)rm{yleqslant4}時(shí)；該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。

D.rm{x}的取值范圍：rm{0leqslantxleqslant6}12、下圖表示物質(zhì)分子的示意圖。圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是()A.B.C.D.13、小楊同學(xué)在參考書上發(fā)現(xiàn)鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒．于是他到實(shí)驗(yàn)室里做了如下實(shí)驗(yàn)：將鎂條用砂紙擦亮；點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認(rèn)為他的下列結(jié)論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應(yīng)放出熱量。

C.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Mg和CO2中混有的O2反應(yīng)。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+CO2MgO+C

14、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣．下列說(shuō)法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說(shuō)明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化。

15、下列是某合作學(xué)習(xí)小組對(duì)物質(zhì)進(jìn)行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖稹?/p>

D.純堿和熟石灰都是堿。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生____色火焰，放出____，生成有____氣味的____．反應(yīng)的文字表達(dá)式：____．17、水是生命的源泉；為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行______、______、______幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用______的方法．

（2）凈化自來(lái)水的過(guò)程中，向水中加入明礬的目的是______

（3）在實(shí)驗(yàn)室中將一杯渾濁的自來(lái)水進(jìn)行過(guò)濾的主要儀器______，小明在進(jìn)行過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因______（寫兩條即可）

（4）下列關(guān)于過(guò)濾的說(shuō)法不正確的是______（填編號(hào)）

A．過(guò)濾后的水是純凈的水B．過(guò)濾發(fā)生的是物理變化。

C．過(guò)濾是利用顆粒大小不同將混合物進(jìn)行分離的D過(guò)濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了。

（5）向?yàn)V液中加入活性炭；是利用活性炭的性，發(fā)生的是變化．

（6）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明過(guò)濾后得到的水是否是純凈的水？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫出你的實(shí)驗(yàn)方案______．18、試根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭．紅棕色會(huì)消失的原因是______；

（2）裝置中玻璃管的作用是______；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小的原因______．19、rm{壟脵}氮?dú)狻m{壟脷}氧氣、rm{壟脹}稀有氣體、rm{壟脺}二氧化碳都是空氣的成分rm{.}請(qǐng)用序號(hào)回答問(wèn)題：

rm{(1)}占空氣體積rm{78%}的是____；rm{(2)}植物光合作用的原料是____；

rm{(3)}醫(yī)療急救應(yīng)選用____；rm{(4)}可用作節(jié)日彩燈的是____rm{_.}20、今年rm{3}月rm{22-28}日是第rm{31}屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全?！眗m{(1)}下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有：__________rm{(}填字母序號(hào)rm{)}A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.清澈、透明的泉水是純凈物C.合理施用農(nóng)藥；化肥；以減少水體污染。

D.將活性炭放入硬水中可使其軟化E.洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所rm{(2)}生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是____________。rm{(3)}欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是________。rm{(4)}某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了rm{10mL}氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是_______。rm{(5)}下圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

rm{壟脵}寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式________；

rm{壟脷}物質(zhì)rm{D}中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)________。21、配制rm{50g}質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{6%}的rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的實(shí)驗(yàn)中：

rm{(1)}計(jì)算：需要rm{Na_{2}SO_{4}3.0g}水rm{47.0g}

rm{(2)}稱量：用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平放平將游碼調(diào)零后，分別在天平左右托盤上質(zhì)量相同的紙片，調(diào)平衡，先______，然后rm{}至托盤天平再次恰好平衡。

rm{(3)}量取：用量筒量取rm{47.0mL}水。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出rm{47.0mL}水的液面位置。

rm{(4)}溶解。22、俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫于rm{1869}年發(fā)明周期表，對(duì)于促進(jìn)化學(xué)的發(fā)展，起了巨大的作用，請(qǐng)用元素符號(hào)或元素名稱按要求填空。。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}氫鋰鈹硼碳氮氟氖rm{H}rm{He}rm{Li}rm{Be}rm{B}rm{O}rm{F}rm{Ne}rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}鈉鋁硅磷硫氯氬鉀rm{Mg}rm{Si}rm{P}rm{Ar}rm{K}rm{Ca}23、請(qǐng)你用化學(xué)符號(hào)表示：rm{壟脵3}個(gè)鎂原子________

rm{壟脷}硫元素________

rm{壟脹}二氧化碳分子_______

rm{壟脺2}個(gè)鈉離子__________24、近兩年來(lái)，我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱rm{.}我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源rm{.}請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題：

rm{壟脵1}滴水中約有rm{1.67隆脕10^{21}}個(gè)水分子；說(shuō)明______；

rm{壟脷}常溫下；盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明______；

rm{壟脹100mL}水和rm{100mL}酒精混合后總體積小于rm{200mL}說(shuō)明______．

rm{(2)}有些村莊打深井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是______rm{.}如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取______rm{(}填煮沸、蒸餾、加消毒劑等rm{)}方法；來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

rm{(3)}某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中；先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是______

rm{(4)}小軍和同學(xué)們?nèi)∫按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物質(zhì)做了一個(gè)如圖rm{1}所示的凈水器；試回答：

rm{壟脵}其中小卵石；石英沙和蓬松棉的作用是______凈水器中活性炭的作用是______這一過(guò)程發(fā)生______變化；

rm{壟脷}此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?？?qǐng)說(shuō)明原因______rm{.}硬水在軟化過(guò)程中發(fā)生該化學(xué)反應(yīng)：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應(yīng)基本類型是______，根據(jù)該文字表達(dá)式推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的化學(xué)性質(zhì)有______；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是______rm{.}

rm{(5)}構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水rm{.}自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖rm{2}表示：

從圖rm{2}中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______，可能表示水分子的是______rm{(}填rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}等rm{)}乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為_(kāi)_____rm{.}用化學(xué)符號(hào)填寫：在甲圖中，變化的微粒是______，不變的微粒是______rm{.}由此我們可知分子；原子的根本區(qū)別是______．

rm{(6)}分離海水可得到淡水，其副產(chǎn)品氯化鎂通過(guò)電解可以得到鎂和氯氣rm{.a}鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，rm其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中rm{.c}鎂過(guò)去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱作“鎂光燈”，rm5r1f3lp這是由于鎂條能在空氣中點(diǎn)燃；發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成白色的氧化鎂．

rm{壟脵}上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有______rm{(}選填字母rm{a.b.c.d}下同rm{)}描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有______．

rm{壟脷}用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化；并指出反應(yīng)的類型．

反應(yīng)一：文字表達(dá)式為_(kāi)_____；

反應(yīng)二：文字表達(dá)式為_(kāi)_____．

評(píng)卷人得分四、探究題(共4題，共24分)25、rm{.}根據(jù)下表回答問(wèn)題：根據(jù)下表回答問(wèn)題：?上表的實(shí)驗(yàn)操作圖中各有一處錯(cuò)誤，將造成不良后果，請(qǐng)指出各實(shí)驗(yàn)操作圖的錯(cuò)誤并回答其造成的后果是什么。填在下面的空格內(nèi)：rm{.}_________________________________________。rm{(1)A:}_________________________________________。rm{(2)B:}________________________________________。rm{(3)C:}26、實(shí)驗(yàn)室按照如圖所示的裝置；制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)，試回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)檢查rm{A}裝置的______；

rm{(2)}在裝置rm{A}中；應(yīng)加入的藥品名稱是______和______，觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；

rm{(3)}若用裝置rm{B}檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；其中的溶液是______，可以觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；

rm{(4)}若裝置rm{C}中盛有紫色石蕊試液；可以觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；

rm{(5)}裝置rm{D}中可以觀察到的現(xiàn)象是______，這證明二氧化碳具有的性質(zhì)為_(kāi)_____rm{(}化學(xué)性質(zhì)rm{)}______rm{(}物理性質(zhì)rm{)}．27、rm{(}一rm{)}正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，裝置連接好后一般要檢驗(yàn)其氣密性rm{.}如圖rm{1}所示，連接好儀器后檢查其氣密性，小夢(mèng)同學(xué)用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明裝置不漏氣rm{.}為什么會(huì)產(chǎn)生該現(xiàn)象呢？同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出了原因是試管內(nèi)氣體受熱______；氣壓______rm{(}填“變大”或“變小”rm{)}在壓強(qiáng)差的作用下氣體被壓出．

rm{(}二rm{)}琳玥同學(xué)在小夢(mèng)同學(xué)的基礎(chǔ)上，自己設(shè)計(jì)了一套裝置如圖rm{2}所示來(lái)探究人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣rm{.}但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的；還是人體代謝的最終產(chǎn)物．

rm{(1)}人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A}打開(kāi)，活塞rm{B}關(guān)閉，觀察到Ⅰ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時(shí)使Ⅰ瓶?jī)?nèi)的空氣量______rm{(}填“增多”或“減少”rm{)}使氣壓______填rm{(}“變大”或“變小”rm{)}在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了該現(xiàn)象．

rm{(2)}人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A}______活塞rm{B}______rm{(}填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”rm{)}此時(shí)可觀察到rm{(}Ⅱrm{)}瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是______

rm{(3)}Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是檢驗(yàn)并除去空氣的二氧化碳；

Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是______．

將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．28、某科學(xué)興趣小組想測(cè)定空氣中氧氣的含量；把集氣瓶的容積用記號(hào)筆劃分成5等分，再選用紅磷在空氣中燃燒進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）往集氣瓶里加藥品前；應(yīng)先______。

（2）用放大鏡聚焦太陽(yáng)光；需要一段時(shí)間紅磷才能被點(diǎn)燃。從可燃物燃燒的條件分析，紅磷不會(huì)馬上被點(diǎn)燃的原因是______。

（3）紅磷燃燒時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。評(píng)卷人得分五、計(jì)算題(共3題，共18分)29、有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體；這種做法對(duì)人體好嗎？雨辰同學(xué)認(rèn)為對(duì)人體有利，因?yàn)榱璩靠諝馇逍拢唤唤苷J(rèn)為對(duì)人體有害，因?yàn)榱璩可止珗@中空氣中二氧化碳的含量太高，對(duì)人體有害，應(yīng)該等日照以后再進(jìn)入其中鍛煉．根據(jù)你學(xué)習(xí)的生物知識(shí)判斷，你認(rèn)為_(kāi)_____的觀點(diǎn)正確．為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實(shí)驗(yàn)室：收集日照后公園中空氣的方法是：______．

（2）為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低；你采用的實(shí)驗(yàn)方案是：______．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：______．

（3）為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低；你采用的實(shí)驗(yàn)方案是：______．預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是：______．

30、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與rm{1g}二氧化錳混合，其總質(zhì)量為rm{6g}依次加熱該混合物rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}時(shí)間后，分別冷卻，稱量剩余物的質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表rm{(}樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)rm{)}計(jì)算：。加熱時(shí)間rm{t_{1}}rm{t_{2}}rm{t_{3}}rm{t_{4}}剩余固體質(zhì)量rm{/g}rm{4.24}rm{4.16}rm{4.08}rm{4.08}rm{(1)}生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)___rm{g}rm{(2)}原樣品中氯酸鉀的的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。31、請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)操作可能造成的危害或不良后果；

（1）將金屬固體顆粒投入直立的試管中______；

（2）用手指堵住試管口；將盛液體的試管上下振蕩______；

（3）加熱水沸騰時(shí)；試管口對(duì)著別人______；

（4）傾倒液體時(shí)；標(biāo)簽未向手心______；

（5）用完了的酒精燈未蓋燈帽______；

（6）給固加熱時(shí)；試管口未稍向下傾斜______；

（7）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精______．

評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共8分)32、自然界就是一個(gè)天然“工廠”。自然界中的物質(zhì)循環(huán)，形成了自然界中物質(zhì)的平衡。如圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑。rm{(1)}植物的光合作用過(guò)程中吸收的物質(zhì)為_(kāi)______。rm{(2)}圖示大氣中氧氣的來(lái)源有______rm{(}填數(shù)字序號(hào)rm{)}rm{(3)}臭氧與氧氣均是由氧元素組成，但其化學(xué)性質(zhì)不同，從微粒的角度解釋其原因_____。33、小芳發(fā)現(xiàn)；氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除rm{MnO_{2}}rm{CuO}外，rm{Fe_{2}O_{3}}也可以作rm{KClO_{3}}分解的催化劑．

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度rm{(}分解溫度越低，催化效果越好rm{)}．

。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度rm{壟脵}rm{KClO_{3}}rm{580隆忙}rm{壟脷}rm{KClO_{3}}rm{MnO_{2}(}質(zhì)量比rm{1}rm{1)}rm{350隆忙}rm{壟脹}rm{KClO_{3}}rm{CuO(}質(zhì)量比rm{l}rm{1)}rm{370隆忙}rm{壟脺}rm{KClO_{3}}rm{Fe_{2}O_{3}(}質(zhì)量比rm{1}rm{1)}rm{390隆忙}【分析數(shù)據(jù)；得出結(jié)論】

rm{(1)}由實(shí)驗(yàn)______與實(shí)驗(yàn)rm{壟脺}對(duì)比；證明猜想合理；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物；催化效果最好的是______．

【反思】

rm{(3)}若要證明rm{Fe_{2}O_{3}}是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______不變．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】A；用過(guò)氧化氫制氧氣；是利用了過(guò)氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；登山運(yùn)動(dòng)員攜帶氧氣瓶；是利用了氧氣能供給呼吸燒的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；用稀有氣體作保護(hù)氣；是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；用生鐵制鐵鍋；不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．2、B【分析】【解答】解：A；氧氣驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條平放集氣瓶口；而不是伸入集氣瓶中，故A錯(cuò)誤；

B；與燈泡串聯(lián)的開(kāi)關(guān)安裝在火線上；故B正確；

C；稀釋濃硫酸時(shí)；如果把濃硫酸直接倒入水中，濃硫酸與水發(fā)生劇烈反應(yīng)放熱而沸騰，沸騰的硫酸小液滴到處飛濺，容易傷人；稀釋硫酸時(shí)，應(yīng)把硫酸沿容器壁慢慢倒入水中，故C錯(cuò)誤；

D；測(cè)電筆是用來(lái)辨別零線和火線的工具；使用測(cè)電筆時(shí)，手應(yīng)接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線，手接觸筆尾金屬體，才能和大地連成通路，使電流通過(guò)氖管，氖管才有可能發(fā)光；用測(cè)電筆辨別火線與零線時(shí)，手可以金屬體，手不接觸筆尾金屬體的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

【分析】A；氧氣有助燃的性質(zhì)；我們要驗(yàn)滿時(shí)，可用帶火星的木條平放集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明已滿，反之，則不滿；

B；為了安全；開(kāi)關(guān)應(yīng)接在火線上，開(kāi)關(guān)與燈泡串聯(lián)；

C；濃硫酸的稀釋方法：“酸入水；沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”

D；用測(cè)電筆辨別火線與零線時(shí)；手應(yīng)抵住測(cè)電筆后端的金屬體．

3、B【分析】解：先設(shè)碳元素質(zhì)量為rm{12g}則根據(jù)rm{Ca}元素與rm{C}元素的質(zhì)量比是rm{5}rm{1}計(jì)算出鈣元素總質(zhì)量為rm{60g}碳酸鈣中鈣元素與碳元素質(zhì)量比是rm{40}rm{12}所以碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量為rm{40g}氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為rm{60g-40g=20g}碳酸鈣中碳元素與氧元素質(zhì)量比是rm{12}rm{48}所以碳酸鈣中氧元素質(zhì)量是rm{48g}在氧化鈣中鈣元素與氧元素質(zhì)量比是rm{40}rm{16}氧化鈣中鈣元素質(zhì)量是rm{20g}所以氧化鈣中氧元素質(zhì)量是rm{8g}氧元素總質(zhì)量為rm{48g+8g=56g}所以混合物中rm{Ca}元素與rm{O}元素的質(zhì)量比是：rm{60g}rm{56g=15}rm{14}

故選：rm{B}

先設(shè)碳元素質(zhì)量為rm{12g}則根據(jù)rm{Ca}元素與rm{C}元素的質(zhì)量比是rm{5}rm{1}計(jì)算出鈣元素質(zhì)量為rm{60g}再根據(jù)碳酸鈣中鈣元素與碳元素質(zhì)量比計(jì)算出碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量，用總的鈣元素質(zhì)量減去碳酸鈣中鈣元素質(zhì)量，計(jì)算出氧化鈣中鈣元素質(zhì)量，再根據(jù)碳酸鈣中碳元素與氧元素質(zhì)量比，計(jì)算出碳酸鈣中氧元素質(zhì)量，根據(jù)氧化鈣中鈣元素與氧元素質(zhì)量比計(jì)算出氧化鈣中氧元素質(zhì)量，將碳酸鈣中氧元素質(zhì)量加上氧化鈣中氧元素質(zhì)量就是總的氧元素質(zhì)量，再用鈣元素質(zhì)量與氧元素質(zhì)量比即可．

解答本題關(guān)鍵是利用化學(xué)式中元素質(zhì)量比進(jìn)行計(jì)算．【解析】rm{B}4、A【分析】【分析】實(shí)驗(yàn)后反思可從反思探究過(guò)程、探究方法、探究程序、猜想與結(jié)論是否一致等方面進(jìn)行，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹緼.實(shí)驗(yàn)后反思，需要思考猜想與結(jié)論是否一致，故A正確rm{.}

B.實(shí)驗(yàn)后反思；需要反思探究方法是否科學(xué)有效，故B錯(cuò)誤；

C.實(shí)驗(yàn)后反思；需要反思探究程序是否合理；簡(jiǎn)捷，故C錯(cuò)誤；

D.實(shí)驗(yàn)后反思；需要反思探究過(guò)程是否安全環(huán)保，故D錯(cuò)誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、D【分析】解：rm{A}rm{H_{2}O_{2}}中含有氧元素；而無(wú)氧氣分子，故A不符合題意；

B、二氧化錳rm{(MnO_{2})}中含有氧元素不含氧分子；故B不符合題意；

C、rm{CO_{2}}中含有氧元素；而無(wú)氧氣分子，故C不符合題意；

D；空氣中含有氧氣；則一定會(huì)含有氧氣分子，故D符合題意．

故選：rm{D}．

由題意；含有氧分子的為氧氣或空氣，應(yīng)為空氣中含有氧氣這種物質(zhì)，則知正確答案．

了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}6、B【分析】解：rm{A}加熱高錳酸鉀后的殘余固體中有錳酸鉀、二氧化錳；還可能有未分解的高錳酸鉀，屬于混合物．

B；液氧是氧氣的液態(tài)；是由氧氣一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．

C；食鹽水是由氯化鈉和水組成的；屬于混合物．

D；清新的空氣是由氧氣和氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)組成的；屬于混合物．

故選B．

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成，據(jù)此分析．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，與生活實(shí)際聯(lián)系比較密切rm{.}要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．【解析】rm{B}7、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的理解和判定。A.水沸騰沒(méi)有生成新物質(zhì)，為物理變化；B.瓷碗破碎改變的物品的外形，沒(méi)有生成新物質(zhì)，為物理變化；C.石蠟熔化是石蠟的狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒(méi)有生成新物質(zhì)，為物理變化；D.動(dòng)植物呼吸時(shí)會(huì)將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，生成了新物質(zhì)，為化學(xué)變化。故選D。判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘馕觥縭m{D}二、多選題(共8題，共16分)8、BE【分析】解：A；實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄；不可帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入制定的容器，故A錯(cuò)誤；

B；實(shí)驗(yàn)完畢；要及時(shí)洗凈器皿，整理好實(shí)驗(yàn)用品，擦凈桌面，清理水槽，故B正確；

C；不說(shuō)明用量；固體取蓋滿試管底部即可，故C錯(cuò)誤；

D；對(duì)所有的藥品；不可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味，不可品嘗一下藥品的味道，故D錯(cuò)誤；

E；打碎的玻璃儀器；要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站，故E正確．

故選BE．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中注意事項(xiàng)；藥品的取用規(guī)則、聞氣體氣味的方法等知識(shí)分析判斷有關(guān)的說(shuō)法．

以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)原則是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】【答案】BE9、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內(nèi)有rm{11}個(gè)質(zhì)子；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、鈉原子失去rm{1}個(gè)電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D；由圖無(wú)法獲得中子數(shù)的信息；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：rm{BD}

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}10、AD【分析】【分析】根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳進(jìn)行分析。【解答】碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，化學(xué)方程式分別為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗碳與氧氣的質(zhì)量比分別是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在該質(zhì)量比時(shí)，一定生成純凈物二氧化碳或一氧化碳；而處于rm{32=3}rm{4}rm{3}之間的是一氧化碳與二氧化碳的混合物。故選AD。rm{4隆蘆3}【解析】rm{AD}11、BC【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律應(yīng)用和常見(jiàn)反應(yīng)類型進(jìn)行分析解答?！窘獯稹緼.參加反應(yīng)的rm{c}與rm5f7fzzv的質(zhì)量比rm{=(2g-0)}rm{(3g-2g)=2:1}故A說(shuō)法錯(cuò)誤；與rm{c}的質(zhì)量比rmpbxzd7hrm{=(2g-0)}故A說(shuō)法錯(cuò)誤；rm{(3g-2g)=2:1}故B說(shuō)法正確；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}故B說(shuō)法正確；時(shí)，rm{x+y=6+4+2+3-(0+2)=13}反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，C.當(dāng)rm{yleqslant4}時(shí)，rm{xgeqslant9}反應(yīng)前后質(zhì)量減少的是反應(yīng)物，rm{c}rm7rp3nlz是反應(yīng)物，rm可能是反應(yīng)物，也可能是催化劑，rm{a}的質(zhì)量增加是生成物，該反應(yīng)是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C說(shuō)法正確；rm{yleqslant4}是反應(yīng)物，rm{xgeqslant9}可能是反應(yīng)物，也可能是催化劑，rm{c}的質(zhì)量增加是生成物，該反應(yīng)是由兩種或三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故C說(shuō)法正確；rm7zvrpjf當(dāng)rm時(shí)，rm{a}故D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選BC。D.【解析】rm{BC}12、CD【分析】【分析】本題考查微觀粒子模型圖的應(yīng)用，掌握微觀和宏觀的結(jié)合是解題關(guān)鍵?！窘獯稹緼.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；故A錯(cuò)誤；

B.圖中為兩種不同分子；為兩種物質(zhì)的分子，是兩種單質(zhì)，該圖所示物質(zhì)為混合物；故B錯(cuò)誤；

C.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；

D.圖中分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構(gòu)成，為化合物的分子；圖所示物質(zhì)為化合物；故D正確。

故選CD。【解析】rm{CD}13、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光”，說(shuō)明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時(shí)不能用二氧化碳來(lái)滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說(shuō)明鎂能在二氧化碳?xì)怏w中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳，其化學(xué)方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項(xiàng)中的化學(xué)方程式?jīng)]有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學(xué)自行實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)；給出了一個(gè)的新信息，要求通過(guò)所給實(shí)驗(yàn)的閱讀分析，對(duì)相關(guān)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)．解題時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

14、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說(shuō)明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項(xiàng)正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，而在氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來(lái)；說(shuō)明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強(qiáng)的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來(lái)分析其化合價(jià)是否發(fā)生了改變．

15、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的；屬于混合物．錯(cuò)誤；

C；不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖穑_；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯(cuò)誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫．

故答案為：藍(lán)紫，大量的熱，刺激性，氣體，硫+氧氣二氧化硫．

【解析】【答案】根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象；文字表達(dá)式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

17、略

【分析】解：（1）天然水中含有許多雜質(zhì)；自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀；過(guò)濾、吸附、殺菌消毒，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法；

（2）凈化自來(lái)水的過(guò)程中；向水中加入明礬的目的是吸附較大顆粒，加速沉降；

（3）在實(shí)驗(yàn)室中將一杯渾濁的自來(lái)水進(jìn)行過(guò)濾的主要儀器燒杯；漏斗、玻璃棒；過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁；可能的原因：液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈；

（4）

A；過(guò)濾后的水不是純凈的水；含有可溶性物質(zhì)；故錯(cuò)誤。

B；過(guò)濾后的水不能飲用；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；

C；過(guò)濾原理是利用組成顆粒大小的不同進(jìn)行分離；是將不溶性固體與液體分離的方法；故正確。

D；過(guò)濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了；故正確；

（5）活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（6）把過(guò)濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)；最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體；

答案：

（1）沉淀；過(guò)濾、殺菌消毒；蒸餾；

（2）吸附較大顆粒；加速沉降；

（3）燒杯；漏斗、玻璃棒；液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈；

（4）A；

（5）吸附；物理；

（6）把過(guò)濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)；最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體．

（1）根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的高低進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)明礬的作用解答；

（3）根據(jù)過(guò)濾時(shí)所用的儀器及注意事項(xiàng)解答；

（4）根據(jù)過(guò)濾是將不溶性固體與液體分離的方法；其原理是利用組成顆粒大小的不同進(jìn)行分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（5）根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味解答；

（6）根據(jù)證明過(guò)濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是加熱蒸發(fā)后有殘留物解答；

本題屬于水的凈化的考查，解答本題關(guān)鍵是要知道自來(lái)水的凈化過(guò)程，且知道判別硬水軟水以及硬水軟化的方法，知道生活中常見(jiàn)節(jié)約用水的方法．【解析】沉淀；過(guò)濾；殺菌消毒；蒸餾；吸附較大顆粒，加速沉降；燒杯、漏斗、玻璃棒；液面高于濾紙邊緣/濾紙破損/儀器不干凈；A；把過(guò)濾后得到的水倒入蒸發(fā)皿中加熱；水不斷蒸發(fā)，最后蒸發(fā)皿中留下了一些白色固體18、略

【分析】解：（1）木炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性，吸附NO2；紅棕色消失；

（2）白磷的著火點(diǎn)很低；實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到導(dǎo)氣作用；

（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應(yīng)后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小．

故答案為：（1）木炭有吸附性，吸附NO2；紅棕色消失；

（2）引燃紅磷；使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入氣球中；

（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應(yīng)后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量?。?/p>

（1）根據(jù)木炭具有吸附性；能吸附異味和色素進(jìn)行分析解答；

（2）白磷的著火點(diǎn)很低；實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到導(dǎo)氣作用；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律；結(jié)合高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．【解析】木炭有吸附性，吸附NO2，紅棕色消失；引燃紅磷、使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入氣球中；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小19、（1）①

（2）④

（3）②

（4）③【分析】【分析】本題難度不大，掌握空氣的成分及其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由空氣的成分可知，占空氣體積rm{78%}的是氮?dú)猓还侍睿簉m{壟脵}

rm{(2)}植物光合作用的原料是二氧化碳；故填：rm{壟脺}

rm{(3)}氧氣能供給呼吸，醫(yī)療急救應(yīng)選用氧氣；故填：rm{壟脷}

rm{(4)}稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，可用作節(jié)日彩燈；故填：rm{壟脹}【解析】rm{(1)壟脵}rm{(2)壟脺}rm{(3)壟脷}rm{(4)壟脹}20、（1）BD

（2）煮沸

（3）引流

（4）20mL

（5）①Cl2

②+1【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)根據(jù)水的組成、泉水是混合物、防止水體污染的措施、過(guò)濾操作、硬水軟化的方法及愛(ài)護(hù)水資源來(lái)進(jìn)行分析判斷；rm{(2)}根據(jù)根據(jù)rm{(2)}生活中降低水的硬度的方法來(lái)進(jìn)行分析解答；根據(jù)rm{(3)}根據(jù)rm{(3)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分析解答；過(guò)濾操作方法來(lái)進(jìn)行分析解答；rm{(4)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分析解答；根據(jù)微觀模擬示意圖、單質(zhì)的概念及化學(xué)式的書寫方法來(lái)進(jìn)行分析解答；rm{(4)}rm{(5)}的化學(xué)式，再利用化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于rm{(5)}的原則來(lái)進(jìn)行分析解答?！窘獯稹縭m{壟脵}根據(jù)微觀模擬示意圖、單質(zhì)的概念及化學(xué)式的書寫方法來(lái)進(jìn)行分析解答；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說(shuō)法正確；rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脷}根據(jù)微觀模擬示意圖寫出物質(zhì)rm{D}的化學(xué)式，再利用rm{D}rm{0}rm{(1)A.}水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故A說(shuō)法正確；：rm{(1)A.}B.泉水中溶解了一些其他物質(zhì)，屬于混合物，故B說(shuō)法不正確；C.合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染，故C說(shuō)法正確；D.活性炭能吸附色素和異味等，但不能使硬水軟化，故D說(shuō)法不正確；E.洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所，根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)可知，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為可節(jié)約用水，故E說(shuō)法正確。故選所以當(dāng)rm{BD}氣體時(shí)，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是rm{(2)}rm{(2)}故填：生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸；故填：煮沸；rm{(3)}rm{(3)}根據(jù)微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流；故填：引流；rm{(4)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)可知，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且氧氣與氫氣的體積之比為rm{1}rm{2}所以當(dāng)根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物可知，在該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的rm{(4)}是rm{1}rm{2}；故填：正極產(chǎn)生rm{10mL}氣體時(shí)，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是rm{20}rm{10mL}rm{20}的化學(xué)式是rm{mL}故填：在rm{mL}中，rm{20}顯rm{20}價(jià)，rm{mL}顯rm{mL}價(jià)，設(shè)rm{(5)}的化合價(jià)為rm{H_{2}O+Cl_{2}=HCl+HClO}根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和等于rm{壟脵}根據(jù)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物可知，在的原則，則有：rm{壟脵}解得：化學(xué)式故填：rm{Cl}rm{2}【解析】rm{(1)BD}rm{(2)}煮沸rm{(3)}引流rm{(4)20}rm{mL}rm{mL}rm{(5)}rm{(5)}rm{壟脵C(jī)l_{2}}21、在右盤添加3g砝碼【分析】解：rm{(2)}用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平調(diào)零后，分別在天平左右托盤放上質(zhì)量相同的紙片，先把游碼調(diào)至rm{3g}位置；然后向左盤中添加藥品，至托盤天平恰好平衡。

rm{(3)}量?。河昧客擦咳m{47.0mL}水。rm{47.0mL}水的液面位置如圖：

故答案為：

rm{(2)}在右盤添加rm{3g}砝碼；

rm{(3)}

rm{(2)}根據(jù)稱量rm{3g}藥品的操作分析回答；

rm{(3)}根據(jù)用量筒量取rm{47.0mL}的操作畫出圖示；

本題主要考查了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的基本操作。難度不大，在操作是一定要抓住操作的要點(diǎn)，準(zhǔn)確操作?！窘馕觥吭谟冶P添加rm{3g}砝碼22、。12345678910

氦

氧

CN

11121314151617181920

鎂

鈣Na

Al

SCl

【分析】【分析】根據(jù)原子序數(shù)rm{=}質(zhì)子數(shù)確定元素種類，元素符號(hào)的書寫方法，根據(jù)“一大二小”的原則書寫，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹扛鶕?jù)原子序數(shù)確定元素種類，元素符號(hào)的書寫，一個(gè)字母的要大寫，兩個(gè)字母的第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母要小寫。故答案為：。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

?【解析】。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

鎂

鈣rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

23、①

②

③

④

【分析】rm{[}分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹縭m{壟脵}原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{壟脵}個(gè)鎂原子，就可表示為：rm{3}故填：rm{3Mg}rm{3Mg}元素就用元素符號(hào)來(lái)表示，所以硫元素可以表示為：rm{壟脷}元素就用元素符號(hào)來(lái)表示，所以硫元素可以表示為：故填：rm{壟脷}rm{S}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則二氧化碳分子可表示為：rm{S}故填：rm{壟脹}rm{壟脹}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{C{O}_{2}}個(gè)電荷時(shí)，rm{C{O}_{2}}要省略，rm{壟脺}個(gè)鈉離子可表示為：rm{壟脺}故填：rm{1}

rm{1}【解析】rm{壟脵3Mg}rm{壟脵3Mg}rm{壟脷S}rm{壟脷S}

rm{壟脹C{O}_{2}}24、略

【分析】解：rm{(1)壟脵1}滴水中約有rm{1.67隆脕10^{21}}個(gè)水分子；說(shuō)明分子很??；

rm{壟脷}常溫下；盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)；

rm{壟脹100ml}水和rm{100ml}酒精混合后總體積小于rm{200ml}說(shuō)明分子之間有間隔．

rm{(2)}檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；用到的物質(zhì)是肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；

rm{(3)}由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性；所以加明礬的作用是促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)的沉降，起凈水作用；

rm{(4)壟脵}在簡(jiǎn)易凈水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質(zhì)，起到的作用是過(guò)濾，活性炭有吸附性，凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過(guò)程發(fā)生物理變化；

rm{壟脷}此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰蚴牵哼^(guò)濾不能出去溶于水的雜質(zhì)；硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了三種物質(zhì)；屬于分解反應(yīng)，由以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)是可以溶于水；由上述反應(yīng)可知，長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．

rm{(5)}由圖可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新的分子；每個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，所以可能表示水分子的是rm{A}乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為：一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)rm{.}在甲圖中，變化的微粒是rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}不變的微粒是rm{H}rm{Cl}rm{O}由此我們可知分子；原子的根本區(qū)別是：由分子構(gòu)成的物質(zhì)在化學(xué)變化中分子改變?cè)硬蛔儯?/p>

rm{(6)(11)}物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)rm{.}化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，rm{壟脵}上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有銀白色金屬，具有密度小、硬度??；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂；反應(yīng)一：氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣，文字表達(dá)式為氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；

反應(yīng)二：鎂條在空氣中點(diǎn)燃，與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成氧化鎂，文字表達(dá)式為鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

答案：

rm{(1)}分子小；分子不斷運(yùn)動(dòng)；分子之間有間隔；

rm{(2)}肥皂水；煮沸；

rm{(3)}促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降；

rm{(4)壟脵}過(guò)濾；吸附；物理；

rm{壟脷}否；過(guò)濾不能出去溶于水的雜質(zhì)；分解反應(yīng)；不穩(wěn)定性；碳酸鈣；

rm{(5)}構(gòu)成分子的原子重新組成新分子；rm{A}分解反應(yīng)，rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}rm{H}rm{Cl}rm{O}由分子構(gòu)成的物質(zhì)在化學(xué)變化中分子改變，原子不變；

rm{(6)壟脵a}rm5lrjdbv

rm{壟脷}氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；分解反應(yīng)；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；化合反應(yīng)．

rm{(1)}根據(jù)分子的特征分析回答；

rm{(2)}根據(jù)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；用到的物質(zhì)是肥皂水進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)明礬溶于水生成物的性質(zhì)分析回答；

rm{(4)}根據(jù)小卵石；石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答；

rm{(5)}觀察反應(yīng)的微觀過(guò)程圖；根據(jù)微粒的變化，分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；

rm{(6)}物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)rm{.}化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

水資源相對(duì)來(lái)說(shuō)是匱乏的，要節(jié)約用水，樹(shù)立節(jié)約用水人人有責(zé)的理念．【解析】分子??；分子不斷運(yùn)動(dòng)；分子之間有間隔；肥皂水；煮沸；促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降；購(gòu)率；吸附；物理；否，過(guò)濾不能出去溶于水的雜質(zhì)；分解反應(yīng)；不穩(wěn)定性；碳酸鈣；構(gòu)成分子的原子重新組成新分子；rm{A}分解的反應(yīng)；rm{H_{2}O}rm{Cl_{2}}rm{HClO}由分子構(gòu)成的物質(zhì)在化學(xué)變化中分子改變，原子不變；rm{a}rmptfd5d3氯化鎂rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}鎂rm{+}氯氣；分解反應(yīng)；鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鎂；化合反應(yīng)四、探究題(共4題，共24分)25、rm{(1)}集氣瓶?jī)?nèi)未加少量的水或細(xì)沙；濺落的高溫熔化物炸裂瓶底

rm{(2)}視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平；讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)

rm{(3)}試管內(nèi)液體的量超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人【分析】【分析】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范?！窘獯稹縭m{(1)}由圖示可知；集氣瓶瓶底未加少量的水或細(xì)沙，鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，濺落的高溫熔化物會(huì)炸裂瓶底；故填：集氣瓶?jī)?nèi)未加少量的水或細(xì)沙；濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；

rm{(2)}量取液體時(shí)；視線要與液體的凹液面最低處保持水平，但由圖示可知，該操作中讀數(shù)時(shí)，是俯視讀數(shù)，引起的后果是：讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)；故填：視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平；讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)；

rm{(5)}由圖示可知，給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體超過(guò)其體積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人；故填：試管內(nèi)液體的量超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人?！窘馕觥縭m{(1)}集氣瓶?jī)?nèi)未加少量的水或細(xì)沙；濺落的高溫熔化物炸裂瓶底rm{(2)}視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平；讀數(shù)大于實(shí)際數(shù)rm{(3)}試管內(nèi)液體的量超過(guò)試管容積的rm{dfrac{1}{3}}液體沸騰濺出傷人26、氣密性；大理石或石灰石；稀鹽酸；大理石或石灰石表面有氣泡冒出；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清石灰水；變渾濁；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；試液變紅；H2O+CO2=H2CO3；兩支蠟燭由低到高，依次熄滅；不燃燒，不支持燃燒；密度比空氣大【分析】解：rm{(1)}為了防止裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性rm{.}故填：氣密性．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到大理石或石灰石表面有氣泡產(chǎn)生；故填：大理石或石灰石；稀鹽酸；大理石或石灰石表面有氣泡冒出；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清的石灰水，發(fā)生的反應(yīng)為：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水rm{.}故答案為：澄清石灰水；變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{(4)}二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅rm{.}故答案為：試液變紅；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}

rm{(5)}二氧化碳不燃燒也不支持燃燒以及二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以燒杯中下層的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅rm{.}故填：兩支蠟燭由低到高；依次熄滅；不燃燒，不支持燃燒；密度比空氣大．

rm{(1)}凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品；現(xiàn)象以及反應(yīng)原理來(lái)分析；

rm{(3)}二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

rm{(4)}碳酸屬于酸；能使紫色的石蕊溶液變紅，而二氧化碳不能使紫色的石蕊變紅；

rm{(5)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．

本題是課本知識(shí)內(nèi)容的再現(xiàn)，主要訓(xùn)練有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的熟練掌握程度，考查內(nèi)容簡(jiǎn)單注重基礎(chǔ)．【解析】氣密性；大理石或石灰石；稀鹽酸；大理石或石灰石表面有氣泡冒出；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}澄清石灰水；變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}試液變紅；rm{H_{2}O+CO_{2}=H_{2}CO_{3}}兩支蠟燭由低到高，依次熄滅；不燃燒，不支持燃燒；密度比空氣大27、略

【分析】解：rm{(}一rm{)}連接好儀器后檢查其氣密性，小夢(mèng)同學(xué)用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明裝置不漏氣rm{.}試管內(nèi)氣體受熱體積膨脹；氣壓變大，在壓強(qiáng)差的作用下氣體被壓出rm{.}故填：氣泡冒出；體積膨脹；變大；

rm{(}二rm{)(1)(1)}人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A}打開(kāi)，活塞rm{B}關(guān)閉，觀察到Ⅰ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是導(dǎo)管口冒出氣泡，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是，人吸氣時(shí)使Ⅰ瓶?jī)?nèi)的空氣量減少，使氣壓變小，在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生了該現(xiàn)象rm{.}故填：導(dǎo)管口冒出氣泡；減少；變小；

rm{(2)}人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞rm{A}關(guān)閉；活塞rm{B}打開(kāi)，此時(shí)可觀察到rm{(}Ⅱrm{)}瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；故填：關(guān)閉；打開(kāi)；澄清的石灰水變渾濁；

rm{(3)I}和rm{II}的裝置不同，rm{I}是吸入氣體的裝置rm{II}是呼出氣體的裝置，故其作用分別是去除與驗(yàn)證rm{.}故答案為：證明人呼出的氣體中含有二氧化碳．

rm{(}一rm{)}根據(jù)儀器裝置檢驗(yàn)氣密性的原理來(lái)分析；

rm{(}二rm{)}證明呼出的氣體中有人體代謝產(chǎn)生的二氧化碳，首先應(yīng)除掉原來(lái)空氣中含有的二氧化碳，再將生成的氣體通入到rm{II}中證明有二氧化碳存在；驗(yàn)證二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．

此題是利用實(shí)驗(yàn)對(duì)呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳的進(jìn)行驗(yàn)證，涉及到原空氣的二氧化碳去除，產(chǎn)生二氧化碳的驗(yàn)證等問(wèn)題．【解析】氣泡冒出；體積膨脹；變大；導(dǎo)管口冒出氣泡；減少；變??；關(guān)閉；打開(kāi)；澄清的石灰水變渾濁；證明人呼出的氣體中含有二氧化碳28、檢查裝置的氣密性溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)產(chǎn)生大量白煙，溫度計(jì)示數(shù)升高【分析】解：（1）往集氣瓶里加藥品前；應(yīng)先檢查裝置的氣密性；故填：檢查裝置的氣密性；

（2）用放大鏡聚焦太陽(yáng)光；需要一段時(shí)間紅磷才能被點(diǎn)燃。從可燃物燃燒的條件分析，紅磷不會(huì)馬上被點(diǎn)燃的原因是溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；故填：溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；

（3）紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙；溫度計(jì)示數(shù)升高；故填：產(chǎn)生大量白煙，溫度計(jì)示數(shù)升高。

（1）根據(jù)有氣體參加的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的必要步驟來(lái)分析；

（2）根據(jù)可燃物燃燒的條件來(lái)分析；

（3）根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象來(lái)分析。

熟練掌握測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、注意問(wèn)題、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是解答本題關(guān)健?！窘馕觥繖z查裝置的氣密性溫度沒(méi)有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)產(chǎn)生大量白煙，溫度計(jì)示數(shù)升高五、計(jì)算題(共3題，共18分)29、略

【分析】

白天植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；而夜晚沒(méi)有光照植物只進(jìn)行呼吸作用，所以凌晨時(shí)二氧化碳的濃度比較高對(duì)人體有害．所以江一杰的觀點(diǎn)是正確的；

（1）可以用注射器抽取一注射器的氣體樣品；

（2）因?yàn)槎趸寄軌蚴钩吻宓氖宜儨啙幔还史謩e向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水，振蕩，比較石灰水變渾濁程度；預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁而另一瓶現(xiàn)象不明顯；得到的結(jié)論是：在凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量高；

（3）因?yàn)檠鯕饽軌蛑С秩紵趸寄軌驕缁?；故將燃著的木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶中，觀察木條燃燒情況；預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：在凌晨空氣中木條很快熄滅，在另一集氣瓶中能燃燒一會(huì)再熄滅；得到的結(jié)論是：在凌晨森林公園中空氣中氧氣的含量比日照后森林公園中空氣中氧氣的含量低．

故答案為：江一杰。

（1）用注射器抽取一注射器的氣體樣品．

（2）分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水；振蕩，比較石灰水變渾濁程度；盛凌晨森林公園中空氣的集