Unit 6 Review Period 1 （說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6ReviewPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit6ReviewPeriod1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語充滿了好奇心和興趣，但同時(shí)也存在一些學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)Unit6中的詞匯和句型有一定的掌握，但可能存在記憶不牢固、運(yùn)用不靈活的問題。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)，他們?cè)谡n堂上可能不太敢于開口說英語。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力有待提高，部分學(xué)生可能因?yàn)樾邼虿蛔孕哦辉敢鈪⑴c課堂活動(dòng)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也需關(guān)注，有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心，容易分心。這些因素都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此在教學(xué)過程中需要采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.采用游戲化教學(xué)，通過角色扮演和小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固Unit6的詞匯和句型。

2.運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示圖片和視頻，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過在線平臺(tái)和教學(xué)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如互動(dòng)練習(xí)和在線測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.制作教學(xué)卡片和實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀記憶和理解抽象的語法點(diǎn)和詞匯。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在講臺(tái)前，用英語問好：“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”

2.學(xué)生回答：“Goodmorning,Teacher.I'mfine,thankyou.”

3.老師說：“That'sgreat!Let'sstartourEnglishlessontoday.First,IwanttoreviewwhatwelearnedinUnit6.Arethereanynewwordsorphrasesyouwanttosharewithus?”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示Unit6的主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片內(nèi)容。

2.老師提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyoudescribeit?”

3.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

4.老師引入新課：“Today,wearegoingtoreviewthevocabularyandphrasesfromUnit6.Let'sstartwiththevocabulary.”

三、詞匯復(fù)習(xí)（20分鐘）

1.老師展示Unit6的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)拼讀并拼寫。

2.學(xué)生跟讀并拼寫，老師糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

3.老師提問：“Canyoutellmethemeaningofthesewords?”

4.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并解釋單詞用法。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯分類，如顏色、動(dòng)物、食物等，加深對(duì)詞匯的記憶。

四、句型復(fù)習(xí)（20分鐘）

1.老師展示Unit6的句型卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并模仿。

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問：“Canyouusethesesentencepatternstomakeasentence?”

4.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正語法錯(cuò)誤。

5.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型變換，如將陳述句改為疑問句，加強(qiáng)句型的靈活運(yùn)用。

五、實(shí)際應(yīng)用（20分鐘）

1.老師創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.老師挑選幾組進(jìn)行展示，全班學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“Whatdidwelearntoday?”

2.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.老師說：“That'sallfortoday'slesson.Ihopeyoucanpracticewhatwelearnedathome.Remember,practicemakesperfect!”

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteanimalusingthevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”

2.學(xué)生聽寫作業(yè)要求，老師解釋作業(yè)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3.老師提醒學(xué)生：“Don'tforgettohandinyourhomeworkontimenextweek.”

八、課堂延伸（5分鐘）

1.老師說：“Ifyouhaveanyquestionsabouttoday'slesson,pleasefeelfreetoaskmeafterclass.”

2.學(xué)生提出問題，老師解答。

3.老師說：“That'stheendofourlessontoday.Goodbye,class.Haveaniceday!”

教學(xué)過程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。同時(shí)，老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyPet》

故事簡(jiǎn)介：小明的寵物是一只可愛的小狗，他每天都會(huì)和小狗一起玩耍。通過這個(gè)故事，學(xué)生可以復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯和句型，如“pet”、“playwith”、“everyday”等。

-閱讀材料二：《MyColorfulDay》

故事簡(jiǎn)介：小紅的顏色世界，她描述了每天看到的不同顏色和它們代表的情緒。這個(gè)故事可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)顏色詞匯和描述性句型，如“red”、“blue”、“happy”等。

-閱讀材料三：《MyFruits》

故事簡(jiǎn)介：小剛的果園，他介紹了自己種的各類水果。這個(gè)故事可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)水果詞匯和數(shù)量詞的用法，如“fruit”、“apple”、“three”等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇以上閱讀材料中的一篇進(jìn)行閱讀，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)述或創(chuàng)作。

-學(xué)生可以嘗試收集自己喜歡的小動(dòng)物的圖片或視頻，并用英語制作成一個(gè)小冊(cè)子，介紹自己的寵物。

-學(xué)生可以觀察周圍的顏色，用英語描述每天看到的不同顏色，并記錄下來。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家中或?qū)W校周圍的水果種類，用英語制作一個(gè)水果圖表，并介紹每種水果的特點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-組織學(xué)生進(jìn)行“英語角”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-設(shè)計(jì)“小小英語主播”活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上用英語介紹自己的興趣愛好、家庭情況等。

-安排“英語演講比賽”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語講述自己了解的動(dòng)物故事、顏色故事或水果故事。

4.家庭作業(yè)建議：

-讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起完成一個(gè)小游戲，如“猜猜我是誰”，家長(zhǎng)用英語描述一個(gè)家庭成員，學(xué)生猜是誰。

-家長(zhǎng)可以和學(xué)生一起用英語記錄下每天的家庭活動(dòng)，如做飯、打掃衛(wèi)生等，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)

①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物詞匯：cat,dog,fish,bird,tiger,lion,panda,elephant,monkey

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,black,white,purple,pink

-水果詞匯：apple,banana,orange,grape,peach,pineapple,strawberry

-數(shù)量詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-基本句型：Whatisthis?It'sa/an.../Myfavoritecoloris.../Ihave...pets.

②關(guān)鍵詞和短語：

-關(guān)鍵詞：pet,favorite,color,fruit,day,animal,food

-短語：playwith,every