2025年浙教新版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚。（）A.喜歡B.愛(ài)惜；愛(ài)護(hù)2、給加點(diǎn)字選擇正確意思。

因釋其耒而守株。（）A.于是。B.表示因果關(guān)系的連詞。3、下列成語(yǔ)出自寓言故事的是哪一項(xiàng)？（）A.萬(wàn)紫千紅B.精衛(wèi)填海C.聞雞起舞D.邯鄲學(xué)步4、“這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”下列對(duì)這句話理解正確的是哪一項(xiàng)？（）A.這四條腿太細(xì)了，配得上這兩只美麗的角。B.這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。C.這四條腿太細(xì)了，正好配上這兩只美麗的角。D.這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角嗎？5、松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身輕輕爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。該句用的修辭手法是（）A.擬人B.比喻C.夸張D.反問(wèn)6、結(jié)合畫(huà)線內(nèi)容；選擇帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要____。（）A.心里非常感激。B.事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。7、下列加線字的讀音和書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.紫____（tán）__________食（wài）______笑____盈（yín）B.____猛（xiōng）__________靜（zhèng）______紅____彤（tōng）C.下____（guì）__________會(huì)（miào）__________惚（huǎng）D.____樣（mó）__________型（mú）__________眼睛（róu）8、給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

棗核不光勤快，也很聰明。（）A.只；單B.一點(diǎn)兒不剩；完了評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、選關(guān)聯(lián)詞填空。

不是而是不但而且

①今天____沒(méi)有雨，____晴空萬(wàn)里。

②他射中的____老虎，____一塊巨石。10、盛老師聚精會(huì)神地聽(tīng)著；不時(shí)向同學(xué)們投去贊許的目光。

①“贊許”是什么意思____

②盛老師為什么向同學(xué)們投去贊許的目光？____11、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

一____凈土一____海水一____文章。

一____旅行一____童話一____松樹(shù)12、讀課文《盤(pán)古開(kāi)天地》我是記憶小冠軍。

①有一個(gè)盤(pán)古的____，在這混沌之中，一直睡了____年。

②有一天，盤(pán)古_(tái)___醒了。

③天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕他們還會(huì)____在一起，就____頂著天，用____使勁的蹬著地。13、《從軍行》通過(guò)描寫(xiě)邊塞悲壯、開(kāi)闊而又迷蒙暗淡的景物描寫(xiě)，襯托戍邊生活的____和戍邊將士____。14、用加下劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就____跨入了信息高速路。

____。15、寫(xiě)出反義詞。

茂盛—____美麗—____上升—____

黑暗—____清—____重—____評(píng)卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)16、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪種說(shuō)明方法。

A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子(1)、太陽(yáng)很大，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。____(2)、太陽(yáng)表面溫度有6000攝氏度。____(3)、到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。____(4)、太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。____17、讀讀做做。

今天星期天，我來(lái)做家務(wù)。先來(lái)擦桌子，再來(lái)拖地板。媽媽看著我，開(kāi)心地笑了，爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大了。(1)、“我”都做了哪些家務(wù)呢？(2)、媽媽為什么很開(kāi)心呢？18、選一選；填上正確的關(guān)聯(lián)詞。

雖然但是如果就。

因?yàn)樗圆坏?1)、____太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，____我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。(2)、太陽(yáng)____離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，____它和我們的關(guān)系非常密切。(3)、____沒(méi)有太陽(yáng)，地球上____就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。19、根據(jù)課文《大海的歌》，讀句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。(1)、那云，就是翻滾奔騰的波流；那鳥(niǎo)，就是來(lái)往穿梭的魚(yú)群。（這句話勾勒出了怎樣的畫(huà)卷？）(2)、風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（風(fēng)兒會(huì)鬧嗎？浪兒會(huì)笑嗎？作者為什么這樣寫(xiě)？表達(dá)了作者怎樣的心情？）20、把下列把字句改成被字句。(1)；工人們把排水管放在地上。(2)、把下列把字句改成被字句。

工程師把楔子打進(jìn)了地里。21、閱讀《西門(mén)豹》回答問(wèn)題。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

老大爺說(shuō)：“都是河伯娶媳婦給鬧的。河伯是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了?！?1)、文章是按____順序?qū)懙模視?huì)在第一段里找出四要素：時(shí)間：____，地點(diǎn)：____，人物：____，事件：____。(2)、可以看出這地方很窮的兩個(gè)詞語(yǔ)是：____、____(3)、要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。（改成被字句）22、選擇填空。

A．語(yǔ)言B．動(dòng)作C．神態(tài)D．心理(1)、“大家臉上露出笑容，情不自禁地鼓起掌來(lái)?！边@是____描寫(xiě)和____描寫(xiě)。(2)、“他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)?！边@是____描寫(xiě)。(3)、“勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？”這是____描寫(xiě)。23、讀課文《可貴的沉默》回答。

“向爸爸媽媽祝賀生日的；請(qǐng)舉手！”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著(1)；聯(lián)系課文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。

寂然無(wú)聲。(2)、為什么在回答老師關(guān)于爸爸媽媽是否知道和祝賀自己的生日時(shí)，教室里很熱鬧；而當(dāng)老師問(wèn)孩子們有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，并向他們祝賀時(shí)，大家卻都“沉默”了？24、縮寫(xiě)句子(1)；宋慶齡顯得特別高興。

____。(2)；我決心改掉貪玩的壞習(xí)慣。

____。(3)；我喜歡那只既漂亮又可愛(ài)的鴨子。

____。評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共20分)25、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山26、我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來(lái)形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。27、選擇正確的答案填空。

A.專(zhuān)機(jī)B.燕子專(zhuān)列C.專(zhuān)賣(mài)店D.專(zhuān)車(chē)。

專(zhuān)門(mén)賣(mài)一種品牌衣服的店就叫____

專(zhuān)門(mén)接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車(chē)就叫____

胡錦濤總書(shū)記出國(guó)訪問(wèn)坐的飛機(jī)就叫____

專(zhuān)門(mén)送燕子的列車(chē)就叫____28、我來(lái)找朋友。

調(diào)皮的____A.長(zhǎng)刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看29、詞語(yǔ)搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂(lè)。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)30、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯，詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練?！窘馕觥俊巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚”出自唐代杜牧的《山行》。意思：停下來(lái)欣賞這楓林的景色。愛(ài)：喜歡。故選：A。2、A【分析】考查了文言字詞的翻譯，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可?！窘馕觥砍鲎浴妒刂甏谩罚渥右馑际怯谑撬惴畔率掷锏霓r(nóng)具整天守著樹(shù)樁。故選：A。3、D【分析】考查了成語(yǔ)的積累，成語(yǔ)的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘馕觥緼.“萬(wàn)紫千紅”出自宋代詩(shī)人朱熹寫(xiě)的《春日》：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！盉.“精衛(wèi)填?！背鲎浴渡胶＝?jīng)?北山經(jīng)》，是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一。C.“聞雞起舞”出自《晉書(shū)?祖逖傳》，“中夜聞荒雞鳴，曰：‘此非惡聲也。成語(yǔ)“聞雞起舞”，也比喻有志之士。D.“邯鄲學(xué)步”出自《莊子?秋水》：傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)有幾個(gè)青年羨慕趙國(guó)人走路的樣子，細(xì)心觀察行人走路的姿勢(shì)，他們不但沒(méi)有學(xué)到趙國(guó)人走路的姿勢(shì)，結(jié)果爬著回國(guó)，機(jī)械地模仿別人，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。故選：D。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解句子的能力。句子“這四條腿太細(xì)了！”是一個(gè)反問(wèn)句；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道嗎？”等，肯定改為否定。故選：B。5、A【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解析】把“松樹(shù)”比作人，運(yùn)用了擬人的修辭。故選：A。6、B【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥拷Y(jié)合句子內(nèi)容可知，“耿耿于懷”的意思是事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里。故選：B。7、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于字音和字形的辨析，漢字讀音根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼.有誤，“喂食”的“喂”應(yīng)讀“wèi”。B.有誤，“鎮(zhèn)靜”的“鎮(zhèn)”應(yīng)讀“zhèn”。C.正確。D.有誤，模：[mó]法式，標(biāo)準(zhǔn)。[mú][～樣]人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子，“模型”的“?！弊x“mó”。故選：C。8、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊肮狻敝唬粏?。故選：A。二、填空題(共7題，共14分)9、不但而且不是而是【分析】【分析】“不是而是”是選擇關(guān)系；①今天不但沒(méi)有雨，而且晴空萬(wàn)里?！安坏摇笔沁f進(jìn)關(guān)系，②他射中的不是老虎，而是一塊巨石。

【點(diǎn)評(píng)】首先判斷關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示什么關(guān)系，再根據(jù)給出的句子的意思選擇，一一對(duì)號(hào)入座。10、贊許：認(rèn)為好而加以稱(chēng)贊；贊賞。同學(xué)們談出來(lái)的話很有針對(duì)性，也有一定的深度。【分析】【分析】①贊許：認(rèn)為好而加以稱(chēng)贊；贊賞。②盛老師向同學(xué)們投去贊許的目光是因?yàn)橥瑢W(xué)們各抒己見(jiàn)；個(gè)說(shuō)個(gè)的道理：有的說(shuō)白白浪費(fèi)時(shí)間；有的說(shuō)沒(méi)抓住時(shí)機(jī)，有的說(shuō)做事關(guān)鍵先做起來(lái)。同學(xué)們談出來(lái)的話很有針對(duì)性，也有一定的深度。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的分析理解能力。11、片滴篇趟個(gè)棵【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)中的量詞的掌握；一片凈土邊有一片海；里面有一滴滴的海水。文章是一篇篇的，一趟旅行，一個(gè)童話，一棵松樹(shù)等都是固定搭配。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)言表達(dá)，并重點(diǎn)量詞的使用。12、巨人十萬(wàn)八千忽然合頭腳【分析】【分析】有一個(gè)盤(pán)古的巨人；在這混沌之中，一直睡了十萬(wàn)八千年。有一天，盤(pán)古忽然醒了。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁的蹬著地。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、孤寂、艱苦不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志和責(zé)任感【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；《從軍行》通過(guò)描寫(xiě)邊塞悲壯；開(kāi)闊而又迷蒙暗淡的景物描寫(xiě)，襯托戍邊生活的孤寂、艱苦和戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志和責(zé)任感。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容和中心思想的把握，學(xué)生應(yīng)掌握。14、火紅的太陽(yáng)好像一個(gè)大氣球【分析】【分析】給出的句子是比喻句。用“好像”造句，如：火紅的太陽(yáng)好像一個(gè)大氣球。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻，會(huì)造比喻句。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。15、枯萎丑陋下降光明濁輕【分析】【分析】茂盛：形容草木長(zhǎng)得茂盛繁密；美麗：.美好艷麗;好看。黑暗：①?zèng)]有光:山洞里一片黑暗。②比喻(社會(huì)狀況)落后;(統(tǒng)治勢(shì)力)腐敗:腐敗勢(shì)力；上升：由低處向高處移動(dòng)。清：水或其他液體；氣體純凈透明；沒(méi)有混雜的東西，與“濁”相對(duì)；重：分（fèn）量較大，與“輕”相對(duì)：重負(fù)。重荷。重量。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解。反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。三、綜合題(共9題，共18分)16、略

【分析】【分析】說(shuō)明方法。A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子。

分析給出的句子：①太陽(yáng)很大；130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。是作比較，故選C。②太陽(yáng)表面溫度有6000攝氏度。是列數(shù)字，故選A。③到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。是舉例子，故選D。④太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。是打比方，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵就是掌握說(shuō)明方法，通過(guò)分析給出的句子，一一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①C

2、①A

3、①D

4、①B

17、略

【分析】【分析】（1）從文中知道“我”都做了哪些家務(wù)：擦桌子；拖地板。（2）媽媽很開(kāi)心是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了；能關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)謸?dān)家務(wù)了。

【點(diǎn)評(píng)】一是考查學(xué)生的理解能力，二是培養(yǎng)孩子用自己的雙手為家人做事的習(xí)慣，從小愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心長(zhǎng)輩的美好品質(zhì)?！窘馕觥?、擦桌子、拖地板。2、因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，能關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)謸?dān)家務(wù)了。18、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因?yàn)樗浴保虎诜志淝昂笾g是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然但是”③分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。【解析】1、①因?yàn)?/p>

②所以

2、①雖然

②但是

3、①如果

②就

19、略

【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析?！澳窃疲痪褪欠瓭L奔騰的波流；那鳥(niǎo)，就是來(lái)往穿梭的魚(yú)群”寫(xiě)出了這樣一幅美麗的畫(huà)卷：無(wú)邊的藍(lán)天，一朵朵白云在天空飄蕩著；鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀在天空自由地翱翔著?！帮L(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了”用擬人的修辭手法，表達(dá)了作者愉快的心情。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的賞析，學(xué)生需要細(xì)心理解課文內(nèi)容。【解析】1、這句話為我們勾勒出了這樣一幅美麗的畫(huà)卷：無(wú)邊的藍(lán)天，一朵朵白云在天空飄蕩著；鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀在天空自由地翱翔著。2、這里是用擬人的修辭手法，表達(dá)了作者愉快的心情。20、略

【分析】【分析】（1）將把字句改為被字句；主語(yǔ)由工人變?yōu)榕潘堋９蚀鸢笧椤芭潘鼙还と藗兎旁诘厣稀薄?/p>

（2）將把字句改為被字句；主語(yǔ)由工程師變?yōu)樾ㄗ印９蚀鸢笧椤靶ㄗ颖还こ處煷蜻M(jìn)了地里”。

【點(diǎn)評(píng)】考查把字句與被字句的相互轉(zhuǎn)換?！窘馕觥?、排水管被工人們放在地上。2、楔子被工程師打進(jìn)了地里。21、略

【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。《西門(mén)豹》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代；講的是魏王派西門(mén)豹管理鄴這個(gè)地方，西門(mén)豹巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事，刻劃了一個(gè)為老百姓做好事；辦實(shí)事的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。課文按照事情發(fā)生發(fā)展的順序，先寫(xiě)了西門(mén)豹到鄴這個(gè)地方后，通過(guò)調(diào)查研究，弄清這里貧窮的原因；隨后重點(diǎn)寫(xiě)了西門(mén)豹是怎樣巧妙破除迷信的；最后略寫(xiě)西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓興修水利，使莊稼年年得到好收成。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①事情的發(fā)展

②戰(zhàn)國(guó)時(shí)候

③漳河邊上的鄴

④西門(mén)豹

⑤去管理漳河邊上的鄴

2、①田地荒蕪

②人煙稀少

3、要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，田地全被淹了。22、略

【分析】【分析】（1）“大家臉上露出笑容”為神態(tài)描寫(xiě)；“情不自禁地鼓起掌來(lái)”為動(dòng)作描寫(xiě)。故答案為C；B。

（2）“他同全隊(duì)保持一致；目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。”為神態(tài)描寫(xiě)。故答案為C。

（3）“勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？”為語(yǔ)言描寫(xiě)。故答案為D。

【點(diǎn)評(píng)】考查心理；動(dòng)作；神態(tài)；語(yǔ)言描寫(xiě)?！窘馕觥?、①C

②B

2、①C

3、①D

23、略

【分析】【分析】（1）寂然無(wú)聲：寂靜；沒(méi)有聲音。本課指教室非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。（2）因?yàn)闆](méi)有人知道答案，孩子們中間確實(shí)沒(méi)有人向爸媽祝賀過(guò)生日。此時(shí)，大家認(rèn)識(shí)到了自己做的不夠好，孩子們?yōu)樽约簭膩?lái)沒(méi)有為父母慶祝過(guò)生日而自責(zé)，而感到很慚愧。

【點(diǎn)評(píng)】做這類(lèi)題目一定要熟讀課文，在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，才能正確回答問(wèn)題?！窘馕觥?、寂然無(wú)聲：本課指教室非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。本課指教室非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。2、寂然無(wú)聲：因?yàn)闆](méi)有人知道答案，并且，孩子們?yōu)閺膩?lái)沒(méi)有給自己的父母慶祝過(guò)生日而自責(zé)。24、略

【分析】【分析】縮寫(xiě)句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子；去掉其修飾；限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思,是小學(xué)高年級(jí)考試的常見(jiàn)題型?？s句時(shí)，要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑迹遣桓淖冊(cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫(xiě)后仍然是句子。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)縮句的掌握【解析】1、①宋慶齡高興

2、①我改掉壞習(xí)慣

3、①我喜歡鴨子

四、連線題(共5題，共20分)25、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課外常識(shí)的積累與掌握。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生平時(shí)注意對(duì)課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。26、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說(shuō)不出話來(lái)。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。27、CDAB【分析】【分析】“專(zhuān)賣(mài)店”就是專(zhuān)門(mén)賣(mài)品牌衣服的；“專(zhuān)車(chē)”是專(zhuān)門(mén)用途的車(chē)；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專(zhuān)車(chē)；“專(zhuān)機(jī)”是重要人物重大活動(dòng)的專(zhuān)用飛機(jī)；“燕子專(zhuān)列”自然是專(zhuān)門(mén)運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語(yǔ)就要求掌握涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專(zhuān)有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。28、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長(zhǎng)刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作有很大幫助。29、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。要做好這樣的題需要孩子們對(duì)課文內(nèi)容熟練地掌握。五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)30、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)