陜西省榆林市高新區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

榆林高新區(qū)2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期末階段性自測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)。全卷總分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（24分）閱讀是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，也是傳承文明、提高國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑。對(duì)此，學(xué)校開(kāi)展“書香致遠(yuǎn)，文心筑夢(mèng)”的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。【閱讀·書寫感悟】下面是小語(yǔ)閱讀教材課文后撰寫的心得體會(huì)，請(qǐng)解決其中的語(yǔ)言文字問(wèn)題。讀書其實(shí)是一種“遇見(jiàn)”。打開(kāi)書本的剎那，就開(kāi)啟了一扇去往不同時(shí)空的大門。讀劉湛秋的《雨的四季》，我們看到雨變成美麗的雪花飄然笠臨人間；讀史鐵生的《秋天的懷念》，我們感受到母愛(ài)的偉大和面對(duì)困境仍要“好好兒活”的勇氣；讀毛澤東的《紀(jì)念白求恩》，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)純淬、高尚的國(guó)際主義戰(zhàn)士；讀鄭振鐸的《貓》，我們聽(tīng)到他深刻地自我反省“我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”；讀安徒生的《皇帝的新裝》，我們從荒誕滑稽的情節(jié)中辨別出人性的真?zhèn)巍?.請(qǐng)確認(rèn)語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音。（只填序號(hào)）（1）虐待（A.nuèB.nüè）（）（2）滑稽（A.jīB.qǐ）（）2.語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（1）笠臨____________（2）純淬___________3.【閱讀·品味意蘊(yùn)】小文圍繞“閱讀”的主題，引用經(jīng)典詩(shī)文寫了一段隨筆，請(qǐng)補(bǔ)充完整。閱讀詩(shī)文，體悟文人的智慧與情懷。杜甫江南逢故舊，慨嘆（1）“__________________________，__________________________”（《江南逢李龜年》），花中寄寓著他深沉的悲慨；李商隱雨夜話凄涼，感嘆（2）“____________________，________________________”（《夜雨寄北》），把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)；譚嗣同隨父過(guò)潼關(guān)，高歌（3）“________________________，_______________________”（《潼關(guān)》），讓人強(qiáng)烈感受到他渴望沖決羅網(wǎng)、追求個(gè)性解放的少年意氣。我們應(yīng)該用滿腔的熱忱去閱讀，不斷琢磨，豐富體驗(yàn)，努力追求（4）“非淡泊無(wú)以明志，_______________________”（諸葛亮《誡子書》）的境界，努力追求做（5）“一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，_____________________”（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）?！鹃喿x·傳承文化】下面是小語(yǔ)課外閱讀時(shí)摘抄的一段話，請(qǐng)修改完善。①千百年來(lái)，以漢字為載體的中國(guó)書法，書寫著燦爛□輝煌的中華文化。②中國(guó)書法或行云流水□或遒勁有力，或矯捷靈動(dòng)，在形態(tài)變化中展現(xiàn)著獨(dú)特魅力，成為永恒的經(jīng)典。③王羲之行書的筆法，似神女飛天，“群鴻戲海，舞鶴游天”□張旭草書的章法，像鬼神變動(dòng)，“變幻莫測(cè)，驚世駭俗”。④在書法藝術(shù)的世界里，即便是最笨拙的筆觸，也蘊(yùn)含著對(duì)美的無(wú)盡追求。⑤每一次揮毫潑墨，都是對(duì)書法藝術(shù)的深情禮贊。⑥書法教育對(duì)于中國(guó)人而言，___________是一種技能的教習(xí)，__________是一種文化的修煉、精神的陶冶。4.依次填入語(yǔ)段方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）A.，，， B.、、， C.、，； D.，、；5.按詞性劃分，第④句和第⑤句中加點(diǎn)的“笨拙”和“一次”分別屬于________詞和________詞。6.請(qǐng)?jiān)诘冖蘧渲械臋M線上填入一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。7.【閱讀·分享方法】小語(yǔ)和小文分別采用“跳讀”和“精讀”的方法閱讀《西游記》，并展開(kāi)交流。請(qǐng)補(bǔ)全她們的對(duì)話。小語(yǔ)：通過(guò)跳讀，我發(fā)現(xiàn)孫悟空的名字一直有變化。先是無(wú)名石猴，后稱美猴王、孫悟空、弼馬溫、齊天大圣，唐僧收他為徒后，又名孫行者，最后被如來(lái)佛祖封為（1）“_____________________”。名字在變，孫悟空的身份也在變，故事情節(jié)也隨之推進(jìn)。小文：是啊，寫得真是太妙了！我通過(guò)精讀來(lái)了解孫悟空的性格特點(diǎn)。仔細(xì)閱讀下面語(yǔ)段中畫橫線的句子，從孫悟空的語(yǔ)言中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)（2）________________________的人。唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者……大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾?。”（?jié)選自《西游記》第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》）二、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦袊?guó)古典文獻(xiàn)主要有兩種：傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)。傳統(tǒng)紙質(zhì)古籍文獻(xiàn)的字詞句檢索方法繁瑣，對(duì)藏書要求較高。隨著電子文獻(xiàn)檢索的日益發(fā)達(dá)，紙質(zhì)古籍文獻(xiàn)的索引已逐漸失去優(yōu)勢(shì)，查閱電子文獻(xiàn)成為了古典文獻(xiàn)資料查閱的最佳途徑。電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)往往具有全文檢索、關(guān)鍵詞檢索等多角度檢索功能，大大提高了檢索的效率和準(zhǔn)確性。②電子文獻(xiàn)的古籍查閱途徑有光盤數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)兩種形式。光盤數(shù)據(jù)庫(kù)可由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買，作為學(xué)校圖書館資源建設(shè)的重要內(nèi)容，師生均可在學(xué)校的數(shù)據(jù)庫(kù)中查閱。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)是一種更為方便高效的方式，可以進(jìn)行書目檢索、全文檢索和全文瀏覽。③“書目檢索”主要是在各大圖書館網(wǎng)站上查詢有關(guān)館藏的書名、作者、版本。“全文檢索”即將所要查詢的字句輸入后，顯示該字句在相關(guān)文獻(xiàn)中的位置，檢索到數(shù)據(jù)庫(kù)所有文獻(xiàn)中與之相匹配的資料。“全文瀏覽”則是在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中選擇某書后，可閱覽其全文，但沒(méi)有檢索功能。這一類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)有的向公眾免費(fèi)開(kāi)放，有的需要付費(fèi)后使用?！静牧隙坎殚嗠娮游墨I(xiàn)可用的網(wǎng)站①“中華古籍資源庫(kù)”：由國(guó)家圖書館建設(shè)的綜合性古籍特藏?cái)?shù)字資源發(fā)布共享平臺(tái)。目前在線發(fā)布資源包括國(guó)家圖書館藏善本和普通古籍、甲骨、敦煌文獻(xiàn)、碑帖拓片等，以及館外和海外征集資源，總量約10萬(wàn)部（件）。讀者無(wú)需注冊(cè)登錄即可閱覽全文影像，同時(shí)兼容PC和移動(dòng)端，支持“書目檢索”“全文瀏覽”，不支持“全文檢索”。比如，通過(guò)“書目檢索”搜索“論語(yǔ)”，能看到不同時(shí)期出版的《論語(yǔ)》古籍影像。如右圖（出自朱熹《論語(yǔ)集注》），為點(diǎn)擊瀏覽其中一本后顯示的一頁(yè)。②“識(shí)典古籍”：由北京大學(xué)和字節(jié)跳動(dòng)數(shù)字人文開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室合作研發(fā)，有三百九十多部古籍，擁有標(biāo)點(diǎn)添加、文言翻譯（部分）、繁簡(jiǎn)字體互換等功能，兼容PC和移動(dòng)端。支持“書目檢索”“全文檢索”“全文瀏覽”。比如，通過(guò)“全文檢索”搜索“影入平羌江水流”，勾選“精確匹配”可得下圖（頁(yè)面局部截屏），顯示的為包含“影入平羌江水流”這連續(xù)五個(gè)字的古詩(shī)文文段及其所在的古籍。搜全文搜書籍相關(guān)度時(shí)間排序↑■精確匹配找到66條搜索結(jié)果：影入平羌江水流|峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！独钐孜募防钐孜募砹吧匣饰餮材暇└枋住保ㄌ疲├畎鬃?，四庫(kù)全書本，第11頁(yè)8.小秦在電腦上點(diǎn)開(kāi)“中華古籍資源庫(kù)”后，沒(méi)有進(jìn)行注冊(cè)登錄，直接在“書目檢索”中輸入“靜以修身，儉以養(yǎng)德”進(jìn)行搜索，希望找到這句話在古籍中的記載。請(qǐng)根據(jù)材料，指出他操作中的錯(cuò)誤之處。9.【材料二】為我們介紹了“中華古籍資源庫(kù)”和“識(shí)典古籍”兩種查閱文獻(xiàn)資料的方法，你認(rèn)為哪一種更適合初中生使用？請(qǐng)結(jié)合圖文內(nèi)容和小秦的搜索過(guò)程，說(shuō)明理由。10.下列對(duì)材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)（）A.在各種因素的影響下，查閱電子文獻(xiàn)成為了古典文獻(xiàn)資料查閱的最佳途徑。B.電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)往往具有多角度的檢索功能，檢索的效率和準(zhǔn)確性得到了很大的提升。C.師生在校期間，如果不登錄互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，就完全無(wú)法進(jìn)行電子文獻(xiàn)的查閱。D.電子文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)中，有的是向公眾免費(fèi)開(kāi)放的，有的是由各大圖書館、高校等建立的。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題?？带B(niǎo)兒洗澡疏澤民①第一次看鳥(niǎo)兒洗澡，在自家書房。②小區(qū)大院的四周有幾棵香樟樹(shù)，我的窗前也有一棵。不知什么時(shí)候起，院子里來(lái)了一群鳥(niǎo)，整天啾啾喳喳的，像一群天真活潑的孩子。③那天我坐在窗前看書，忽然窗外一陣撲棱，抬頭一看，一只不知名的鳥(niǎo)兒落到我家窗臺(tái)上，探頭探腦地朝屋里瞅。我趕緊端正坐姿，紋絲不動(dòng)?；蛟S鳥(niǎo)兒把我當(dāng)成雕塑，感覺(jué)沒(méi)有危險(xiǎn)，就搔首弄姿地用小嘴在腹下、翅下、后背來(lái)回輕輕按摩擦拭，它旁若無(wú)人的搞笑樣子，如同幽默大師表演洗澡。我想笑，趕緊用托腮的手掌捂住嘴，生怕笑出聲來(lái)。澡洗好了，鳥(niǎo)兒“啾兒！”一聲，雙腿一蹬，張開(kāi)翅膀飛走了，留下細(xì)微的羽塵隨風(fēng)飄散。④住在鋼筋水泥構(gòu)筑的城里，能看到鳥(niǎo)兒洗澡的機(jī)會(huì)并不多，得憑運(yùn)氣。⑤再次看到鳥(niǎo)兒洗澡，是冬天的一個(gè)早晨，我在橋頭等車下鄉(xiāng)。橋下是條河，穿城而過(guò)，挖掘機(jī)剛剛翻挖過(guò)，雜草埋進(jìn)新翻出來(lái)的沙土里，河灘顯得平坦而空闊，幾汪淺水宕清澈如鏡。⑥我是被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)聲吸引到河邊的。站在堤岸邊，我看到不知從哪兒飛來(lái)的鳥(niǎo)兒，大約數(shù)百只，分成幾撥，上上下下地穿梭。一撥從樹(shù)上呈彈射狀“嘩啦啦”地射下來(lái)，快觸到河灘時(shí)突然減速，畫一條切線滑入沙地；另一撥如發(fā)射炮彈從河灘起飛，騰空快速閃過(guò)，精準(zhǔn)無(wú)誤地落在岸邊的柳枝上，踩得枝條微微顫抖。河灘里的鳥(niǎo)如密密麻麻的河石，又如風(fēng)卷起地上的落葉，一陣陣翻涌，一浪浪推進(jìn)，推入挖掘機(jī)掏出的一汪淺水里。水里的鳥(niǎo)兒特興奮，低下腦袋往水里一按，脖子一張一縮，再猛然朝后一甩，隨頭帶起來(lái)的水就濡到后背上，然后扭彎脖子將后腦殼貼著后背來(lái)回摩擦幾下，接下來(lái)再次埋頭汲水，如此反復(fù)。后背洗好了，又張開(kāi)雙翅，將頭伸進(jìn)翅下的胳肢窩撓癢癢。一下，一下，又一下，全身濡濕了，洗凈了，再次鉆進(jìn)水里漂一下，鉆出來(lái)，撲扇著翅膀，直撲得水花四濺才快活?？旎畹镍B(niǎo)兒一身清爽地飛到樹(shù)上，鳥(niǎo)喧灑了一河灘，清亮如洗。⑦那么多的鳥(niǎo)兒，借著幾汪淺水集體洗澡，洗得那么恣意，那么亢奮，我還是第一次看到。我不敢走動(dòng)，屏住呼吸，生怕嚇壞了鳥(niǎo)群。⑧我發(fā)現(xiàn)，看鳥(niǎo)兒洗澡挺有意思，它會(huì)讓你忍俊不禁，煩惱皆忘，甚至覺(jué)得，做一只鳥(niǎo)兒也不錯(cuò)的。⑨近讀作家錢國(guó)宏的《給心靈放個(gè)假》，文中提到他家鄉(xiāng)的山雀，吃飽喝足后飛到松軟的沙灘，展開(kāi)羽翼，“偎”個(gè)小圓坑，把自己用沙埋起來(lái)，然后張開(kāi)全身羽毛，扭動(dòng)身子噗噗地洗“沙浴”?！懊恐圾B(niǎo)在洗‘沙浴’的過(guò)程中都會(huì)幸福地閉上雙眼，忘情地浣洗，一絲不茍、痛快淋漓地享受生命中的這段愜意！”⑩原來(lái)，看鳥(niǎo)兒洗澡的不止我一人。鳥(niǎo)兒洗澡不像人那樣單調(diào)，一汪寒水，一窩黃沙，竟能洗出那么多樂(lè)趣，我自嘆弗如。11.選文中寫了三次看鳥(niǎo)兒洗澡的情景，請(qǐng)根據(jù)提示，把表格補(bǔ)充完整。

第一次第二次第三次地點(diǎn)_______橋頭邊的河灘里錢國(guó)宏的文章里特點(diǎn)旁若無(wú)人、搞笑______________“我”的感受新奇_______引發(fā)共鳴12.文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。請(qǐng)以第⑥段中畫橫線的句子為例，從修辭手法和用詞的角度簡(jiǎn)要賞析。13.文章以“看鳥(niǎo)兒洗澡”為題有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.請(qǐng)聯(lián)系本文和下面的【鏈接材料】，說(shuō)說(shuō)人類應(yīng)該怎樣與動(dòng)物和諧相處?！炬溄硬牧稀课矣罒o(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！自此，我家永不養(yǎng)貓。（鄭振鐸《貓》）……這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿。（陳忠實(shí)《我的白鴿》）15.作者通過(guò)細(xì)致地觀察，為我們展現(xiàn)了鳥(niǎo)兒洗澡的多樣性和樂(lè)趣。在生活中，你是否也有過(guò)類似細(xì)心觀察動(dòng)物的經(jīng)歷呢？請(qǐng)寫一段話分享。（要求：寫出自己的觀察所得和感受，不少于60字）（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題。穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。16.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）家無(wú)井而出溉汲（）（2）及其家穿井（）（3）國(guó)人道之（）（4）丁氏對(duì)曰（）17.下列句子中的“之”，和“宋之丁氏”中“之”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）A.友人慚，下車引之（《陳太丘與友期行》） B.夫君子之行（《誡子書》）C.而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》） D.因往曉之（《杞人憂天》）18.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”（2）得一人之使，非得一人于井中也。19.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們沉浸在湍急的信息流中。面對(duì)海量的信息沖擊，我們?cè)趺醋霾拍塬@得真知真見(jiàn)，避免道聽(tīng)途說(shuō)？請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀愕目捶?。（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。學(xué)校計(jì)劃以這首詩(shī)為素材，拍攝一個(gè)短視頻，請(qǐng)你協(xié)助完成下列任務(wù)。20.下面是策劃組制作拍攝腳本，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)充完整。道具/布景月夜、（1）___________、沙漠、高城、蘆管預(yù)期效果借邊塞的獨(dú)特景色，營(yíng)造（2）___________的氛圍21.導(dǎo)演請(qǐng)你錄制朗讀這首詩(shī)的音頻，供視頻后期配音使用。朗讀時(shí)，“盡”字你會(huì)重讀還是輕為什么？三、作文（50分）22.閱讀下面的文字，按要求寫作。森林里樹(shù)木的綠色，田野里谷穗的金色，這是生命勃發(fā)的色彩；醫(yī)護(hù)天使戰(zhàn)袍的白色，消防戰(zhàn)士鎧甲色，這是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳?；辛勤園丁筆跡的紅色，莘莘學(xué)子獎(jiǎng)狀的黃色，這是人生奮進(jìn)的色彩……請(qǐng)以“最美的色彩”為題，寫一篇記敘文。要求：①不要套作，不得抄襲；②不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；③600字左右。

榆林高新區(qū)2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期期末階段性自測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題答案一、積累與運(yùn)用（24分）閱讀是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，也是傳承文明、提高國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑。對(duì)此，學(xué)校開(kāi)展“書香致遠(yuǎn)，文心筑夢(mèng)”的語(yǔ)文閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)?！?~2題答案】【答案】1.①.B②.A2.①.蒞②.粹【3題答案】【答案】①.正是江南好風(fēng)景②.落花時(shí)節(jié)又逢君③.何當(dāng)共剪西窗燭④.卻話巴山夜雨時(shí)⑤.河流大野猶嫌束⑥.山入潼關(guān)不解平⑦.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)⑧.一個(gè)有益于人民人【4~6題答案】【答案】4.C5.①.形容②.數(shù)量6.［示例］不僅而且【7題答案】【答案】①.斗戰(zhàn)勝佛②.有責(zé)任心、重感情、有情有義、牽掛師父、心思細(xì)膩、做事謹(jǐn)慎二、閱讀（46分）（一）【8~10題答案】【答案】8.［示例］“中華古籍資源庫(kù)”不支持“全文檢索”，而“書目檢索”只能查詢書名、作者、版本，閱覽古籍影像，無(wú)法通過(guò)輸入句子直接找到對(duì)應(yīng)古籍記載。9.［示例］我認(rèn)為“識(shí)典古籍”更適合初中生使用?！白R(shí)典古籍”中有標(biāo)點(diǎn)、部分有譯文，可以轉(zhuǎn)繁為簡(jiǎn)，初中生閱讀起來(lái)難度較低；而且它支持“全文檢索”，方便找到原文的文段，較為快速高效。而“中華古籍資源庫(kù)”中檢索得到的為古籍影像，且不支持“全文檢索”，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于初中生閱讀。10.C（二）【11~15題答案】【答案】11.①.“我”家窗臺(tái)上②.恣意、亢奮③.忘情、愜意、幸福④.挺有意思、震撼、欣喜12.①運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將“鳥(niǎo)兒”比作“河石”“落葉”，賦予鳥(niǎo)兒“興奮”的情感，生動(dòng)形象地寫出鳥(niǎo)兒數(shù)量之多、心情之愉悅；②運(yùn)用“按”“張”“縮”“甩”等一系列動(dòng)詞，細(xì)膩地將鳥(niǎo)兒洗澡的復(fù)雜動(dòng)作拆解并生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)出鳥(niǎo)兒洗澡的快活，給人以身臨其境之感。13.①簡(jiǎn)潔明了，直接概括了文章的主要內(nèi)容；②作為文章的線索，貫穿全文；③吸引讀者的閱讀興趣。14.①尊重與欣賞。本文中，作者靜靜地觀察鳥(niǎo)兒洗澡，欣賞它們可愛(ài)姿態(tài)和有趣行為，不打擾它們；《我的白鴿》中，“我”將世界看作白鴿，表現(xiàn)了“我”對(duì)白鴿的尊重、欣賞和對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。②仁愛(ài)與自省。《貓》中“我”因自己的過(guò)失導(dǎo)致貓的悲劇，事后“我”深深自責(zé)且永不養(yǎng)貓，這警示我們?cè)谂c動(dòng)物相處過(guò)程中要保持仁愛(ài)并反思自己的行為。15.［示例］一天，我發(fā)現(xiàn)家里的小貓正全神貫注地盯著陽(yáng)臺(tái)的角落。原來(lái)，是一只小蟲(chóng)子在那里爬行。只見(jiàn)小貓小心翼翼地接近那個(gè)角落，先是試探性地伸出爪子，輕輕地觸碰了一下昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)試圖逃跑，小貓迅速調(diào)整姿勢(shì)，猛地一撲，動(dòng)作敏捷而準(zhǔn)確，成功地捕獲了蟲(chóng)子。這次觀察讓我感受到了小貓對(duì)周圍環(huán)境的敏銳感知和它捕獵時(shí)的靈敏。（三）【16~19題答案】【答案】16.①.從井里取水②.待，等到③.講述④.應(yīng)答，回答17.B18.（1）聽(tīng)了的人就去傳播：“丁氏挖井挖到了一個(gè)人?！保?）得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出來(lái)一個(gè)人。19.［示例］對(duì)于海量的信息，我們要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的信息。（四）【20~21題