Unit2Afterschool單元解讀四年級英語下冊(譯林版三起)_第1頁
Unit2Afterschool單元解讀四年級英語下冊(譯林版三起)_第2頁
Unit2Afterschool單元解讀四年級英語下冊(譯林版三起)_第3頁
Unit2Afterschool單元解讀四年級英語下冊(譯林版三起)_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四年級下冊Unit2Afterschool單元解讀單元內(nèi)容體現(xiàn)的課標理念本單元在英語核心素養(yǎng)的育人價值下進行,圍繞單元主題“星期”展開教學。本單元主要是圍繞今天是星期幾,都有什么學科等展開學習。單元信息1.基本信息:譯林版三起四年級英語第二學期Unit2Afterschool2.課時劃分:閱讀課Storytime對話課Fun&Cartoontime語音課Sound&Song&Checkout&Tickingtime三、單元內(nèi)容分析單元分為Storytime、Funtime、Cartoontime、Soundtime、Songtime、Checkouttime、Tickingtime七部分組成。主要學習詢問今天是星期幾,都有什么學科等。在教學上,對本單元內(nèi)容進行整合以及重組,分為三個課時進行教授。1.Storytime。Storytime是一篇對話。主要描述放學后,劉濤想找同學一塊打乒乓球。他先邀請了Mike,Mike說他有一場足球比賽。然后他又邀請?zhí)K海和蘇陽,但是他們今天有游泳課。但是蘇海說他們周六沒有課,可以一起去打球,劉濤高興地答應(yīng)了。本節(jié)課主要學習有關(guān)星期的詞匯:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等。以及詢問今天是周幾的句型“Whatdayisittoday?”“It’sMonday/....”等2.Fun&Cartoontime,這一部分作為一個課時進行授課。Funtime主要是對上一節(jié)課的句型進行練習,將所學句型運用到實踐中。Cartoontime這一部分是關(guān)于Bobby的一個小故事,Bobby的鬧鐘早上六點鐘把他叫起來。然后Bobby背著書包去學校,然后遇見了公雞先生,公雞選手很自豪地說自己每天都五點起床。公雞先生問Bobby幾點起床,Bobby問今天是周幾,然后驚訝地發(fā)現(xiàn)今天是周六,Bobby并沒有課。3.Sound&Song&Checkout&Tickingtime,這四部分作為一個課時進行授課,主要是關(guān)于語音和復習。“Soundtime”主要是學習單字母“a”在單詞中的一種發(fā)音規(guī)則,在授課時,可以引導學生閱讀含有字母“a”的單詞,然后通過讀單詞進行歸納總結(jié)發(fā)音規(guī)律,然后進行練習以便加強鞏固,并讓學生區(qū)分字母“a”的兩種不同發(fā)音?!癝ongtime”主要是學習一首有關(guān)星期的歌曲,在激發(fā)學生興趣的同時,鞏固所學的詞匯。“Checkouttime”主要讓學生進行聽力練習,并鞏固復習句型?!癟ickingtime”主要讓學生進行查缺補漏,分析自己對本單元知識的掌握程度。四、單元教學目標本單元學習后,學生能夠:1.學生能夠掌握有關(guān)學科的詞匯“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”以及使用“Whatdayisittoday?”“It’s....”句型來星期幾并進行回答。以及“has”的用法。(故事“Storytime”1課時)2.學習Bobby與公雞先生的小故事以及對話,學習表達詢問具體點鐘的句型,并能夠訓練學生的閱讀技能。(對話“Cartoontime”1課時)3.學會有關(guān)字母“a”的發(fā)音規(guī)則,并進行拼讀。學習有關(guān)星期的詞匯并訓練聽力技能,對自己所學的知識進行查缺補漏。(語音復習“Sound&Song&Checkout&Tickingtime”1課時)五、單元重難點1.學生能夠掌握一些有關(guān)星期的詞匯和相關(guān)的句型,以及詞匯“has”的用法。2.學生能夠熟練使用句型“Whatdayisittoday?”“It’s....”詢問今天是星期幾。3.學生能夠熟練閱讀并演練Storytime和Cartoontime中的對話。4.學生能夠掌握單字母“a”在單詞中的一種發(fā)音規(guī)則并進行運用。單元主題:Afterschool單元主題:Afterschool學習詢問具體點鐘的句型以及有什么課程。學習字母“a”的發(fā)音規(guī)則以及歌曲。學習有關(guān)星期的詞匯和句型。學習詢問具體點鐘的句型以及有什么課程。學習字母“a”的發(fā)音規(guī)則以及歌曲。學習有關(guān)星期的詞匯和句型。Lesson2Lesson2對話“Fun&Cartoontime”介紹Bobby早起的小故事。Lesson3語音“Sound&Song&Checkout&Ticking”介紹語音以及一首歌曲并復習相關(guān)句型。Lesson1故事“Storytime”介紹劉濤邀請朋友去打乒乓球的小故事。學會星期以及課程等學會星期以及課程等用所學語言學習詢問星期,具體點鐘和課程的句型以及學習has的用法等,以及學習字母“a”在單詞中的發(fā)音規(guī)則。七、學情分析四年級的學生學習了一年半的英語,對英語的興趣還比較濃厚。學生們學習的英語與生活也息息相關(guān),學生們也比較感興趣。三四年級的英語相關(guān)試題還比較簡單,學習的內(nèi)容也比較簡單,所以差距還不太明顯。所以在授課時,我們要思考如何保持著學生們對學習英語的興趣。四年級的學生思維邏輯能力相對也更進一步,所以在此基礎(chǔ)上,應(yīng)該設(shè)置一些題目培養(yǎng)學生們的思維邏輯能力,讓學生們學習起來更加簡單有趣。本單元的主題是星期,所以可以在授課時結(jié)合今天是周幾詢問學生,讓學生漸漸熟悉詞匯和句型并掌握。在授課時,可以多進行一些問答,將所學知識內(nèi)化成自己的語言,并多設(shè)置一些游戲,提升學生們的學習興趣,活躍課堂氛圍。八、教學策略:1.在教學過程中,教師要充分發(fā)揮多媒體的作用,進行直觀教學。引導學生學會帶著問題去預習和去閱讀,聽說讀相結(jié)合鍛煉學生的英語聽說讀寫能力。根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計游戲、表演、角色扮演、對話調(diào)查等教學環(huán)節(jié),在教學過程中充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,再通過課堂競爭制度增強學生的參與意識。2.通過一些朗朗上口的音樂動畫視頻等進行導入,不僅能增加課堂的趣味性,還能激發(fā)學生的學習興趣,活躍課堂氛圍。3.設(shè)置有趣問題,有效串聯(lián)課文的所有知識點,讓學生在樂在其中地進行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論