2025年外研版2024八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、家雞屬于鳥類，俗話說的雞蛋也就是雞卵，那么它的卵細胞包括（）A.卵黃膜、卵黃、胚盤B.卵殼膜、卵白、卵黃C.卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃D.整個雞蛋2、農業(yè)科學家利用放射性元素處理作物品種；往往選擇對人類更有益的作物新品種．從本質上講，是由于放射性元素發(fā)出的射線能（）

A.使作物性狀發(fā)生改變。

B.使作物生活習性發(fā)生改變。

C.使作物的生活環(huán)境發(fā)生改變。

D.使作物的遺傳物質發(fā)生改變。

3、我國許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細菌和真菌，下列應用中錯誤的是（）A.利用乳酸菌制作酸奶B.利用多種霉菌制醬C.利用酵母菌制作酸菜D.利用醋酸菌制醋4、下表是1983年到1996年期間；某市幾種主要疾病的死亡人數(shù)統(tǒng)計表：

。

疾病[

每10萬人口死亡人數(shù)（人）男性女性女性呼吸系統(tǒng)疾病238175惡性腫瘤192136腦血管病121112心臟病8094由表中數(shù)據(jù)可以得出的結論是（）A.心臟病死亡人數(shù)逐年上升B.腦血管病是男性的主要死因C.每種疾病的死亡人數(shù)都是男性高于女性D.呼吸系統(tǒng)疾病的死亡人數(shù)明顯高于心臟病的死亡人數(shù)5、下列變異中，屬于可遺傳的變異的是（）A.視覺正常夫婦生下一個患色盲的兒子B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導致產量不同C.籽粒飽滿花生種在地里，由于干旱，結出的花生粒較小D.農民常在田間勞動，皮膚變得粗糙6、下列屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征是（）A.有口無肛門B.身體左右對稱C.身體兩側對稱D.用觸手捕食7、下列關于染色體、DNA和基因關系的表述正確的是（）。8、某海關在進口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細胞，具有細胞壁，細胞內沒有成形的細胞核，你認為這種生物最有可能屬于（）A.病毒B.細菌C.真菌D.霉菌評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、王某在體檢時，發(fā)現(xiàn)體內沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗．其注射的乙肝疫苗和產生的免疫方式從免疫學的角度分析分別屬于____和____．10、青蛙的生殖和發(fā)育必須在______中進行．11、如圖所示為長骨結構示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）骨松質中的骨髓始終是______（紅；黃）骨髓；終生具有造血功能．

（2）骨的基本結構包括[C]______；[F]______和[B]骨髓三部分．

（3）若此骨重10克；放在酒精燈上充分燃燒后，稱重為6克，提供該骨的人年齡大約處于______階段．（填“青少年”“成年人”“老年人”）．

（4）對骨折后骨的愈合有重要作用的是[______]______中的______細胞．12、細胞核中有染色體，染色體是由___________和______________組成。其中_________是主要的遺傳物質。在DNA上存在著許多___________，控制著生物可遺傳的性狀。13、植物的有性生殖過程包括____、____、____、____和____的形成．其中，____是受精的前提條件，它具有____和____兩種方式．14、微生物的營養(yǎng)方式有____、____、____．15、細菌的形狀有____、____和____。16、【題文】今年3；4月間；廣州市出現(xiàn)了較嚴重的流感疫情，各所學校采取了多項有力應對措施。請分析并回答以下問題：

（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于____。

（2）流感的主要傳播途徑是____傳播。

（3）為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于____。

（4）加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒，這在傳染病的預防措施上屬于____。

（5）兒童接種流感疫苗后，體內的淋巴細胞能產生____，這種免疫方式屬于____。17、研究動物行為的方法主要有____和____．二者的主要區(qū)別是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、利用真菌可以制作面包或生產抗生素和有機酸等。（）19、具有社會行為的動物，群體內部成員之間有明確的分工.（）20、森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接關系．21、哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場所是輸卵管．______（判斷對錯）．22、大雨過后，蘑菇可以萌發(fā)出來，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)．______．（判斷對錯）23、在攻擊行為中，同種動物個體之間的爭斗有一個明顯的特點，就是雙方的身體很少受到致命傷害．______（判斷對錯）24、屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張（）25、甘蔗莖匯總有許多纖維狀的結構，對甘蔗有保護作用，屬于保護組織。（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)26、我區(qū)某校的同學為探究種子的結構和萌發(fā)；做了一系列的實驗：

實驗一：探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．在實驗中；選取四個干凈的錐形瓶，編號為甲；乙、丙、丁，分別加入20粒完整的有活力的種子，在不同的條件下培養(yǎng)一段時間后，你認為：

（1）以上裝置中能萌發(fā)的是______；丁裝置中的種子不萌發(fā)的原因是______．

（2）若要驗證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件；需選擇裝置______和______；從實驗裝置和實驗條件的控制分析，若只選擇乙和丙兩個裝置，實驗探究的問題是：______對種子萌發(fā)的影響．

實驗二：觀察種子的結構和萌發(fā)過程．在實驗中；他們畫下了菜豆種子及其萌發(fā)后的幼苗結構示意圖．

（1）種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是左圖中的[______]______；

（2）如圖中的[7]是由左圖中的[______]發(fā)育而成；菜豆種子萌發(fā)時；營養(yǎng)物質由[______]提供．

（3）菜豆開花后；經傳粉和受精作用，受精卵將發(fā)育成菜豆種子中的結構[______]______．

（4）在“觀察種子的結構”實驗中；正確的操作方法是______

A．觀察之前先把種子浸軟B．用解剖刀把種皮削掉；以便觀察內部結構。

C．用顯微鏡觀察種子結構D．結構4處滴加碘酒，由白色逐漸變?yōu)樗{色27、入冬以來，我國多地頻現(xiàn)霧霾天氣，已給農業(yè)帶來不利影響。中國農業(yè)大學副教授賀冬仙就霧霾對植物的影響做了實驗，發(fā)現(xiàn)植物的光合作用大幅度下降。霧霾中的細微顆粒物會堵塞葉片的門戶——氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用.為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物是否有影響，小英同學作出“霧霾天氣對植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用無影響”的假設，并做了如下實驗：①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵住)。②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊。(1)設計葉片A、B是為了形成一組________實驗，該實驗的變量是________。(2)把該盆天竺葵放在光下一段時間后，小英同學發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內仍是干燥的，B塑料袋袋內出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來自植物的________。(3)下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內。A無明顯現(xiàn)象，B火柴復燃，說明B袋內________較豐富，這是植物________的結果。(4)傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴.A無明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說明B袋內________較豐富，這是植物________的結果。(5)小英同學多次重復實驗，為了________________。多次實驗后實驗結果都是一樣的，由此可以下的結論是________________。(6)小英同學陷入深深的憂患之中，讓我們和怡然同學一起為環(huán)保出謀獻策吧!請寫出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施________________。28、下圖是觀察雞卵結構的實驗；請根據(jù)實驗步驟回答下列問題：

（1）取一枚新鮮雞卵；用手掌適度用力握一下，體驗______對外力的承受能力，說明該結構具有______作用。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面；可以看到卵殼表面有許多______，為了證實所觀察到的結構的存在，將該雞卵放在盛有50℃-60℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多______出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的______端（填代號）；將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處是由小空腔圍成的______。

（4）用剪刀將開口處的內殼膜剪破；將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的______，卵黃的表面有一個白色的小圓點，該結構就是______。

（5）在未受精的雞蛋中，一個完整的卵細胞包括______、______和卵黃膜。29、【題文】（12分）左圖是美國青年學者米勒設計的一個模擬實驗裝置；用以研究生命起源的化學進化過程。請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當于__________；與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負電機接通進行火花放電是模擬自然界里的_________。

（2）B裝置里的液體相當于_________；實驗后可檢驗到其中含有__________等有機小分子物質。

（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子物質是完全可能的。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)30、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)33、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。(1)植物進行光合作用的主要器官是。(2)請寫出圖中各序號所代表的物質①②。(3)光合作用的條件是（）A．有光無光均可B．有光(4)光合作用的場所是（）A．線粒體B．葉綠體(5)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的____；光合作用制造的有機物通過（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。(6)在白天光照條件下，根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的作用。在此作用過程中，②為參與了生物圈的水循環(huán)。(7)從上述可見，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進行種生理作用。34、【題文】（5分）都靈當?shù)貢r間3月24日，中國組合龐清/佟健憑借近乎完美的發(fā)揮，收獲了職業(yè)生涯第二個世錦賽冠軍。在比賽中,龐清和佟健隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，完成這些舞蹈動作，主要是由于____受到神經傳來的沖動而收縮，牽引所附著的____繞。

____活動而產生的，它主要依靠___________的調節(jié)作用，當聽到自己獲得金牌的消息后，龐清和佟健流下了激動的淚水，這種反射屬于________反射。（原創(chuàng)題）35、【題文】中科院水生生物研究所魚類轉基因工程組的科學家們；在朱作言院士的領導下，將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵，培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉基因鯉魚，它150天可長至1200克，生長速度比普通鯉魚快140%以上，體積大。

（1）轉基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同；這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為__________。

（2）在這項研究中；被研究的性狀是_________________________，控制這個性狀的基因是__________。

（3）轉基因鯉魚的獲得；說明性狀與基因的關系是基因_________性狀。

（4）由此推論；在生物傳種接代的過程中，上一代傳遞給下一代的是控制性狀的________，而不是_____________。

（5）采用這種技術育種的方法稱為________________。A．雜交育種B．誘變育種C．轉基因技術育種D．選擇育種參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：鳥卵的結構主要為：卵黃、胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜。蛋黃即鳥卵內部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)營養(yǎng)物質都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發(fā)育的部位，其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。故選：A．考點：此題考查的是鳥卵的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】

通過高能量；大劑量的γ射線照射或藥物處理；使得種子的遺傳物質發(fā)生變化，DNA分子中，氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開原來的位置，雖然生物有自動修復的本領，但是，在大劑量高強度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下，修補速度慢于破壞速度，當停止照射或刺激后，生物分子通過化學反應試圖重新變回原本的樣子，但是，由于先前的照射或刺激的時間太長，DNA的雙螺旋結構被打亂，要變回原來的樣子的幾率變得無限小起來，幾乎不可能，這就導致了遺傳變異，這樣的變異有好也有壞，所以我們需要把種子種出來，研究它們的成長性狀，記錄，并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化，從而篩選出優(yōu)良的品種，可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是遺傳育種在農業(yè)實踐上的應用；射線照射或藥物處理可以改變種子里的物質，屬于誘導變異育種，思考解答．

3、C【分析】【解答】解：A；制酸奶要用到乳酸桿菌；乳酸菌屬于細菌，通過分裂進行生殖，在無氧的條件下，經酵母菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，使奶具有甜酸風味，A正確．

B；制醬要用到多種霉菌；霉菌屬于真菌，C正確．

C；制泡菜要用到乳酸菌；在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味．C錯誤；

D；制醋要用醋酸菌；醋酸菌屬于細菌發(fā)酵能產生醋酸，D正確．

故選：C

【分析】細菌和真菌等微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等等，據(jù)此作答．4、D【分析】解：生活方式疾病就是由于人們不健康的生活方式長期作用而引起的疾??；主要包括心腦血管?。话┌Y和糖尿病等。不論男性還是女性，通過表格中的信息可知：呼吸系統(tǒng)疾病占死亡人數(shù)的比例最高，其次分別是惡性腫瘤、腦血管病、心臟病。

A；心臟病死亡人數(shù)是否逐年上升；從表中給予的信息無法判斷，此項說法錯誤。

B；呼吸系統(tǒng)疾病是男性的主要死因；此項說法錯誤。

C；心臟病的死亡人數(shù)是女性高于男性；此項說法錯誤。

D；不論男性還是女性；呼吸系統(tǒng)疾病的死亡人數(shù)明顯高于心臟病的死亡人數(shù)，此項說法正確。

故選：D。

本題考查的是影響人類身體健康的常見的疾?。绊懶难芗膊〉囊蛩兀怀诉z傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，結合表格信息進行解答．

心血管疾病已經成為對人類健康和生命威脅最大的一類疾病，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)．【解析】D5、A【分析】解：A；視覺正常夫婦生下一個患色盲的兒子；是由遺傳物質改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異；

BCD；同一品種的水稻；種在不同的田地里導致產量不同、籽粒飽滿花生種在地里，由于干旱，結出的花生粒較小、農民常在田間勞動，皮膚變得粗糙，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質沒有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異。

因此屬于可遺傳的變異的是視覺正常夫婦生下一個患色盲的兒子。

故選：A。

可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】A6、A【分析】解：A；腔腸動物有口無肛門；扁形動物也有口無肛門。因此有口無肛門屬于腔腸動物和扁形動物的共同特征。正確；

BC；扁形動物呈左右對稱（兩側對稱）；而腔腸動物身體呈輻射對稱。錯誤；

D；腔腸動物用觸手捕食；扁形動物沒有觸手，錯誤；

故選：A。

腔腸動物的主要特征：生活在水中；身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。

扁形動物的主要特征：身體背腹扁平；左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、無體腔；有口無肛門。

解題的關鍵是知道腔腸動物和扁形動物的特征，較為基礎?！窘馕觥緼7、A【分析】染色體由DNA和蛋白質組成，每條染色體含有一個DNA分子，每個DNA分子上有許許多多的決定生物性狀的片段叫做基因。【解析】【答案】A8、B【分析】【解答】細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體．因此細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．病毒沒有細胞結構、只由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成；霉菌屬于真菌，真菌有成形的細胞核．而這種病原微生物為單細胞，表明不是病毒；具有細胞壁，細胞內沒有成形的細胞核，表明不是真菌或霉菌，因此這種生物最有可能是細菌．

故選：B．

【分析】此題考查的知識點是細菌與真菌的區(qū)別．解答時可以從細菌真菌的結構方面來切入．二、填空題(共9題，共18分)9、抗原特異性免疫【分析】【解答】由分析可知給王某注射的乙肝疫苗是由病原體制成的；只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生相應的抗體，則這種疫苗相當于抗原，其產生的抗體只對引起乙肝的病原體乙肝病毒起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．

故答案為：抗原；特異性免疫．

【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染?。?0、水中【分析】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細胞在水中完成受精過程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在水中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達，皮膚裸露濕潤，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育是在水中進行．

故答案為：水中．

此題考查的知識點是青蛙的生殖發(fā)育特點．解答時可以從青蛙的生殖發(fā)育過程特點方面來切入．

解答此類題目的關鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育必須在水中進行【解析】水中11、紅骨膜骨質青少年C骨膜成骨【分析】解：（1）人體內的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能．但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓，恢復造血的功能．在人的骨松質里有紅骨髓，終生具有造血功能．

（2）骨的基本結構包括C骨膜；F骨質和B骨髓．

（3）有機物能燃燒；無機物不能燃燒．稱取總量為10克的人尸骨，然后在酒精燈上充分燃燒到灰白為止，再稱其重量為6克．因此充分燃燒到灰白為止剩下的6克物質是無機物，無機物含量約占6/10小于2/3，所以可判斷此骨是青少年骨；柔韌；硬度小、彈性大．

（4）C骨膜內有成骨細胞；成骨細胞可以產生新的骨質，與骨的長粗和骨的愈合有關．

故答案為：（1）紅。

（2）骨膜骨質。

（3）青少年。

（4）[C]骨膜；成骨。

圖中所示的結構分別是：A關節(jié)軟骨；B骨髓、C骨膜、D骨松質、E骨密質、F骨質、G血管．

解答本題關鍵是要熟悉骨的基本結構和各部分的特點、功能．【解析】紅骨膜骨質青少年C骨膜成骨12、略

【分析】試題分析：細胞核中有一些容易被堿性染料染成深色的物質，這種物質叫染色體，染色體是由DNA和蛋白質組成的；DNA是遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應的DNA片段?？键c：本題考查的是染色體、DNA和基因的關系，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】蛋白質DNADNA基因13、略

【分析】

有性生殖是經過兩性生殖細胞的結合；成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．“綠色開花植物經過開花；傳粉和受精等過程，形成果實和種子，這種經過兩性生殖細胞結合的生殖過程”是有性生殖；傳粉是受精的前提條件，它具有異花傳粉和異花傳粉兩種方式．花粉落到同一株花的柱頭上的過程叫自花傳粉；花粉落到另一朵花的柱頭上叫做異花傳粉．

故答案為：開花；傳粉；受精；果實；種子；傳粉；自花傳粉；異花傳粉。

【解析】【答案】本題考查生物的有性生殖的知識．一朵花經過傳粉；受精才能結出果實；形成種子，這樣的生殖方式屬于有性生殖，可結合有性生殖的概念來解答．

14、略

【分析】

微生物是指一切肉眼看不到或看不清楚；因而需要借助顯微鏡觀察的微小生物．微生物包括原生動物；真菌和細菌、病毒．其中病毒屬于寄生生活；細菌有營寄生生活的，有營腐生生活的；真菌有營寄生生活的，也有營腐生生活的，也有自養(yǎng)的，例如：藍藻等．

故答案為：腐生；寄生；自養(yǎng)。

【解析】【答案】本題考查的是微生物的營養(yǎng)方式．生物的營養(yǎng)方式分為自養(yǎng)和異養(yǎng)兩種形式；其中異養(yǎng)又包括寄生和腐生兩種形式．

15、略

【分析】【解析】試題分析：細菌是一類極其微小的微生物，其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀、桿狀、螺旋狀?？键c：此題考查的是細菌的形態(tài)。【解析】【答案】球形、桿形、螺旋形16、略

【分析】【解析】流感患者能夠傳播病原體，是傳染源，流感的傳播途徑主要是空氣傳播，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，是針對的傳染源，屬于傳染病的預防措施中的控制傳染源，加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒是切斷病原體的傳播途徑，疫苗接種后，疫苗是抗原，會刺激淋巴細胞產生抗體，這種免疫力是出生以后才產生的（后天獲得），只針對某一特定的病原體或異物起作用，是特異性免疫?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）傳染源（2）空氣（或：飛沫）（3）控制傳染源（4）切斷傳播途徑。

（5）抗體特異性免疫17、觀察法實驗法實驗法對動物施加外界影響的程度大【分析】【解答】解：研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論．

實驗法是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．必要的情況下兩者應有機結合進行運用．

二者的主要區(qū)別是實驗法對動物施加外界影響的程度大．

【分析】研究動物的方法主要有實驗法、觀察法、調查法、比較法等，實驗法是生物研究的主要方法．觀察是科學探究的一種基本方法，調查是科學探究的常用方法之一．三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】試題分析：真菌是多數(shù)有益，少數(shù)有害。例如真菌對人類有利的一面，如釀酒、制醬、發(fā)酵食品，用于有機酸、抗生素等藥物的生產。有害的一面，如黃曲菌能使人患病?？键c：真菌與人類生活的關系【解析】【答案】√19、√【分析】試題分析：社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，狒狒群體內有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協(xié)調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，因此屬于社會行為，故題干的說法是正確的?？键c：本題考查的是社會行為?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?0、×【分析】【解答】解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，上肢慢慢解放出來，由臂行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶?，直立行走是進化發(fā)展的基礎，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標志，是使用工具制造工具的基礎．恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉變過程中“具有決定意義的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠將前肢解放出來，使用工具．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧．古猿慢慢的進化成了人類．可見，命題是錯誤的．

故答案為：錯誤．

【分析】此題是關于人類起源知識的判斷題，考查的是從人類進化的過程中直立行走的原因．21、×【分析】解：由分析可知；哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎發(fā)育的場所是子宮，不是輸卵管．故說法錯誤．

故答案為：×．

哺乳動物的生殖過程如圖所示：

生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；

胚泡緩慢地移動到子宮中；最終植入子宮內膜，這是懷孕；

胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化；逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；

胎兒生活在子宮內半透明的羊水中；通過胎盤；臍帶與母體進行物質交換；

懷孕到40周左右；胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

此題考查了胚胎發(fā)育的場所：子宮．【解析】×22、×【分析】解：蘑菇屬于多細胞真菌；由大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁；細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，不能進行光合作用，必須以現(xiàn)成的有機物為食，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

故答案為：×

真菌的細胞內沒有葉綠體；只能靠獲取現(xiàn)成的有機物生活，為異養(yǎng)生物，又可分為寄生和腐生兩種方式．

熟記真菌的形態(tài)結構、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．【解析】times23、√【分析】解：同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互爭斗的行為；就是攻擊行為．特點發(fā)生攻擊行為的雙方很少受到致命的傷害，只要一方表示臣服，優(yōu)勢方立即停止進攻；優(yōu)勢方優(yōu)先獲得食物，優(yōu)先享有配偶，因此攻擊行為有利于種族繁衍和生存．所以題干的說法正確．

故答案為：√

攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

解答此類題目的關鍵是理解攻擊行為的特點、意義．【解析】√24、√【分析】試題分析：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，例如，屈肘動作和伸肘動作的產生，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運動中，神經系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用?？键c：本題考查的是骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調配合，意在考查對人體運動完成的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】試題分析：植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等，分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，位于植物體的最外面，具有保護內部柔嫩部分的功能．輸導組織有運輸物質的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用．由上可知，甘蔗的莖中有許多纖維狀的結構，其內有導管和篩管，主要是輸導組織．考點：植物的幾種主要組織及功能【解析】【答案】錯四、實驗探究題(共4題，共28分)26、乙；缺乏充足的空氣；甲；乙；溫度；3；胚根；2；4；5；胚；A【分析】解：實驗一：

（1）種子萌發(fā)需要自身條件和外界條件；自身條件為度過休眠期，完整；有活力的胚，外界條件為一定量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．甲裝置缺少水分，不能萌發(fā)；乙裝置溫度適宜、水適量，能萌發(fā)；丙裝置溫度低，不能萌發(fā)；丁裝置種子浸沒在水中，缺乏空氣，所以不能萌發(fā)；

（2）甲；乙裝置只有水分不同；其他條件相同，要驗證適量的水是種子萌發(fā)的必需的外界條件，需選擇裝置甲和乙；乙和丙兩裝置的變量為溫度，所以若只選擇乙和丙兩個裝置，探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響．

實驗二：在圖示中1為胚軸；2為胚芽，3為胚根，4為子葉，5為胚，6為種皮，7為莖葉；8為根．

（1）在種子萌發(fā)的過程中；最先突破種皮的是胚根；胚根是左圖中的3

（2）右圖中的7是莖葉；是由胚芽發(fā)育而來的，左圖中胚芽的結構為2；菜豆屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質儲存在子葉中，左圖中子葉的結構為4

（3）傳粉受精之后受精卵發(fā)育成胚；左圖中的胚為5

（4）A．在觀察種子之前；要浸泡種子使種皮變軟，便于進一步的觀察，故A正確；B．用解剖刀把種皮削掉，應為用鑷子剝去種皮，避免損壞種子的內部結構，故B錯誤；C．觀察種子的結構應該用放大鏡，不是顯微鏡，故C錯誤；D．結構4處滴加碘酒，4為子葉含有的營養(yǎng)物質物質主要是蛋白質，不是淀粉，所以不會變?yōu)樗{色，故D錯誤；所以本題的答案為A．

故答案為：實驗一：（1）乙缺少充足的氧氣（2）甲乙溫度。

實驗二：（1）[3]胚根（2）[2][4]（3）[5]胚（4）A

本題考查的是種子的結構和萌發(fā)的知識。

掌握種子的結構和種子萌發(fā)的相關知識是解答本題的關鍵．【解析】乙；缺乏充足的空氣；甲；乙；溫度；3；胚根；2；4；5；胚；A27、（1）對照有無氣孔（2）蒸騰作用（3）氧氣光合作用（4）二氧化碳呼吸作用（5）減少誤差氣孔是水蒸氣散失的窗口（6）購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋（減少喝瓶裝水和飲料；隨手關燈，使用節(jié)能電器等）【分析】【分析】本題考查探究光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實驗及參與綠化活動。解題關鍵是正確理解探究光光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實驗及參與綠化活動?！窘獯稹抗夂献饔檬蔷G色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指組織細胞利用氧氣，將體內的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體（氧氣、二氧化碳）交換的“窗口”。（1）在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會把葉片的氣孔堵?。?，B葉片不做處理，葉片A、B唯一不的變量是有無氣孔，因此②設計葉片A、B是為了形成一組對照實驗，該實驗的變量是有無氣孔。

（2）蒸騰作用能散失水分；把該盆天竺葵放在光下一段時間后，小英同學發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內仍是干燥的，B塑料袋袋內出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來自植物的蒸騰作用。

（3）光合作用釋放氧氣；氧氣有助燃作用。下午，打開A；B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內，A無明顯現(xiàn)象，B火柴復燃，說明B袋內氧氣較豐富，這是植物光合作用的結果。

（4）呼吸作用消耗氧氣；釋放二氧化碳；二氧化碳有滅火作用。傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴，A無明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說明B袋內二氧化碳較豐富，氧氣較少，這是植物呼吸作用的結果。

（5）小英同學多次重復實驗，為了減少誤差，多次實驗后實驗結果都是一樣的，由此可以下的結論是氣孔是水蒸氣散失的窗口。

（6）自己在生活中采取的環(huán)保措施：①購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋；②減少喝瓶裝水和飲料；③隨手關燈，使用節(jié)能電器等?！窘馕觥浚?）對照有無氣孔（2）蒸騰作用（3）氧氣光合作用（4）二氧化碳呼吸作用（5）減少誤差氣孔是水蒸氣散失的窗口（6）購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋（減少喝瓶裝水和飲料；隨手關燈，使用節(jié)能電器等）28、卵殼保護小孔氣泡B氣室卵黃系帶胚盤卵黃胚盤【分析】解：（1）取一枚新鮮雞卵；用手掌適度用力握一下，體驗卵殼對外力的承受能力，從而說明卵殼對卵細胞具有保護作。

（2）用放大鏡觀察雞卵的表面；可以看到卵殼表面有許多小孔，為了證實所觀察到的小孔的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。

（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端；將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處是由卵殼膜圍成的氣室。氣室內有氣體，可為胚胎發(fā)育提供氧氣。

（4）用剪刀將開口處的內殼膜剪破；將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進行仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)牽引著卵黃懸浮于卵白中的卵黃系帶；卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內有遺傳物質，是進行胚胎發(fā)育的部位。

（5）一個完整的卵細胞包括卵黃；胚盤和卵黃膜。

故答案為：（1）卵殼；保護。

（2）小孔；氣泡。

（3）B；卵殼膜。

（4）卵黃系帶；胚盤。

（5）卵黃；胚盤。

1；鳥卵的結構包括卵殼膜、氣室、卵殼、胚盤、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白。

2；圖一中；A是雞卵的尖端，B是雞卵的鈍端。

掌握觀察雞卵結構的實驗步驟及雞卵結構和功能是解題的關鍵?！窘馕觥柯褮けＷo小孔氣泡B氣室卵黃系帶胚盤卵黃胚盤29、略

【分析】【解析】要想研究生命起源必須模擬出當時的環(huán)境，而原始大氣中是沒有氧氣的，火花放電是模擬自然界里的閃電；生命起源于海洋，原本沒有有機物的實驗裝置出現(xiàn)了有機小分子氨基酸，從而證明了無機物生成了有機小分子?！窘馕觥俊敬鸢浮课濉⑵渌?共3題，共9分)30、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)31、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(