幼師去其他幼兒園觀摩活動(dòng)方案及簡(jiǎn)報(bào)

幼師去其他幼兒園觀摩活動(dòng)方案及簡(jiǎn)報(bào)幼師去其他幼兒園觀摩活動(dòng)方案及簡(jiǎn)報(bào)篇一指導(dǎo)思想：為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)新課改，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，我園將于11月21日――11月25日組織開(kāi)展全園教師觀摩課活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、為了深入學(xué)習(xí)、理解、實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒園課程改革，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。2、提高教師的教學(xué)基本功，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助說(shuō)課、上課、評(píng)課的交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。活動(dòng)要求：1、認(rèn)真選材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。2、教具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強(qiáng)。3、聽(tīng)課教師認(rèn)真做好記錄?；顒?dòng)安排：1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。2、20日抽簽確定教師授課活動(dòng)時(shí)間。3、21日觀摩活動(dòng)開(kāi)始。4、每節(jié)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)議。幼師去其他幼兒園觀摩活動(dòng)方案及簡(jiǎn)報(bào)篇二一、活動(dòng)目的：1.提高幼兒園教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力；2.促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量；3.為教師們提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)教師的教育熱情。二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：1.時(shí)間：活動(dòng)安排在一周的工作日，具體時(shí)間根據(jù)教師的工作安排確定；2.地點(diǎn)：選擇一所本地的優(yōu)秀幼兒園作為觀摩課的地點(diǎn)。三、活動(dòng)流程：1.提前聯(lián)系優(yōu)秀幼兒園：與目標(biāo)幼兒園的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，說(shuō)明觀摩課的目的和意義，并商定觀摩課的具體時(shí)間和內(nèi)容。2.組織教師參觀：將教師分成若干小組，每個(gè)小組由一名組長(zhǎng)帶領(lǐng)，前往觀摩課的幼兒園進(jìn)行參觀。3.觀摩課程：觀摩課程根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和教師的需求來(lái)確定，一般包括教師示范課、教師講解、教師小組討論等環(huán)節(jié)。4.教師互動(dòng)交流：觀摩課結(jié)束后，組織教師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享觀摩體會(huì)和心得體會(huì)，提出問(wèn)題和建議。5.撰寫(xiě)觀摩報(bào)告：要求每位教師撰寫(xiě)一份觀摩報(bào)告，包括觀摩課程的總結(jié)和自己的收獲。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.宣傳工作：在幼兒園內(nèi)部進(jìn)行宣傳，向教師們介紹觀摩課的目的和意義，激發(fā)教師的參與熱情。2.安排時(shí)間：根據(jù)教師的工作安排，合理安排觀摩課的時(shí)間，確保教師能夠全程參與。3.教師分組：根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和需求，將教師分成若干小組，確保每個(gè)小組有一名組長(zhǎng)帶領(lǐng)。4.聯(lián)系幼兒園：提前聯(lián)系目標(biāo)幼兒園，商定觀摩課的時(shí)間和內(nèi)容，并告知幼兒園相關(guān)的安排和要求。5.準(zhǔn)備觀摩報(bào)告模板：為教師準(zhǔn)備觀摩報(bào)告的模板和要求，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)報(bào)告。五、活動(dòng)評(píng)估：1.教師滿(mǎn)意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解教師對(duì)觀摩課活動(dòng)的滿(mǎn)意度和收獲。2.教師觀摩報(bào)告評(píng)選：根據(jù)教師的觀摩報(bào)告，評(píng)選出優(yōu)秀報(bào)告，并進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。幼師去其他幼兒園觀摩活動(dòng)方案及簡(jiǎn)報(bào)篇三一、活動(dòng)目的通過(guò)觀摩課教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革和發(fā)展，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。二、活動(dòng)內(nèi)容1.觀摩課程安排根據(jù)幼兒園教學(xué)計(jì)劃和教師的興趣及特長(zhǎng)，選擇一至兩節(jié)優(yōu)秀的課程進(jìn)行觀摩。課程內(nèi)容可以包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的內(nèi)容。2.觀摩課程評(píng)析觀摩課程結(jié)束后，組織教師進(jìn)行評(píng)析討論，分析課程的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)專(zhuān)家參與評(píng)析，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和建議。3.教師分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，促進(jìn)教師之間的交流和互動(dòng)。可以組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流講座或小組討論，讓教師們從彼此的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和借鑒。4.教學(xué)資源展示組織教師展示自己的教學(xué)資源，如教案、教具、教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)展示教學(xué)資源，可以讓教師們相互借鑒，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。5.教學(xué)技能培訓(xùn)針對(duì)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題和需求，組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)理論水平?？梢匝?qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行講座或組織教師參加培訓(xùn)班。三、活動(dòng)安排1.活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和教學(xué)計(jì)劃安排，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行觀摩課教研活動(dòng)。2.活動(dòng)地點(diǎn)：可以選擇幼兒園內(nèi)的教室或?qū)ｉT(mén)的教研室進(jìn)行活動(dòng)。3.活動(dòng)流程：(1)觀摩課程：安排教師觀摩優(yōu)秀課程，每節(jié)課程觀摩時(shí)間為30分鐘。(2)評(píng)析討論：觀摩結(jié)束后，組織教師進(jìn)行評(píng)析討論，時(shí)間為1小時(shí)。(3)教師分享經(jīng)驗(yàn)：安排教師分享經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，每位教師分享時(shí)間為10分鐘。(4)教學(xué)資源展示：安排時(shí)間讓教師展示自己的教學(xué)資源，每位教師展示時(shí)間為10分鐘。(5)教學(xué)技能培訓(xùn)：根據(jù)教師需求和時(shí)間安排，組織專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，時(shí)間為2小時(shí)。四、活動(dòng)評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，組織教師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)估，收集教師的意見(jiàn)和建議，為下一次活動(dòng)改進(jìn)提供參考。五、活動(dòng)預(yù)期效果通過(guò)觀摩課教研活動(dòng)，教師們能夠借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平；促進(jìn)教師之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；豐富教師的教學(xué)資源和教學(xué)方法，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。幼師去其他幼兒園觀摩活動(dòng)方案及簡(jiǎn)報(bào)篇四為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量，嬌子幼兒園于6月27日―7月5日組織開(kāi)展了為期5天的全園教師觀摩課活動(dòng)。本次活動(dòng)提高教師了的教學(xué)基本功，提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。借助教師說(shuō)課、上課、評(píng)課的交流平臺(tái)，促進(jìn)了各教師間專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展。聽(tīng)課期間，全體老師本著取長(zhǎng)補(bǔ)短的謙虛態(tài)度積極踴躍的參加了本次活動(dòng)。活動(dòng)上，授課教師的激情講解；課下，評(píng)課時(shí)老師們智慧與智慧的碰撞讓所有的老師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。為了上好這次活動(dòng)課，老師都非常認(rèn)真地準(zhǔn)備了許多教具?；顒?dòng)上的每句話(huà)都在反復(fù)琢磨，每個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)。程老師的音樂(lè)活動(dòng)《旋轉(zhuǎn)木馬》、曾老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小小噴水槍》、陳老師的語(yǔ)言活動(dòng)《識(shí)字課》、曹老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)"0"》通過(guò)有目的的觀察幼兒的操作策略，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地去感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒積極思考。本節(jié)活動(dòng)得到全園老師的一致好評(píng)。其實(shí)這和老師們平時(shí)的認(rèn)真與負(fù)責(zé)是分不開(kāi)的。在活動(dòng)中，老師轉(zhuǎn)換身份，有主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，以游戲貫穿活動(dòng)終始，幼兒變?yōu)橹黧w，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這也符合了《綱要》的要求。像謝老師的語(yǔ)言活動(dòng)《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》、徐老師的語(yǔ)言活動(dòng)《云朵棉花糖》、許老師的語(yǔ)言活動(dòng)《火龍爸爸戒煙記》以及夏老師的健康活動(dòng)《愛(ài)的手語(yǔ)》就把小朋友們帶入了故事中，為學(xué)習(xí)后面的知識(shí)點(diǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。蘇老師在數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》、孫老師的科學(xué)活動(dòng)《煮蛋和煎蛋》及宋老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《比較多少》中選用了小朋友最喜歡的活動(dòng)方式把小朋友的興趣一下子緊緊抓住了，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。本次活動(dòng)，授課教師教態(tài)活潑、親切、自然，語(yǔ)言生動(dòng)，親和力強(qiáng)，課堂活躍，幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一，活動(dòng)的過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作。教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。七節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。當(dāng)然還存在的不足的地方：比如學(xué)科特色不夠突出，內(nèi)容混合過(guò)多；教具擺放不到位；教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分。教師語(yǔ)言不夠精煉。有的課活動(dòng)時(shí)間把握不夠恰當(dāng)。通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，老師們互相學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，從別人的不足中得到啟發(fā)，豐富了我園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給今后的工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中老師們還會(huì)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，吸取好經(jīng)驗(yàn)，完善自己的不足，更好地完成以后的教學(xué)工作。幼師去其他幼兒園觀摩活動(dòng)方案及簡(jiǎn)報(bào)篇五一、培訓(xùn)對(duì)象本園全體教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)，使幼兒教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)教育事業(yè)；愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.深入理解并自覺(jué)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力；積極開(kāi)展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧。3.充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識(shí)和能力。三、課程設(shè)置（一）課程設(shè)置原則鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓(xùn)的課程設(shè)置，遵循以下幾個(gè)原則：1.實(shí)踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐，將幼兒教育的先進(jìn)理念和專(zhuān)業(yè)理論融于實(shí)踐，關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)踐智慧。2.互動(dòng)性：力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念，關(guān)注教師成長(zhǎng)過(guò)程，以教師對(duì)自身教育活動(dòng)的研究和反思為起點(diǎn)，為教師與課程的對(duì)話(huà)、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空間，促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，生成新理念。3.多元化：以提升我園幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。（二）課程內(nèi)容1.師德教育重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。2.教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。2、分學(xué)科教學(xué)法。3、幼兒一日活動(dòng)安排與幼兒發(fā)展。4、主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、游戲的組織與開(kāi)展、環(huán)境布置、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施。3、基本技能培訓(xùn)1、美術(shù)（以蠟筆畫(huà)為主）2、基本舞蹈動(dòng)作3、音樂(lè)（以基本彈奏為主）4、應(yīng)用文寫(xiě)作（總結(jié)、論文、教育敘事、案例等）4.現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。四、培訓(xùn)形式我園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個(gè)結(jié)合：即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，骨干