康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思

康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思篇一康復(fù)科實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一段重要經(jīng)歷，它讓我對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我有幸參與了各種康復(fù)治療活動(dòng)，如物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅學(xué)到了康復(fù)治療的具體技術(shù)和方法，還深刻體會(huì)到了康復(fù)治療對(duì)患者的重要性。康復(fù)治療不僅可以幫助患者恢復(fù)身體功能，還可以提高他們的生活質(zhì)量，讓他們重新回歸社會(huì)。同時(shí)，我也深刻感受到了康復(fù)科醫(yī)生的責(zé)任和使命。作為康復(fù)科醫(yī)生，我們需要關(guān)注患者的身體和心理健康，制定個(gè)性化的康復(fù)治療方案，并與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員密切合作，為患者提供全面的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，如何傾聽他們的需求和關(guān)切，以及如何給予他們有效的支持和鼓勵(lì)。此外，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在康復(fù)科，醫(yī)生、治療師、護(hù)士等各個(gè)專業(yè)人員密切合作，共同為患者提供最佳的康復(fù)治療服務(wù)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流和協(xié)作，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，共同解決問(wèn)題?？傊?，康復(fù)科實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還讓我更加堅(jiān)定了從事康復(fù)醫(yī)學(xué)的決心。我相信，在未來(lái)的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，為患者的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量?？祻?fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思篇二在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。(一)這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。先是科護(hù)士長(zhǎng)給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè);學(xué)會(huì)了如何接待病人入院;加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度;能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄;試著書寫了4個(gè)病人的交班報(bào)告。(二)這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。(三)7月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作;看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝;更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐心！(四)這一周是我們?cè)诳祻?fù)科實(shí)習(xí)的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色?？祻?fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思篇三我們班這次的實(shí)習(xí)工作，大部分都被分配到康復(fù)科實(shí)習(xí)，在和前輩們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了要有的一顆平凡的心，一顆寬闊的心，一顆不抱怨的心，應(yīng)該充滿活力，充滿干勁，發(fā)揮自我潛力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使本人無(wú)論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長(zhǎng)了不少見識(shí)。可以說(shuō)感受頗深、受益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個(gè)月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容，康復(fù)評(píng)定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識(shí)技能都是通過(guò)“傳幫帶”得到的，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會(huì)干而不知道為什么。最大的收獲，是通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過(guò)學(xué)習(xí)把這些知識(shí)運(yùn)用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時(shí)康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會(huì)。臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特別是趙老師。她豪無(wú)保留的。把所有的知識(shí)都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。作為受過(guò)?？婆嘤?xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思篇四寒假期間我所在的科室是康復(fù)科，康復(fù)科的病人都是病情相對(duì)平穩(wěn)的，來(lái)這兒的目的都是做康復(fù)訓(xùn)練的。這個(gè)讓我很是興奮，因?yàn)樵趯W(xué)校有學(xué)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練就讓我很是感興趣了，在這里能遇到自己熟悉的，自然讓我很開心。本是到了中后期，我以為沒(méi)什么好學(xué)習(xí)的了，但我完全錯(cuò)了，每個(gè)科室的工作模式都不一樣，尤其康復(fù)科跟其他科室不一樣，讓我見識(shí)了很多前面科室沒(méi)見識(shí)過(guò)的，比如，機(jī)械排痰等。但是這個(gè)科室的工作內(nèi)容又很不一樣，以前的科室都是一早過(guò)去病人在那等著我們做治療，一直忙到吃飯還沒(méi)做完，而在這個(gè)科室，由于每個(gè)病人都要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，他們每一天的行程都被治療師、康復(fù)訓(xùn)練師排得滿滿的，所以我們護(hù)士的工作就變得沒(méi)那么方便了，我們要合理安排時(shí)間、治療，我記憶最深刻的就是剛過(guò)去的一天，要給病人量血壓、測(cè)血糖，本來(lái)這只是兩分鐘不到就能完成的事，我硬是花了整整半個(gè)小時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間我都花在了找病人身上了，雖然在這個(gè)科室是做事最少的科室，但我覺(jué)得很累，因?yàn)椴皇俏以谥鲗?dǎo)著，而是很被動(dòng)的做著一些事。但到后面，我領(lǐng)會(huì)到了這個(gè)科室的獨(dú)特性，然后在老師的幫助下好好的研究我所管床的病人的每天的行程，利用他們?cè)诓》康臅r(shí)間合理安排自己的工作，這樣我的工作就變得很順利了。還能在我空閑的時(shí)間了解常見藥物的作用和一些健康宣教。其實(shí)在這個(gè)科室最難過(guò)的就要完成基礎(chǔ)操作要求，八個(gè)床上洗頭，六個(gè)床上擦浴還有十個(gè)晨晚間護(hù)理。在這個(gè)科室只待3周，尤其還遇上過(guò)年和科室搬家，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，但沒(méi)辦法既然是要求就只能乖乖完成了，那些日子我一上班就會(huì)整個(gè)病房找病人擦身洗頭，由于時(shí)間安排問(wèn)題、病人越來(lái)越少、天氣越來(lái)越冷等問(wèn)題，這個(gè)要求變得異常難完成，但我還是每天利用自己的休息時(shí)間按時(shí)完成了。春節(jié)科室封科，所以我還是很幸運(yùn)的回家過(guò)了個(gè)年，雖然只有短短的五六天，但還是很開心，畢竟有大半年沒(méi)見家人了。當(dāng)我開開心心的回到科室上班，這里的老師還給了紅包，雖然只有幾十塊錢，但還是挺開心的，過(guò)年嘛，就是圖個(gè)開心、吉利。然而，在這個(gè)科室也學(xué)到了一樣特別的東西，剛好這個(gè)科室搬家，原來(lái)的地方太舊了，所以搬到了新科室，但一個(gè)科室不是那么容易就行成的，有太多瑣碎的事，貼標(biāo)簽、置辦物品、清洗等等，太多太多，我們整整花了五天時(shí)間，這讓我也學(xué)會(huì)了護(hù)士長(zhǎng)所需要的管理能力了，要合理的安排人力、物力。這就要求護(hù)士長(zhǎng)了解她的每一個(gè)護(hù)理人員，并合理分配給每一護(hù)士。所以我深深的感覺(jué)到以前學(xué)的護(hù)理管理學(xué)是真正的有用。總之，這些天過(guò)得五顏六色，經(jīng)歷過(guò)很多事，也學(xué)到了很多，讓我的內(nèi)心成長(zhǎng)了不少。在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了?？祻?fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思篇五作為一名瀘州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫(yī)附院康復(fù)科實(shí)習(xí)康復(fù)治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感謝學(xué)院、系辦及瀘醫(yī)康復(fù)科給予了我們專業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝胥主任接納我們，感謝康復(fù)科運(yùn)動(dòng)治療室及物理治療室、傳統(tǒng)治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導(dǎo)與教育！在短短十六個(gè)周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，老師教會(huì)了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識(shí)，而更多的是關(guān)愛、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復(fù)科室時(shí)就被分到了運(yùn)動(dòng)治療室，看著老師及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們?cè)谧鍪裁?，那時(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著“這些東西的理論知識(shí)我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見都沒(méi)見過(guò)，我怎么實(shí)習(xí)，我能學(xué)有所成嗎？才十六周，理論知識(shí)都補(bǔ)不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了？”正在這時(shí)，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們?cè)趺醋龅牟∪耍攘私庖幌禄玖鞒?，然后我再親自教你們手法，我知道你們專業(yè)對(duì)于這方面的知識(shí)非常欠缺，沒(méi)有接受系統(tǒng)的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì)非常的困難。但你們不要怕，我會(huì)慢慢地把你們教會(huì)的？”。聽了伍老師的話，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一塊大石終于落地了。下午，我的帶習(xí)老師李萌老師為我親手在病人身上示范了偏癱正確運(yùn)動(dòng)模式的輸入，他一邊講解一邊示范，什么地方該注意，什么地方是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過(guò)程，對(duì)于我接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此，對(duì)李老師表示真摯的感謝。五點(diǎn)時(shí)，伍老師把我們大家召集起來(lái)，百忙之中抽空單獨(dú)為我們進(jìn)行了一次理論知識(shí)補(bǔ)習(xí)，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強(qiáng)調(diào)我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中要不斷補(bǔ)充理論知識(shí)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，每個(gè)周四，伍老師、李萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對(duì)性的小講課。作為一個(gè)帶習(xí)老師，而且之前我們都與他們沒(méi)有任何接觸，沒(méi)有任何利益關(guān)系，能夠?qū)ξ覀儗?shí)習(xí)生而且是非專業(yè)實(shí)習(xí)生如此關(guān)愛，如此重視，如此負(fù)責(zé)我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。我認(rèn)為這就是代表，這就是典型。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們看到，老師們對(duì)待病人熱情，對(duì)病人做治療認(rèn)真仔細(xì)，不時(shí)詢問(wèn)或觀察病人變化，察言觀色，從而感知治療手法對(duì)病人的最適應(yīng)程度，真正做到以病人為中心，醫(yī)患關(guān)系和諧。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時(shí)觀察學(xué)生的手法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)給予糾正并講解要素，對(duì)我們提的問(wèn)題及時(shí)詳細(xì)解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常給我們糾正并指導(dǎo)我們做治療時(shí)的體位，擔(dān)心我們因體位不正確而導(dǎo)致自身落下職業(yè)?。吭谶\(yùn)動(dòng)治療時(shí)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專業(yè)知識(shí)而且在思想覺(jué)悟，人際交往，組織管理等方面的能力也得到了不斷的提高。這對(duì)于我，不管是在以后工作還是在學(xué)習(xí)、生活、交流方面都有莫大的好處。時(shí)光飛逝，十六周就就過(guò)去了，天下沒(méi)有不散的的宴席。帶著留戀，帶著不舍，我離開了運(yùn)動(dòng)治療室——一個(gè)充滿和諧與關(guān)愛的大家庭。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我的心依然在。我會(huì)在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷完善、逐步提高自己。不辜負(fù)各位老師的栽培與期望，將以踏實(shí)工作取得優(yōu)異的成績(jī)、不斷創(chuàng)新摘取豐碩的成果來(lái)回報(bào)各位老師的辛勤培育！康復(fù)科實(shí)習(xí)總結(jié)反思篇六一、實(shí)習(xí)背景隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步，康復(fù)治療在臨床中的作用日益凸顯。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在康復(fù)科進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我深入了解了康復(fù)治療的理念、技術(shù)和方法，并在實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)技能和臨床應(yīng)對(duì)能力。二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷在康復(fù)科實(shí)習(xí)期間，我參與了多種康復(fù)治療工作，包括物理療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法等。通過(guò)與患者的直接接觸，我深刻體會(huì)到了康復(fù)治療的重要性。許多患者在經(jīng)歷了手術(shù)或疾病后，需要康復(fù)治療來(lái)幫助他們恢復(fù)身體功能和提高生活質(zhì)量。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了各種康復(fù)治療方法，還掌握了如何與患者溝通、如何評(píng)估患者的康復(fù)狀況以及如何制定個(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃等技能。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同為患者提供最佳的康復(fù)治療方案。三、實(shí)習(xí)收獲通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了康復(fù)治療的重要性和挑戰(zhàn)性?？祻?fù)治療需要綜合考慮患者的身體狀況、心理需求和社會(huì)環(huán)境等因素，制定個(gè)性化的治療方案。同時(shí)，康復(fù)治療也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和患者需求。此外，我也深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)專業(yè)的使命和責(zé)任感。作為未來(lái)的醫(yī)學(xué)工作者，我們需要不斷提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)，為