Unit 1 A new start (Developing ideas 1) 說課稿-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit1Anewstart(Developingideas1)說課稿-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Anewstart(Developingideas1)說課稿-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit1Anewstart(Developingideas1)

2.教學年級和班級：2024-2025學年七年級英語上冊

3.授課時間：2024年X月X日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學習的四個核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過本課的學習，學生能夠提升語言運用能力，掌握描述新生活、新環(huán)境的英語表達；增強對跨文化交際的認識和理解，培養(yǎng)跨文化意識；鍛煉邏輯思維和批判性思維能力，學會分析問題；同時，提高自主學習能力和合作學習能力，為后續(xù)英語學習打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：七年級學生已具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的聽說讀寫活動。他們已掌握基本的英語字母、單詞和基礎語法知識，能夠進行簡單的日常對話。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對新事物充滿好奇心，對新環(huán)境的學習興趣較高。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、模仿和練習掌握新知識。學習風格上，部分學生偏好通過圖片和實物來學習，而另一部分學生則更傾向于通過文字和聽覺來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習新環(huán)境描述時，可能會遇到詞匯量不足、語法結構復雜等問題。此外，由于新環(huán)境涉及到的文化背景知識有限，學生可能在理解某些文化差異時感到困惑。此外，部分學生可能在英語口語表達時缺乏自信，害怕犯錯，影響學習效果。因此，教師在教學中需關注學生的個體差異，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如電腦、投影儀）、錄音機、白板或電子白板。

-課程平臺：外研版英語教學平臺，提供課程資源下載和在線練習。

-信息化資源：英語學習APP、在線詞典、英語學習網(wǎng)站。

-教學手段：實物教具（如地圖、圖片卡片）、PPT課件、角色扮演道具。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關于新生活的英語視頻片段，引導學生思考并分享他們對新環(huán)境的期待和想象。

-回顧舊知：利用PPT展示一些與新環(huán)境相關的詞匯，如"new","environment","school","room"等，讓學生回憶并復習這些單詞的用法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括如何描述新環(huán)境、新事物，以及如何使用新詞匯和句型。

-舉例說明：通過圖片和實物展示，如展示學校的各個角落、教室布局等，結合具體的例子，讓學生理解如何用英語描述。

-互動探究：分組討論，讓學生用英語描述他們想象中的新環(huán)境，教師巡視指導，鼓勵學生積極參與。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組，每組選擇一個新環(huán)境（如教室、圖書館、食堂等），用英語描述該環(huán)境的特點，包括物品、布局、氛圍等。

-教師指導：教師巡視各組，提供語言上的幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽表達。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)描述新環(huán)境的技巧和常用詞匯。

-學生反饋：邀請學生分享他們在小組活動中的收獲，教師點評并給予鼓勵。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生作業(yè)：讓學生回家后，用英語描述自己的房間或最喜歡的公共場所，并嘗試用新學的句型進行描述。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在第二天上課前完成，并準備在課堂上進行分享。

（以下為詳細的教學步驟）

1.導入

-播放視頻：展示一段關于新生活的英語視頻片段，如學生搬家的過程、新學校的介紹等。

-提問：引導學生思考視頻中的場景，并分享他們對新生活的期待。

2.新課呈現(xiàn)

-展示PPT：介紹本節(jié)課的主題和目標，讓學生明確學習內(nèi)容。

-講解新知：講解如何描述新環(huán)境，包括物品、布局、氛圍等。

-舉例說明：通過圖片和實物展示，如展示學校的各個角落、教室布局等，結合具體的例子，讓學生理解如何用英語描述。

3.鞏固練習

-分組討論：學生分組，每組選擇一個新環(huán)境，用英語描述該環(huán)境的特點。

-教師指導：教師巡視各組，提供語言上的幫助，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽表達。

4.課堂總結

-教師總結：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)描述新環(huán)境的技巧和常用詞匯。

-學生反饋：邀請學生分享他們在小組活動中的收獲，教師點評并給予鼓勵。

5.作業(yè)布置

-學生作業(yè)：讓學生回家后，用英語描述自己的房間或最喜歡的公共場所，并嘗試用新學的句型進行描述。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在第二天上課前完成，并準備在課堂上進行分享。知識點梳理1.詞匯：

-new：新的

-environment：環(huán)境

-school：學校

-room：房間

-desk：桌子

-chair：椅子

-book：書

-computer：電腦

-library：圖書館

-canteen：食堂

-classroom：教室

-student：學生

-teacher：老師

-welcome：歡迎

-introduce：介紹

-say：說

-show：展示

-like：喜歡

-enjoy：享受

-interesting：有趣的

-comfortable：舒適的

-colorful：豐富多彩的

2.句型：

-Thisismynewschool.

-It'sabigbuilding.

-Therearemanyclassroomsinit.

-Myclassroomisonthesecondfloor.

-Ilikemyclassroomverymuch.

-It'scleanandbright.

-Therearedesksandchairsinit.

-Myteacherisverynice.

-SheteachesusEnglish.

-Ienjoymynewschoollife.

3.語法：

-名詞單復數(shù)變化：如classroom變?yōu)閏lassrooms，student變?yōu)閟tudents。

-冠詞使用：如anewschool，thesecondfloor。

-動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時，如Ilikemyclassroomverymuch。

4.功能句型：

-描述環(huán)境：Thisismynewschool.It'sverybigandbeautiful.

-介紹人物：Myteacherisverynice.SheteachesusEnglish.

-表達喜好：Ilikemyclassroomverymuch.It'scleanandbright.

5.文化背景：

-了解不同國家的學校環(huán)境和文化差異。

-學習如何用英語表達對新環(huán)境的適應和喜愛。

6.交際策略：

-學會描述新環(huán)境，如學校、教室、圖書館等。

-學會介紹新人物，如老師、同學等。

-學會表達對新環(huán)境的適應和喜愛。

7.學習策略：

-通過圖片、實物等直觀材料輔助學習。

-通過小組討論和角色扮演提高口語表達能力。

-通過聽、說、讀、寫等活動全面提高英語水平。板書設計①知識點梳理

①.1詞匯

-new

-environment

-school

-room

-desk

-chair

-book

-computer

-library

-canteen

-classroom

-student

-teacher

-welcome

-introduce

-say

-show

-like

-enjoy

-interesting

-comfortable

-colorful

①.2句型

-Thisismynewschool.

-It'sabigbuilding.

-Therearemanyclassroomsinit.

-Myclassroomisonthesecondfloor.

-Ilikemyclassroomverymuch.

-It'scleanandbright.

-Therearedesksandchairsinit.

-Myteacherisverynice.

-SheteachesusEnglish.

-Ienjoymynewschoollife.

①.3語法

-名詞單復數(shù)變化

-冠詞使用

-動詞時態(tài)

②教學目標

②.1知識目標

-掌握新詞匯和句型

-理解并運用語法知識

②.2能力目標

-提高聽、說、讀、寫能力

-培養(yǎng)描述新環(huán)境的口語表達能力

②.3情感目標

-激發(fā)學生對新環(huán)境的興趣

-培養(yǎng)學生積極適應新環(huán)境的態(tài)度

③教學步驟

③.1導入

-引導學生分享對新生活的期待

-回顧與新環(huán)境相關的詞匯

③.2新課呈現(xiàn)

-講解新詞匯和句型

-通過圖片和實物展示新環(huán)境

③.3鞏固練習

-分組討論，描述新環(huán)境

-角色扮演，介紹新人物

③.4課堂總結

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容

-鼓勵學生分享學習收獲

③.5作業(yè)布置

-描述自己的房間或最喜歡的公共場所

-嘗試用新學的句型進行描述反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境：在課堂上，我嘗試將學生帶入一個虛擬的新環(huán)境，通過角色扮演和情景模擬，讓學生在實際語境中運用所學知識，這樣不僅提高了學生的參與度，也增強了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如PPT、視頻等，將抽象的英語知識具體化、形象化，幫助學生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生口語表達不足：盡管我鼓勵學生多開口說英語，但部分學生在課堂上仍然表現(xiàn)出口語表達的不自信，害怕犯錯。

2.課堂互動不夠充分：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是由于他們對新知識的掌握不夠牢固，或者是對課堂氛圍不夠適應。

3.評價方式單一：目前的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生個性化學習的關注。

反思改進措施（三）

1.加強口語訓練：針對學生口語表達不足的問題，我計劃在課堂上設置更多的口語練習環(huán)節(jié)