第12課 水陸交通的變遷 說課稿-2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

第12課水陸交通的變遷說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課水陸交通的變遷說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2教材分析第12課水陸交通的變遷說課稿--2024-2025學(xué)年高二歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修2

本節(jié)課內(nèi)容圍繞我國古代水陸交通的變遷展開，涵蓋了古代道路、運河、橋梁等交通設(shè)施的發(fā)展歷程及其對經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。教材通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生了解古代交通發(fā)展的特點和成就，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：古代水陸交通設(shè)施的發(fā)展歷程。通過分析古代道路、運河、橋梁等交通設(shè)施的發(fā)展，理解其與經(jīng)濟、政治、文化的關(guān)系。

-重點二：古代交通變遷對歷史發(fā)展的影響。舉例說明交通發(fā)展如何促進了區(qū)域經(jīng)濟交流、加強了中央集權(quán)、推動了文化融合等。

2.教學(xué)難點

-難點一：古代交通設(shè)施的技術(shù)特點。例如，如何理解古代運河的建造技術(shù)及其對后世的影響。

-難點二：古代交通變遷的歷史評價。如何從歷史唯物主義角度評價古代交通發(fā)展對社會進步的推動作用，以及可能帶來的負面影響。

-難點三：古代交通變遷的綜合性分析。如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生綜合運用歷史知識，分析交通變遷與政治、經(jīng)濟、文化等多方面的關(guān)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)白板、實物模型（如古代橋梁、船只模型）。

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資料和互動交流。

-信息化資源：古代交通圖片庫、視頻資料、在線歷史地圖。

-教學(xué)手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、歷史情境模擬。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一幅古代水陸交通圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能從這幅圖中看出什么？古代的交通方式有哪些？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來探究古代水陸交通的變遷，了解它在歷史發(fā)展中的作用。”

二、新課講授

1.介紹古代道路的發(fā)展

-教師講解古代道路的起源、演變過程，如秦漢時期的馳道、隋唐時期的驛道等。

-學(xué)生通過閱讀課本，了解古代道路的特點和作用。

-教師提問：“古代道路對歷史發(fā)展有什么影響？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：古代道路促進了經(jīng)濟文化交流，加強了中央集權(quán)。

2.講解古代運河的變遷

-教師展示古代運河的圖片，介紹其起源、發(fā)展歷程，如京杭大運河、隋唐運河等。

-學(xué)生閱讀課本，了解古代運河的建造技術(shù)、規(guī)模和作用。

-教師提問：“古代運河對歷史發(fā)展有什么影響？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：古代運河促進了南北經(jīng)濟文化交流，加強了中央集權(quán)。

3.介紹古代橋梁的發(fā)展

-教師展示古代橋梁的圖片，介紹其類型、結(jié)構(gòu)特點，如趙州橋、盧溝橋等。

-學(xué)生閱讀課本，了解古代橋梁的建造技術(shù)、歷史地位。

-教師提問：“古代橋梁對歷史發(fā)展有什么影響？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：古代橋梁促進了交通發(fā)展，加強了區(qū)域聯(lián)系。

4.分析古代交通變遷對歷史發(fā)展的影響

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析古代交通變遷對經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響。

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點。

-教師總結(jié)：古代交通變遷推動了經(jīng)濟文化交流，加強了中央集權(quán)，促進了文化融合。

三、課堂活動

1.案例分析

-教師選取一個古代交通變遷的案例，如京杭大運河的開通，讓學(xué)生分析其對歷史發(fā)展的影響。

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點。

-教師總結(jié)：古代交通變遷對歷史發(fā)展具有重要影響。

2.角色扮演

-教師讓學(xué)生扮演古代商人、官員、學(xué)者等角色，模擬古代交通場景，體驗古代交通變遷。

-學(xué)生通過角色扮演，加深對古代交通變遷的理解。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代水陸交通的變遷對歷史發(fā)展的重要作用。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解古代交通變遷的更多細節(jié)。

2.撰寫一篇關(guān)于古代交通變遷的短文，闡述其對歷史發(fā)展的影響。知識點梳理1.古代水陸交通的變遷概述

-古代水陸交通設(shè)施的發(fā)展歷程

-古代交通變遷的歷史背景和原因

2.古代道路的發(fā)展

-古代道路的起源和演變

-秦漢時期的馳道、隋唐時期的驛道

-古代道路的特點和作用

3.古代運河的變遷

-古代運河的起源和發(fā)展歷程

-京杭大運河、隋唐運河等代表性運河

-古代運河的建造技術(shù)、規(guī)模和作用

4.古代橋梁的發(fā)展

-古代橋梁的類型和結(jié)構(gòu)特點

-趙州橋、盧溝橋等代表性橋梁

-古代橋梁的建造技術(shù)、歷史地位

5.古代交通變遷對歷史發(fā)展的影響

-經(jīng)濟方面：促進區(qū)域經(jīng)濟交流，推動經(jīng)濟發(fā)展

-政治方面：加強中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一

-文化方面：促進文化交流，推動文化融合

6.古代交通變遷的代表性事件

-京杭大運河的開通

-馳道和驛道的建立

-古代橋梁的建造

7.古代交通變遷的研究方法

-歷史文獻研究

-實物考古研究

-地理信息系統(tǒng)分析

8.古代交通變遷的歷史評價

-古代交通變遷的積極作用

-古代交通變遷的局限性

9.古代交通變遷與現(xiàn)代交通的對比

-古代交通與現(xiàn)代交通的異同

-古代交通對現(xiàn)代交通的啟示

10.古代交通變遷的跨學(xué)科研究

-歷史學(xué)、地理學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科交叉研究

-古代交通變遷與人文、社會、經(jīng)濟等多方面的關(guān)系內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代水陸交通的變遷概述

-重點知識點：古代水陸交通設(shè)施的發(fā)展歷程

-關(guān)鍵詞：交通設(shè)施、發(fā)展歷程、變遷

-重點句子：古代水陸交通的變遷，是歷史發(fā)展的重要標志。

②古代道路的發(fā)展

-重點知識點：古代道路的起源和演變

-關(guān)鍵詞：道路、起源、演變、馳道、驛道

-重點句子：秦漢時期的馳道、隋唐時期的驛道，標志著古代道路的成熟。

③古代運河的變遷

-重點知識點：古代運河的起源和發(fā)展歷程

-關(guān)鍵詞：運河、起源、發(fā)展歷程、京杭大運河、隋唐運河

-重點句子：京杭大運河的開通，成為古代世界上最長的運河。

④古代橋梁的發(fā)展

-重點知識點：古代橋梁的類型和結(jié)構(gòu)特點

-關(guān)鍵詞：橋梁、類型、結(jié)構(gòu)特點、趙州橋、盧溝橋

-重點句子：趙州橋、盧溝橋等古代橋梁，展現(xiàn)了古代高超的建筑技術(shù)。

⑤古代交通變遷對歷史發(fā)展的影響

-重點知識點：古代交通變遷對經(jīng)濟、政治、文化等方面的影響

-關(guān)鍵詞：影響、經(jīng)濟、政治、文化、交流、融合

-重點句子：古代交通變遷促進了經(jīng)濟文化交流，加強了中央集權(quán)。

⑥古代交通變遷的代表性事件

-重點知識點：京杭大運河的開通、馳道和驛道的建立、古代橋梁的建造

-關(guān)鍵詞：事件、京杭大運河、馳道、驛道、橋梁

-重點句子：京杭大運河的開通，是古代交通發(fā)展的重要里程碑。

⑦古代交通變遷的研究方法

-重點知識點：歷史文獻研究、實物考古研究、地理信息系統(tǒng)分析

-關(guān)鍵詞：研究方法、歷史文獻、實物考古、地理信息系統(tǒng)

-重點句子：多學(xué)科交叉研究，有助于更全面地理解古代交通變遷。

⑧古代交通變遷的歷史評價

-重點知識點：古代交通變遷的積極作用和局限性

-關(guān)鍵詞：評價、積極作用、局限性

-重點句子：古代交通變遷在推動歷史進步的同時，也存在一定的局限性。

⑨古代交通變遷與現(xiàn)代交通的對比

-重點知識點：古代交通與現(xiàn)代交通的異同、啟示

-關(guān)鍵詞：對比、異同、啟示

-重點句子：古代交通的發(fā)展為現(xiàn)代交通提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。

⑩古代交通變遷的跨學(xué)科研究

-重點知識點：多學(xué)科交叉研究、人文、社會、經(jīng)濟關(guān)系

-關(guān)鍵詞：跨學(xué)科研究、人文、社會、經(jīng)濟

-重點句子：古代交通變遷的研究，是歷史學(xué)、地理學(xué)等多學(xué)科交叉的結(jié)果。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：在講解古代水陸交通變遷時，通過具體案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解交通發(fā)展對歷史的影響。

2.多媒體教學(xué)手段的融合：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強課堂的生動性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對古代交通變遷的歷史背景和原因理解不夠深入：部分學(xué)生在分析古代交通變遷時，對歷史背景和原因的認識不夠清晰，需要加強這方面的教學(xué)。

2.學(xué)生對古代交通變遷的影響評價能力不足：學(xué)生在評價古代交通變遷時，往往缺乏全面的歷史觀和辯證思維，需要引導(dǎo)他們從多角度進行思考。

3.課堂互動不足：在課堂教學(xué)中，學(xué)生的參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。

反思改進措施（三）改進措施

1.深入講解歷史背景和原因：在教學(xué)中，我將更加注重對古代交通變遷的歷史背景和原因的講解，通過詳細的歷史資料和案例分析，幫助學(xué)生建立全面的歷史觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的評價能力：我將引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟、政治、文化等多個角度評價古代交通變遷，通過小組討論、課堂辯論等形式，提高學(xué)生的評價能力。

3.激發(fā)學(xué)生課堂參與度：為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組合作等，讓學(xué)生在活