有多少塊糖（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

有多少塊糖（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：有多少塊糖（說課稿）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感，能準(zhǔn)確感知和比較數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2.培養(yǎng)空間觀念，通過操作活動(dòng)，感知圖形的特征和關(guān)系。

3.培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

4.增強(qiáng)合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能正確理解并應(yīng)用“數(shù)一數(shù)”的方法，數(shù)出糖果的塊數(shù)。

②能夠通過觀察和比較，識(shí)別并描述不同形狀的糖果，如圓形、方形等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在數(shù)數(shù)過程中，幫助學(xué)生理解數(shù)的連續(xù)性和順序性，避免遺漏或重復(fù)。

②引導(dǎo)學(xué)生將抽象的數(shù)字與具體的糖果數(shù)量對(duì)應(yīng)起來，建立數(shù)與量的聯(lián)系。

③培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)不同形狀糖果之間的數(shù)量關(guān)系，如相同形狀糖果數(shù)量的相等性。

④在小組合作中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀察和想法，同時(shí)傾聽他人意見，共同解決問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教學(xué)課件：糖果數(shù)量和形狀識(shí)別的PPT

-操作材料：各種形狀的糖果（圓形、方形等）

-教學(xué)玩具：數(shù)棒、計(jì)數(shù)器等輔助教具

-數(shù)字卡片：用于輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)字認(rèn)知和比較

-紙張和彩筆：用于學(xué)生記錄和繪畫

-多媒體設(shè)備：投影儀或白板，用于展示課件和互動(dòng)教學(xué)

-小組合作空間：教室內(nèi)的桌子和小椅子，便于小組活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師出示一袋糖果，問：“同學(xué)們，你們喜歡糖果嗎？今天我們來玩一個(gè)數(shù)糖果的游戲，看看誰能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何數(shù)糖果，并說出數(shù)數(shù)的方法。

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生嘗試數(shù)一數(shù)糖果的數(shù)量，并分享他們的數(shù)數(shù)方法。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示糖果，引導(dǎo)學(xué)生觀察糖果的形狀和數(shù)量。

2.講解數(shù)數(shù)方法：教師示范如何從1開始數(shù)到10，并逐步增加數(shù)字，讓學(xué)生跟數(shù)。

3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試數(shù)一數(shù)糖果，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

4.講解形狀識(shí)別：教師展示不同形狀的糖果，引導(dǎo)學(xué)生說出糖果的形狀。

5.學(xué)生操作：學(xué)生分組，每組分發(fā)不同形狀的糖果，學(xué)生嘗試識(shí)別并說出糖果的形狀。

6.教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別的方法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)數(shù)數(shù)：教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生根據(jù)數(shù)字?jǐn)?shù)出相應(yīng)數(shù)量的糖果。

2.練習(xí)形狀識(shí)別：教師出示不同形狀的糖果，學(xué)生說出糖果的形狀。

3.小組合作：學(xué)生分組，每組分發(fā)不同形狀的糖果，學(xué)生合作完成數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別的任務(wù)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何更快、更準(zhǔn)確地?cái)?shù)糖果。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的想法。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別應(yīng)用于其他學(xué)科。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的想法。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在其他學(xué)科中的應(yīng)用。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后數(shù)一數(shù)家里的糖果，并畫出不同形狀的糖果。

3.提醒：提醒學(xué)生下節(jié)課需要帶來數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別的作業(yè)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)感提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加直觀地感知和比較數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義。他們能夠熟練地?cái)?shù)出糖果的塊數(shù)，并在日常生活中運(yùn)用數(shù)數(shù)技能，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算商品數(shù)量、記錄物品等。

2.空間觀念增強(qiáng)：學(xué)生在識(shí)別不同形狀的糖果時(shí)，不僅鍛煉了觀察力，還培養(yǎng)了空間觀念。他們能夠描述糖果的形狀，如圓形、方形等，并在實(shí)際操作中感知形狀之間的關(guān)系。

3.解決問題能力提高：學(xué)生在數(shù)糖果和識(shí)別形狀的過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的糖果數(shù)量對(duì)應(yīng)起來，提高了解決問題的能力。

4.合作意識(shí)與溝通能力：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠共同完成任務(wù)，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和想法。

5.數(shù)學(xué)思維發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到了進(jìn)一步的發(fā)展。他們能夠從不同角度思考問題，如從數(shù)量、形狀、關(guān)系等方面分析問題，提高了思維品質(zhì)。

6.個(gè)性化學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。例如，有的學(xué)生擅長(zhǎng)口頭表達(dá)，他們會(huì)主動(dòng)分享自己的數(shù)數(shù)和形狀識(shí)別經(jīng)驗(yàn)；有的學(xué)生擅長(zhǎng)動(dòng)手操作，他們會(huì)通過實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問題，提高了學(xué)習(xí)積極性。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立完成任務(wù)。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，樂于助人，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

10.跨學(xué)科能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間建立聯(lián)系，提高了跨學(xué)科能力。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)：

①數(shù)糖果

②形狀識(shí)別

③數(shù)與量的對(duì)應(yīng)

2.詞句：

①數(shù)一數(shù)

②糖果數(shù)量

③形狀

④圓形

⑤方形

⑥數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)，一共是幾塊？

3.步驟與要點(diǎn)：

①數(shù)糖果的步驟：先數(shù)一數(shù)，再說出總數(shù)。

②識(shí)別糖果形狀的要點(diǎn)：觀察、描述、比