Module 8 (6課時) 說課稿 2023-2024學(xué)年外研版八年級英語下冊

Module8(6課時)說課稿2023-2024學(xué)年外研版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module8(6課時)外研版八年級英語下冊

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年10月27日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日常生活中的簡單對話和交流，提高英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的文化習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。

3.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，掌握了基礎(chǔ)的語法知識和詞匯量。他們對現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時有一定的了解，但可能在運用時存在混淆。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍持有較高的興趣，尤其是對有趣的話題和活動。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過多種方式吸收新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解內(nèi)容；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本模塊時，可能會在以下方面遇到困難：一是詞匯量不足，難以理解復(fù)雜的句子和話題；二是語法運用不當(dāng)，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂；三是跨文化交流意識的缺乏，影響實際應(yīng)用能力。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和小組討論時，可能因為緊張或缺乏自信而表現(xiàn)不佳。教師需要針對這些挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解語法結(jié)構(gòu)和詞匯，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在情境中運用所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論，通過互動交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：借助英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和自我檢測，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

3.實物教具：使用實物或模型，直觀展示文化背景知識，加深學(xué)生的理解。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Module8:FuturePlans”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Wouldyouliketobeateacher?Whyorwhynot?”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未來計劃相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解未來計劃的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示未來職業(yè)的圖片或視頻，引出“FuturePlans”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何用英語表達(dá)未來計劃，結(jié)合實例如“IwanttobeadoctorbecauseIlikehelpingpeople.”幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生討論自己的未來職業(yè)夢想，并進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗用英語表達(dá)個人愿望。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何用英語表達(dá)未來計劃。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)個人愿望的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何用英語表達(dá)未來計劃，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫一篇關(guān)于自己未來計劃的短文，要求學(xué)生運用所學(xué)句型。

-提供拓展資源：推薦與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，了解不同職業(yè)的特點和要求。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的未來計劃相關(guān)知識，提高寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動的重要反饋，以下將從多個方面詳細(xì)描述學(xué)生在學(xué)習(xí)“Module8:FuturePlans”這一章節(jié)后的效果：

1.語言能力提升

學(xué)生在完成本模塊學(xué)習(xí)后，英語口語表達(dá)能力得到顯著提升。他們能夠自信地用英語表達(dá)自己的未來計劃和夢想，如“IwanttobeateacherbecauseIenjoyteaching.”（我想成為一名老師，因為我喜歡教學(xué)。）這種表達(dá)能力的提高，得益于課堂上的角色扮演、小組討論和實際對話練習(xí)。學(xué)生在這些活動中不僅練習(xí)了新的詞匯和句型，還學(xué)會了如何在不同的情境中靈活運用語言。

2.詞匯積累增加

本模塊學(xué)習(xí)后，學(xué)生的詞匯量有了明顯增加。他們掌握了與未來職業(yè)、夢想和計劃相關(guān)的詞匯，如“dreamjob”、“careerpath”、“planforthefuture”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生在日常交流中更加豐富和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

3.語法知識鞏固

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的語法知識有了更深入的理解和運用。他們能夠正確使用這些時態(tài)來描述未來的計劃和過去的經(jīng)歷，如“Iamplanningtostudyabroadnextyear.”（我計劃明年出國留學(xué)。）這種語法知識的鞏固，有助于學(xué)生提高英語寫作和口語的整體水平。

4.文化意識增強(qiáng)

5.學(xué)習(xí)策略優(yōu)化

學(xué)生在本模塊學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實踐活動來提高學(xué)習(xí)效率。他們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，選擇合適的學(xué)習(xí)方法，如通過制作思維導(dǎo)圖來整理知識點，通過角色扮演來提高口語表達(dá)能力。

6.團(tuán)隊合作能力提高

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)和解決問題，這些技能對于未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。

7.自我認(rèn)知和規(guī)劃能力增強(qiáng)

8.學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)提升

本模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的實際生活，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在了解不同職業(yè)的同時，也對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的動力，愿意投入更多的時間和精力來提高自己的英語水平。

9.解決問題的能力提高

在課堂活動中，學(xué)生面臨各種問題，如詞匯選擇、語法運用、角色扮演等。通過合作和教師的指導(dǎo)，他們學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案，并最終解決問題。這種能力的提高，有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

10.適應(yīng)能力增強(qiáng)

本模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到不同文化背景下的職業(yè)選擇，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了適應(yīng)不同環(huán)境和文化的能力。他們學(xué)會了尊重和理解他人，具備了一定的跨文化交流能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-FuturePlans

-Aspirations(愿望)

-CareerPaths(職業(yè)道路)

-NowandintheFuture(現(xiàn)在與未來)

②重點詞匯：

-dreamjob

-planto

-begoingto

-aimto

-lookforwardto

③重點句型：

-Iwanttobeadoctor/teacher/artist.

-Iamplanningtostudyabroad/workinabigcity.

-Iamgoingtobeanengineerbecause...

-Iaimto...

-Ilookforwardto...

④語法點：

-NowandFutureSimple(現(xiàn)在和將來簡