Unit 6 I'm going to study computer science. Section A 1a-2d-說課稿 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2d-說課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2d

本節(jié)課選自人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，主要圍繞“我打算學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：掌握與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯，如“computerscience”、“programmer”、“algorithm”等。

-句型：能夠運(yùn)用“I'mgoingto...”句型表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃和愿望。

-語(yǔ)境：能夠描述自己感興趣的職業(yè)和未來(lái)學(xué)習(xí)的方向。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯理解與應(yīng)用

-學(xué)生可能對(duì)“algorithm”等較難詞匯的理解有困難，需要通過例句和語(yǔ)境幫助理解。

-難點(diǎn)二：句型運(yùn)用

-學(xué)生可能難以正確運(yùn)用“I'mgoingto...”句型，需要通過反復(fù)練習(xí)和糾正來(lái)提高。

-難點(diǎn)三：跨學(xué)科知識(shí)整合

-學(xué)生需要將計(jì)算機(jī)科學(xué)的背景知識(shí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理解不同學(xué)科之間的聯(lián)系。例如，在描述計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，需要學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)學(xué)、邏輯等概念。

-難點(diǎn)四：文化意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生在了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的同時(shí)，需要認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的看法和應(yīng)用，提高跨文化交際能力。例如，討論不同國(guó)家在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和詞匯，幫助學(xué)生建立初步的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通過分析真實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)案例，讓學(xué)生了解學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程、重要人物和成就，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯練習(xí)和句型練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品，如智能手機(jī)、電腦等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些產(chǎn)品背后的科技發(fā)展。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些產(chǎn)品是如何被設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？它們背后的科技是什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探索計(jì)算機(jī)科學(xué)的世界?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，如“計(jì)算機(jī)”、“算法”、“編程”等。

-通過PPT展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

-講解“I'mgoingto...”句型的用法，并舉例說明如何用這個(gè)句型來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃和愿望。

-學(xué)生跟讀并模仿教師，練習(xí)句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生進(jìn)行匹配練習(xí)。

-學(xué)生分組討論，用“I'mgoingto...”句型描述自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)在未來(lái)的社會(huì)中會(huì)扮演什么角色？”

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.情境模擬（10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)情境：假設(shè)學(xué)生畢業(yè)后將成為一名程序員，需要編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的程序。

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如程序員、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試員等。

-學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行角色扮演，模擬編寫程序的過程。

-教師觀察并指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

7.課后作業(yè)（3分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生用“I'mgoingto...”句型寫一篇短文，描述自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。

-學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備課后完成。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)科學(xué)歷史資料：介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，包括重要的發(fā)明、里程碑事件和知名科學(xué)家。

-計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用案例：收集不同領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用實(shí)例，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等。

-編程語(yǔ)言簡(jiǎn)介：介紹幾種常見的編程語(yǔ)言，如Python、Java、C++等，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-職業(yè)生涯規(guī)劃指南：提供關(guān)于如何選擇職業(yè)路徑和準(zhǔn)備未來(lái)工作的建議。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》、《編程從入門到實(shí)踐》等，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-觀看教育視頻：推薦一些在線教育平臺(tái)上的計(jì)算機(jī)科學(xué)入門課程，如Coursera、edX等。

-參與在線論壇：鼓勵(lì)學(xué)生加入計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的在線社區(qū)，如StackOverflow、GitHub等，與其他學(xué)習(xí)者交流。

-實(shí)踐編程項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生參與開源項(xiàng)目或自己設(shè)計(jì)小項(xiàng)目，通過實(shí)踐提高編程技能。

-參加科技競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加編程競(jìng)賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，鍛煉解決問題的能力。

-訪問科技展覽：組織學(xué)生參觀科技展覽或博物館，親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的魅力。

-邀請(qǐng)行業(yè)專家講座：邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-開展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-利用在線資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線資源，如Wikipedia的計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)條目、KhanAcademy的編程課程等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將計(jì)算機(jī)科學(xué)的概念與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，如模擬編程任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將計(jì)算機(jī)科學(xué)與英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中，更好地理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用和重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不高，參與度較低，這可能是由于教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，或者教學(xué)方法不夠吸引人。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在教學(xué)中嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然存在教學(xué)方法單一的問題，尤其是對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，需要更多的個(gè)性化輔導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估，這可能會(huì)限制學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括項(xiàng)目評(píng)估、作品展示、技能競(jìng)賽等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.資源整合與拓展：我將積極整合校內(nèi)外資源，如邀請(qǐng)行業(yè)專家、組織參觀活動(dòng)等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬他們的知識(shí)視野。

5.教學(xué)反思與持續(xù)改進(jìn)：我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-計(jì)算機(jī)科學(xué)定義

-計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程

-計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域

②詞匯與句型

-詞匯：computerscience,programmer,algorithm,software,hardware

-句型：I'mgoingtostudycomputerscience.I'minterestedinprogramming.

③未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

-職業(yè)選擇：softwareengineer,web