第10課 影響世界的工業(yè)革命說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第10課影響世界的工業(yè)革命，本節(jié)課選自高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊。本課主要內(nèi)容包括工業(yè)革命的背景、過程、影響以及工業(yè)革命對世界格局的塑造。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其對世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生時空觀念，理解工業(yè)革命在特定歷史時期和地理空間中的發(fā)展。

2.增強(qiáng)歷史解釋能力，分析工業(yè)革命對社會經(jīng)濟(jì)、政治結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生史料實證意識，通過文獻(xiàn)資料探究工業(yè)革命的歷史過程。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，認(rèn)識工業(yè)革命對國家發(fā)展和世界格局的意義。學(xué)情分析高中一年級學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)積極性普遍較高，但鑒于他們在初中階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)歷史知識，對工業(yè)革命這一歷史時期的了解可能較為淺顯。在知識層面，學(xué)生可能對工業(yè)革命的基本概念、主要發(fā)明、重要人物有一定的認(rèn)知，但對工業(yè)革命的全過程、影響及原因等深入理解還不夠。在能力方面，學(xué)生的歷史思維和分析問題的能力正在逐步形成，但還需要進(jìn)一步的鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維能力有待提高，對工業(yè)革命這一復(fù)雜歷史現(xiàn)象的評價可能存在片面性。此外，學(xué)生在課堂參與度、合作學(xué)習(xí)以及史料分析等方面的行為習(xí)慣有待培養(yǎng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響。首先，在教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從宏觀角度把握工業(yè)革命的全貌，并結(jié)合具體案例進(jìn)行深入分析。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待工業(yè)革命的影響。最后，通過課堂討論、小組合作等方式，提高學(xué)生的參與度和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工業(yè)革命的背景、過程和影響，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。

2.討論法：組織學(xué)生就工業(yè)革命的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：選取工業(yè)革命中的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和評價。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示工業(yè)革命的歷史場景和成果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道。

3.互動式教學(xué)：通過設(shè)置問題、開展游戲等活動，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放工業(yè)革命相關(guān)歷史影像資料，激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）提問：同學(xué)們，你們知道工業(yè)革命是什么嗎？它對世界產(chǎn)生了哪些影響？

（3）引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）工業(yè)革命的背景

-講解第一次工業(yè)革命的背景，包括政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的因素。

-分析工業(yè)革命發(fā)生的必然性。

（2）工業(yè)革命的過程

-介紹工業(yè)革命的主要發(fā)明，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)等。

-講解工業(yè)革命在不同國家的發(fā)展情況，如英國、美國、德國等。

（3）工業(yè)革命的影響

-分析工業(yè)革命對世界政治格局的影響，如殖民擴(kuò)張、民族解放運(yùn)動等。

-探討工業(yè)革命對世界經(jīng)濟(jì)的影響，如工業(yè)化進(jìn)程、國際貿(mào)易等。

-討論工業(yè)革命對文化、科技、教育等方面的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組討論：結(jié)合所學(xué)知識，分析工業(yè)革命對世界歷史發(fā)展的影響。

（2）提問：工業(yè)革命有哪些積極和消極的影響？為什么？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)工業(yè)革命的背景、過程和影響。

（2）強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命對世界歷史發(fā)展的重要意義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）閱讀教材相關(guān)章節(jié)，進(jìn)一步了解工業(yè)革命。

（2）撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命對世界歷史發(fā)展影響的短文，字?jǐn)?shù)不限。

教學(xué)過程設(shè)計說明：

本節(jié)課以工業(yè)革命為核心，通過導(dǎo)入新課、講授新知、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解工業(yè)革命的歷史背景、過程和影響。在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。同時，通過小組討論、提問等方式，提高學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時期的重要發(fā)明與技術(shù)革新：介紹蒸汽機(jī)、紡織機(jī)、電力、內(nèi)燃機(jī)等發(fā)明的歷史背景、工作原理及其對工業(yè)革命的影響。

-工業(yè)革命對世界地圖的影響：分析工業(yè)革命如何改變了世界地理分布、貿(mào)易路線以及殖民地的版圖。

-工業(yè)革命對城市生活的影響：探討工業(yè)革命如何導(dǎo)致了城市化進(jìn)程的加速，以及城市面貌和居民生活方式的變化。

-工業(yè)革命時期的工人階級和工會運(yùn)動：介紹工人階級在工業(yè)革命中的地位變化，以及工會運(yùn)動的發(fā)展。

-工業(yè)革命對文化藝術(shù)的影響：討論工業(yè)革命如何影響了繪畫、文學(xué)、音樂等藝術(shù)形式。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《工業(yè)革命：一部社會變遷史》、《蒸汽時代：工業(yè)革命的故事》等，以獲取更深入的歷史背景和分析。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《工業(yè)革命》、《帝國：從蒸汽到原子》等紀(jì)錄片，通過視覺方式感受工業(yè)革命的發(fā)展。

-參觀博物館：鼓勵學(xué)生參觀科技博物館、工業(yè)博物館，實地了解工業(yè)革命時期的機(jī)器和工具。

-小組研究項目：讓學(xué)生選擇工業(yè)革命中的一個特定發(fā)明或影響，進(jìn)行深入研究，制作成報告或展示。

-主題討論會：組織學(xué)生就工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響進(jìn)行討論，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和見解。

-歷史角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生扮演工業(yè)革命時期的不同角色，體驗不同人群的生活狀態(tài)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如歷史論壇、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，尋找與工業(yè)革命相關(guān)的資料和論文。

-課堂辯論：設(shè)置辯論主題，如“工業(yè)革命是否帶來了進(jìn)步”，讓學(xué)生從不同角度進(jìn)行辯論，鍛煉他們的論辯能力。板書設(shè)計①工業(yè)革命背景

-政治因素：君主立憲制、殖民擴(kuò)張

-經(jīng)濟(jì)因素：資本主義發(fā)展、市場需求擴(kuò)大

-科技因素：牛頓力學(xué)、瓦特蒸汽機(jī)

②工業(yè)革命過程

-發(fā)明創(chuàng)造：蒸汽機(jī)、紡織機(jī)、內(nèi)燃