第 9課《知法守法依法維權 用好法律依法維權》說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

第9課《知法守法依法維權用好法律依法維權》說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過學習法律知識，引導學生了解法律的作用，學會依法維權。結合六年級學生的認知特點和道德與法治課程要求，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生在現(xiàn)實生活中遇到問題能夠依法行事，提高學生的法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、公民意識和道德品質。通過學習，學生能夠理解法律的基本原則，增強遵法守法的自覺性，學會運用法律武器維護自身合法權益，培養(yǎng)正確的權利義務觀念，提高道德判斷力和法律實踐能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解法律的作用和意義，明確法律對個人和社會的重要性。

②掌握依法維權的基本途徑和方法，能夠運用法律知識解決實際問題。

2.教學難點，

①理解法律與道德的關系，區(qū)分法律與道德在維護社會秩序中的作用。

②在實際情境中，能夠識別自己的合法權益，并選擇合適的法律途徑進行維權。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

-課程平臺：道德與法治課程教材、教學參考書。

-信息化資源：法律知識相關的視頻資料、案例分析文檔、在線法律知識庫。

-教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道什么是法律嗎？法律在我們生活中有什么作用？”引發(fā)學生對法律的思考。

-展示生活中常見的法律標志，如交通信號燈、消防標志等，引導學生認識到法律無處不在。

-提出本節(jié)課的學習目標：“今天，我們將學習如何知法守法，依法維權?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-法律的作用：介紹法律的定義、法律的特征、法律的作用，讓學生了解法律的基本概念。

-法律與道德的關系：通過案例分析，讓學生認識到法律與道德的相互依存關系。

-依法維權：講解依法維權的基本途徑，如調解、仲裁、訴訟等，并舉例說明。

-角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬解決生活中的法律問題，加深對依法維權方法的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成若干小組，討論以下問題：

1.如何在日常生活中做到知法守法？

2.遇到法律問題，如何依法維權？

-學生分享討論成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調法律的作用和依法維權的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極踐行法治精神，做一個遵紀守法的好公民。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-收集生活中常見的法律問題，思考如何依法解決。

-家長簽字確認，確保學生完成作業(yè)。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識增強：通過本節(jié)課的學習，學生對法律有了更深刻的認識，理解了法律的作用和意義，增強了遵法守法的自覺性。學生能夠自覺遵守國家法律法規(guī)，尊重他人合法權益，維護社會秩序。

2.依法維權能力提升：學生掌握了依法維權的基本途徑和方法，能夠在遇到法律問題時，運用法律知識維護自身合法權益。例如，在遭受欺凌、財產損失等情況下，學生能夠選擇合適的法律途徑，如調解、仲裁、訴訟等，尋求幫助。

3.道德品質提高：本節(jié)課的學習有助于學生樹立正確的權利義務觀念，培養(yǎng)良好的道德品質。學生在日常生活中能夠自覺踐行法治精神，尊重他人，關愛社會，樹立正確的價值觀。

4.法律實踐能力增強：通過角色扮演、案例分析等活動，學生將理論知識與實踐相結合，提高了法律實踐能力。在解決實際問題的過程中，學生能夠運用所學知識，靈活應對各種法律問題。

5.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)：學生在學習過程中，體會到法律對于個人和社會的重要性，培養(yǎng)了尊重法律、維護法律的情感態(tài)度。學生能夠認識到法律是保障社會公平正義的有力武器，增強了社會責任感和使命感。

6.團隊合作能力提升：在小組討論、角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作，共同解決問題。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通協(xié)調能力。

7.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)：在討論和解決問題過程中，學生需要運用所學知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維，尋找最佳解決方案。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

8.適應社會發(fā)展能力提升：隨著社會的發(fā)展，法律在人們生活中的作用日益凸顯。通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地適應社會發(fā)展，具備較強的法律素養(yǎng)。板書設計1.法律的基本概念

①法律的定義

②法律的特征

③法律的作用

2.法律與道德的關系

①法律與道德的相互依存

②法律與道德的區(qū)別

③法律與道德的互補作用

3.依法維權的方法

①調解

②仲裁

③訴訟

4.遵法守法的意義

①維護社會秩序

②保護個人權益

③促進社會和諧

5.依法維權案例

①案例一：財產損失

②案例二：人身安全

③案例三：教育權益

6.學生自我保護意識

①遇事冷靜

②依法行事

③尋求幫助教學反思與總結今天這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，同時也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，在教學方法上，我采用了情境教學法，通過引入實際案例，讓學生在實際情境中學習法律知識，這種方式很受學生的歡迎。我發(fā)現(xiàn)，學生們在討論和分析案例時，表現(xiàn)得非常積極，這讓我覺得孩子們對于法律知識的渴望是很強烈的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學生對于法律概念的理解還不夠深入，這需要在今后的教學中加強。

其次，在課堂管理上，我注意到有些學生在討論時偏離了主題，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重引導學生，確保課堂討論的有序性。

教學總結方面，我認為本節(jié)課達到了預期的教學效果。學生在知識上，對法律的基本概念、依法維權的方法有了更清晰的認識；在技能上，能夠運用法律知識分析生活中的實際問題；在情感態(tài)度上，增強了法治意識，學會了依法維權。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生在討論時表達不夠清晰，這可能與他們的語言表達能力有關。在今后的教學中，我打算加強對學生語言表達的訓練，提高他們的溝通能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于法律知識的掌握還不夠牢固，這說明我在教學過程中可能過于依賴案例教學，而忽視了基礎知識的教學。因此，我會在今后的教學中，更加注重基礎知識的講解，確保學生能夠全面掌握法律知識。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強基礎知識的講解，