小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第1課《認(rèn)識新朋友（初步認(rèn)識計算機）》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第1課《認(rèn)識新朋友（初步認(rèn)識計算機）》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)信息技術(shù)一年級上冊第1課《認(rèn)識新朋友（初步認(rèn)識計算機）》，包括計算機的組成部分、計算機的用途以及如何正確開關(guān)機。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中對計算機的初步了解相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計算機作為信息工具的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過操作實踐，讓學(xué)生初步理解計算機的基本工作原理。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①計算機的組成部分及其功能：讓學(xué)生能夠識別計算機的主要部件，如主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)，并理解它們各自的作用。

②正確開關(guān)機操作：引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的開關(guān)機步驟，培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣，避免對計算機造成損害。

2.教學(xué)難點，

①計算機工作原理的初步理解：對于一年級學(xué)生來說，理解計算機內(nèi)部復(fù)雜的電子原理是一個難點，因此需要通過簡單易懂的方式引入。

②計算機操作的安全性意識：讓學(xué)生認(rèn)識到在操作計算機時要注意安全，避免誤操作和病毒感染，這是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要部分。

③適應(yīng)計算機操作的學(xué)習(xí)態(tài)度：對于一些學(xué)生來說，從紙質(zhì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向計算機操作可能存在一定的心理障礙，需要教師耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《認(rèn)識新朋友（初步認(rèn)識計算機）》教材，方便學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計算機組成結(jié)構(gòu)圖、計算機操作步驟動畫視頻等，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備不同部件的計算機模型，如主機、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)，讓學(xué)生觸摸和體驗。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺，分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進行實際操作和互動學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算機的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道計算機是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于計算機的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計算機的魅力或特點。

簡短介紹計算機的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計算機基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹計算機的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.計算機案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解計算機的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用計算機解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算機相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對計算機的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)計算機在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用計算機。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計算機的短文或報告，描述計算機在生活中的應(yīng)用，并提出自己對計算機未來發(fā)展的看法。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，鼓勵學(xué)生積極思考和表達。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計算機發(fā)展史：介紹計算機從第一臺電子計算機到現(xiàn)代計算機的發(fā)展歷程，包括重要的發(fā)明者和里程碑事件。

-計算機基本原理：深入探討計算機的硬件和軟件原理，如二進制系統(tǒng)、中央處理器（CPU）、內(nèi)存、存儲設(shè)備等。

-計算機應(yīng)用領(lǐng)域：介紹計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、娛樂、科研等，展示計算機的廣泛影響。

-信息安全知識：講解基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，如病毒防護、數(shù)據(jù)加密、個人信息保護等，提高學(xué)生的信息安全意識。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦適合小學(xué)生閱讀的計算機科普書籍，如《計算機的故事》、《神奇的小電腦》等，幫助學(xué)生了解計算機的趣味知識。

-觀看教育視頻：利用網(wǎng)絡(luò)資源，推薦一些適合小學(xué)生觀看的計算機教育視頻，如動畫形式的計算機科普系列片，以增強學(xué)習(xí)興趣。

-家庭實踐操作：鼓勵家長協(xié)助學(xué)生進行簡單的計算機操作實踐，如使用計算機進行繪畫、音樂創(chuàng)作或簡單的游戲，培養(yǎng)動手能力。

-課外興趣小組：在學(xué)校或社區(qū)組織計算機興趣小組，讓學(xué)生在課外時間交流學(xué)習(xí)心得，共同探討計算機技術(shù)。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、教育平臺等，拓展學(xué)生的知識面。

-參觀科技館或博物館：組織學(xué)生參觀科技館或計算機博物館，實地感受計算機的歷史和未來發(fā)展趨勢。

-家庭作業(yè)延伸：布置一些與計算機相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員對計算機的了解程度，討論計算機在家庭生活中的應(yīng)用等，加深學(xué)生對計算機的認(rèn)識。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活緊密相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體的場景中學(xué)習(xí)計算機知識，比如通過模擬家庭使用計算機的場景，讓學(xué)生更容易理解計算機的用途和操作。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動畫、視頻等，使抽象的計算機知識變得更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算機基礎(chǔ)差異明顯，部分學(xué)生能夠快速跟上教學(xué)進度，而有些學(xué)生則感到困難。這導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試通過提問和小組討論來增加課堂互動，但實際效果并不理想，部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作技能的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，并提供額外的輔導(dǎo)資源，確保每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。

2.提高課堂互動性：為了提高課堂互動，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、競賽等，鼓勵學(xué)生積極參與，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.豐富評價方式：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、項目作品、自我評估等，全面評估學(xué)生的計算機操作技能和知識掌握情況。

4.加強家校合作：與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，為學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)提供更多支持。

5.關(guān)注學(xué)生興趣：在教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的興趣點，通過引入學(xué)生感興趣的案例和項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)與更新：作為教師，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和計算機知識，保持自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識的新鮮度，以更好地服務(wù)于學(xué)生。八、板書設(shè)計1.計算機基礎(chǔ)知識

①計算機定義

②計算機組成：主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)

③計算機功能：數(shù)據(jù)處理、信息存儲、程序執(zhí)行

2.計算機操作步驟

①正確開關(guān)機

②安全使用指