Unit 7 Be wise with money (Welcome to the unit) 說課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7Bewisewithmoney(Welcometotheunit)說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Bewisewithmoney(Welcometotheunit)說課稿-2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊教材分析Unit7Bewisewithmoney(Welcometotheunit)是譯林版七年級英語上冊的一單元，圍繞金錢管理和消費(fèi)觀念展開。本單元通過日常生活中的場景，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識金錢的價(jià)值，學(xué)會合理消費(fèi)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)金錢管理相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高英語聽說讀寫能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)節(jié)約意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。此外，通過小組合作和實(shí)踐活動，提升學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)。然而，對于金錢管理、消費(fèi)觀念等與日常生活緊密相關(guān)的主題，學(xué)生可能了解不多，這將是本單元教學(xué)的重點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對日常生活話題感興趣。他們的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，有的學(xué)生可能在詞匯和語法上有較好的掌握，而有的學(xué)生可能在這兩方面還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好視覺學(xué)習(xí)的，也有偏好聽覺和動手實(shí)踐的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本單元涉及金錢管理和消費(fèi)觀念，學(xué)生可能會在理解相關(guān)詞匯和表達(dá)上遇到困難。此外，將抽象的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，以及進(jìn)行角色扮演等活動時(shí)，學(xué)生可能需要克服害羞和表達(dá)不流暢的挑戰(zhàn)。教師需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線詞典

-信息化資源：相關(guān)主題的英語聽力材料、視頻資料、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如錢幣模型）、角色扮演道具、圖表和圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于金錢管理和消費(fèi)觀念的動畫或短片，讓學(xué)生初步了解主題。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考金錢的價(jià)值以及如何在生活中合理消費(fèi)。

-學(xué)生討論：分組討論視頻中的場景，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

二、講授新課（20分鐘）

-新課導(dǎo)入：回顧導(dǎo)入環(huán)節(jié)中討論的內(nèi)容，總結(jié)金錢管理和消費(fèi)觀念的重要性。

-詞匯講解：介紹本單元關(guān)鍵詞匯，如spend,save,budget,invest等，通過圖片和例句幫助學(xué)生理解。

-語法講解：講解與金錢管理相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)，如“主語+spend/save...on...”，“主語+spend...time/money...in...”等。

-實(shí)例分析：分析生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行金錢管理。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-詞匯練習(xí)：通過填空、匹配等游戲形式，讓學(xué)生鞏固本單元的詞匯。

-句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型，造句或進(jìn)行簡短對話。

-情景模擬：設(shè)置一個(gè)與金錢管理相關(guān)的情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，共同探討解決。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：針對本節(jié)課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-小組討論：分組討論與金錢管理相關(guān)的話題，如“如何制定預(yù)算”、“如何進(jìn)行投資”等。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、角色扮演等活動，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)金錢管理和消費(fèi)觀念的重要性。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，教師根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《HowtoMakeaBudget》：介紹如何制定個(gè)人或家庭預(yù)算，包括收入來源、支出項(xiàng)目及預(yù)算管理技巧。

-《TheImportanceofSavingMoney》：探討儲蓄的重要性，包括緊急基金、長期儲蓄計(jì)劃等。

-《InvestmentBasics》：介紹基礎(chǔ)的投資知識，包括股票、債券、基金等投資方式及風(fēng)險(xiǎn)控制。

-《SustainableConsumption》：探討可持續(xù)消費(fèi)的概念，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行環(huán)保和可持續(xù)消費(fèi)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合家庭實(shí)際情況，制定個(gè)人或家庭短期和長期預(yù)算計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集關(guān)于投資的信息，了解不同投資方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生可以調(diào)研自己所在社區(qū)或?qū)W校中的可持續(xù)消費(fèi)實(shí)踐，撰寫報(bào)告或進(jìn)行展示。

-學(xué)生可以參與或組織相關(guān)主題的討論會，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Moneymanagement（金錢管理）

-Budgeting（預(yù)算）

-Saving（儲蓄）

-Investing（投資）

-Sustainableconsumption（可持續(xù)消費(fèi)）

②重點(diǎn)詞匯：

-Spend（花費(fèi)）

-Save（儲蓄）

-Invest（投資）

-Budget（預(yù)算）

-Emergencyfund（緊急基金）

-Long-termsavings（長期儲蓄）

③重點(diǎn)句型：

-Howmuchmoneydoyouspendon..