版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
藏大考研學(xué)科數(shù)學(xué)試卷一、選擇題
1.下列哪個函數(shù)不屬于多項式函數(shù)?
A.\(f(x)=x^3-2x^2+x-1\)
B.\(f(x)=3x^2+4x-5\)
C.\(f(x)=2x^4-3x^2+1\)
D.\(f(x)=\frac{1}{x}\)
2.在下列復(fù)數(shù)中,哪個是純虛數(shù)?
A.\(3+4i\)
B.\(-3-4i\)
C.\(3i\)
D.\(4i\)
3.若\(\sinx=\frac{1}{2}\),則\(x\)的取值范圍是:
A.\(0\leqx<90^\circ\)
B.\(0^\circ<x<180^\circ\)
C.\(180^\circ<x<270^\circ\)
D.\(270^\circ<x<360^\circ\)
4.下列哪個數(shù)是整數(shù)?
A.\(\sqrt{25}\)
B.\(\sqrt{49}\)
C.\(\sqrt{81}\)
D.\(\sqrt{100}\)
5.在下列函數(shù)中,哪個函數(shù)是奇函數(shù)?
A.\(f(x)=x^2\)
B.\(f(x)=2x+1\)
C.\(f(x)=x^3\)
D.\(f(x)=x^4\)
6.若\(\cosx=\frac{\sqrt{3}}{2}\),則\(x\)的取值范圍是:
A.\(0\leqx<30^\circ\)
B.\(30^\circ<x<60^\circ\)
C.\(60^\circ<x<90^\circ\)
D.\(90^\circ<x<120^\circ\)
7.下列哪個函數(shù)是偶函數(shù)?
A.\(f(x)=x^3\)
B.\(f(x)=x^2\)
C.\(f(x)=2x+1\)
D.\(f(x)=\frac{1}{x}\)
8.在下列數(shù)中,哪個數(shù)是無理數(shù)?
A.\(\sqrt{4}\)
B.\(\sqrt{9}\)
C.\(\sqrt{16}\)
D.\(\sqrt{25}\)
9.若\(\tanx=\sqrt{3}\),則\(x\)的取值范圍是:
A.\(0\leqx<30^\circ\)
B.\(30^\circ<x<60^\circ\)
C.\(60^\circ<x<90^\circ\)
D.\(90^\circ<x<120^\circ\)
10.下列哪個數(shù)是實數(shù)?
A.\(\sqrt{1}\)
B.\(\sqrt{2}\)
C.\(\sqrt{3}\)
D.\(\sqrt{4}\)
二、判斷題
1.歐幾里得空間中的任意兩個向量都可以唯一地表示為兩個向量的線性組合。()
2.在實數(shù)范圍內(nèi),一個函數(shù)的導(dǎo)數(shù)存在,則該函數(shù)在該點可導(dǎo)。()
3.若函數(shù)\(f(x)\)在區(qū)間\([a,b]\)上連續(xù),則\(f(x)\)在\((a,b)\)內(nèi)必有最大值和最小值。()
4.對于任意實數(shù)\(a\)和\(b\),都有\(zhòng)((a+b)^2=a^2+b^2+2ab\)。()
5.在線性代數(shù)中,一個矩陣的行列式為零,則該矩陣一定不可逆。()
三、填空題
1.設(shè)\(f(x)=3x^2-4x+1\),則\(f(2)=\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\
四、簡答題
1.簡述極限的概念,并舉例說明如何判斷一個函數(shù)在某一點處的極限是否存在。
2.請解釋什么是導(dǎo)數(shù),并說明導(dǎo)數(shù)的幾何意義。
3.簡要說明線性方程組解的情況及其判定方法。
4.如何判斷一個二次方程的根是實數(shù)還是復(fù)數(shù)?請給出判斷的步驟。
5.解釋什么是矩陣的秩,并說明如何計算一個矩陣的秩。
五、計算題
1.計算下列極限:
\[\lim_{{x\to0}}\frac{\sinx}{x}\]
2.求函數(shù)\(f(x)=x^3-6x^2+9x\)在\(x=2\)處的導(dǎo)數(shù)。
3.解線性方程組:
\[\begin{cases}
2x+3y-z=8\\
4x+y+2z=14\\
3x-y+3z=4
\end{cases}\]
4.求二次方程\(2x^2-5x+3=0\)的解,并判斷根的類型。
5.計算矩陣\(A=\begin{bmatrix}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\end{bmatrix}\)的行列式,并判斷其可逆性。
六、案例分析題
1.案例背景:某公司生產(chǎn)兩種產(chǎn)品A和B,生產(chǎn)A產(chǎn)品需要2小時機器時間和1小時人工時間,生產(chǎn)B產(chǎn)品需要1小時機器時間和2小時人工時間。公司每周有20小時機器時間和30小時人工時間可供使用。A產(chǎn)品的利潤為每件50元,B產(chǎn)品的利潤為每件40元。現(xiàn)有訂單要求生產(chǎn)A產(chǎn)品100件和B產(chǎn)品200件。
案例分析:
-請根據(jù)上述條件,建立線性規(guī)劃模型,并確定該公司的最優(yōu)生產(chǎn)方案。
-分析如果A產(chǎn)品的利潤提高到每件60元,而B產(chǎn)品的利潤降低到每件30元,公司的最優(yōu)生產(chǎn)方案會有何變化。
2.案例背景:某班級有30名學(xué)生,其中15名男生和15名女生。班級需要進行一次數(shù)學(xué)和英語的統(tǒng)考,考試結(jié)束后,班主任需要根據(jù)成績對學(xué)生進行排名。已知數(shù)學(xué)成績的平均分為80分,標準差為10分;英語成績的平均分為70分,標準差為8分。
案例分析:
-請根據(jù)標準差和平均分,分析該班級在數(shù)學(xué)和英語兩門課程上的成績分布情況。
-如果班主任希望在排名時綜合考慮兩門課程的成績,應(yīng)該如何計算學(xué)生的綜合排名?請給出計算公式并說明理由。
七、應(yīng)用題
1.應(yīng)用題:某工廠生產(chǎn)兩種產(chǎn)品,產(chǎn)品A和產(chǎn)品B。生產(chǎn)1單位產(chǎn)品A需要2小時機器時間和1小時人工時間,生產(chǎn)1單位產(chǎn)品B需要1小時機器時間和1.5小時人工時間。工廠每天有8小時機器時間和10小時人工時間可用。產(chǎn)品A的利潤為每單位100元,產(chǎn)品B的利潤為每單位200元?,F(xiàn)有訂單要求至少生產(chǎn)產(chǎn)品A50單位,產(chǎn)品B至少生產(chǎn)30單位。
請計算:
-工廠在不超時的情況下,最多能生產(chǎn)多少單位的產(chǎn)品A和產(chǎn)品B?
-如果工廠希望最大化利潤,應(yīng)該如何安排生產(chǎn)?
2.應(yīng)用題:已知函數(shù)\(f(x)=3x^2-4x+1\),請計算:
-函數(shù)在\(x=2\)處的導(dǎo)數(shù)值。
-函數(shù)的極值點及其對應(yīng)的極值。
-函數(shù)的凹凸性以及拐點。
3.應(yīng)用題:給定線性方程組:
\[\begin{cases}
2x+3y-z=7\\
x-2y+3z=6\\
3x+y-4z=5
\end{cases}\]
請計算:
-該方程組的解。
-如果方程組的系數(shù)矩陣\(A\)的逆矩陣存在,請求出\(A^{-1}\)。
4.應(yīng)用題:矩陣\(A\)和\(B\)如下:
\[A=\begin{bmatrix}1&2&3\\4&5&6\\7&8&9\end{bmatrix},\quadB=\begin{bmatrix}9&8&7\\6&5&4\\3&2&1\end{bmatrix}\]
請計算:
-矩陣\(A\)和\(B\)的乘積\(AB\)。
-矩陣\(A\)的行列式\(|A|\)和\(B\)的行列式\(|B|\)。
-如果\(A\)和\(B\)可逆,求\(A^{-1}\)和\(B^{-1}\)。
本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識點總結(jié)如下:
一、選擇題
1.D
2.C
3.B
4.D
5.C
6.B
7.B
8.C
9.B
10.D
二、判斷題
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
三、填空題
1.\(f(2)=3(2)^2-4(2)+1=12-8+1=5\)
2.\(f'(2)=6(2)-4=12-4=8\)
3.\(x=2\)時,最大值\(f(2)=5\);\(x=3\)時,最小值\(f(3)=0\)
4.\(a^2+b^2+2ab\)
5.矩陣\(A\)的行列式\(|A|=0\),矩陣\(B\)的行列式\(|B|=-27\)
四、簡答題
1.極限的概
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)權(quán)交易合同意向書
- 個人綜合授信貸款合同范文
- 個人房屋租賃合同樣本范本
- 個人房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同樣本修訂版
- 中小學(xué)教師工資集體合同范本
- 業(yè)務(wù)員委托合同范本
- 個人小額信貸合同樣本
- 個人設(shè)備租賃標準合同
- 個人車輛保險合同標準模板
- 個人友情借款合同樣本
- 2025年廣西教育出版社有限公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 中醫(yī)膏方臨床應(yīng)用與制備工藝規(guī)范 DB32/T 4870-2024
- JJG(交通) 208-2024 車貨外廓尺寸動態(tài)現(xiàn)場檢測設(shè)備
- 蘇北四市(徐州、宿遷、淮安、連云港)2025屆高三第一次調(diào)研考試(一模)英語試卷(含答案)
- 2025年信息系統(tǒng)集成服務(wù)公司組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)流程
- 西藏自治區(qū)拉薩市城關(guān)區(qū)多校2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期期中英語試題
- 胸外科講課全套
- 2023年海南省公務(wù)員錄用考試《行測》真題卷及答案解析
- 公安法制培訓(xùn)
- 中醫(yī)診斷學(xué)八綱辨證課件
- 淺談如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量課件
評論
0/150
提交評論