第10課 影響世界的工業(yè)革命說課稿-2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿--2023-2024學年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊主備人備課成員教學內(nèi)容第10課影響世界的工業(yè)革命，本節(jié)課選自高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊。本課主要內(nèi)容包括工業(yè)革命的背景、過程、影響以及工業(yè)革命對世界格局的塑造。通過學習，學生將了解工業(yè)革命的起源、發(fā)展及其對世界政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生時空觀念，理解工業(yè)革命在特定歷史時期和地理空間中的發(fā)展。

2.增強歷史解釋能力，分析工業(yè)革命對社會經(jīng)濟、政治結(jié)構(gòu)的深遠影響。

3.培養(yǎng)學生史料實證意識，通過文獻資料探究工業(yè)革命的歷史過程。

4.培養(yǎng)學生的家國情懷，認識工業(yè)革命對國家發(fā)展和世界格局的意義。學情分析高中一年級學生對歷史學科的興趣和學習積極性普遍較高，但鑒于他們在初中階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)歷史知識，對工業(yè)革命這一歷史時期的了解可能較為淺顯。在知識層面，學生可能對工業(yè)革命的基本概念、主要發(fā)明、重要人物有一定的認知，但對工業(yè)革命的全過程、影響及原因等深入理解還不夠。在能力方面，學生的歷史思維和分析問題的能力正在逐步形成，但還需要進一步的鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學生的獨立思考和批判性思維能力有待提高，對工業(yè)革命這一復(fù)雜歷史現(xiàn)象的評價可能存在片面性。此外，學生在課堂參與度、合作學習以及史料分析等方面的行為習慣有待培養(yǎng)。

這些學情特點對課程學習有一定影響。首先，在教學中，教師需要引導(dǎo)學生從宏觀角度把握工業(yè)革命的全貌，并結(jié)合具體案例進行深入分析。其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力，引導(dǎo)學生從歷史的角度看待工業(yè)革命的影響。最后，通過課堂討論、小組合作等方式，提高學生的參與度和合作學習能力，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)和社會責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工業(yè)革命的背景、過程和影響，幫助學生構(gòu)建知識體系。

2.討論法：組織學生就工業(yè)革命的影響進行小組討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和合作精神。

3.案例分析法：選取工業(yè)革命中的典型案例，引導(dǎo)學生進行深入分析和評價。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示工業(yè)革命的歷史場景和成果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，拓寬學生獲取信息的渠道。

3.互動式教學：通過設(shè)置問題、開展游戲等活動，提高學生的課堂參與度和學習興趣。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放工業(yè)革命相關(guān)歷史影像資料，激發(fā)學生興趣。

（2）提問：同學們，你們知道工業(yè)革命是什么嗎？它對世界產(chǎn)生了哪些影響？

（3）引導(dǎo)學生回顧已學知識，為新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）工業(yè)革命的背景

-講解第一次工業(yè)革命的背景，包括政治、經(jīng)濟、科技等方面的因素。

-分析工業(yè)革命發(fā)生的必然性。

（2）工業(yè)革命的過程

-介紹工業(yè)革命的主要發(fā)明，如蒸汽機、紡織機等。

-講解工業(yè)革命在不同國家的發(fā)展情況，如英國、美國、德國等。

（3）工業(yè)革命的影響

-分析工業(yè)革命對世界政治格局的影響，如殖民擴張、民族解放運動等。

-探討工業(yè)革命對世界經(jīng)濟的影響，如工業(yè)化進程、國際貿(mào)易等。

-討論工業(yè)革命對文化、科技、教育等方面的影響。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）小組討論：結(jié)合所學知識，分析工業(yè)革命對世界歷史發(fā)展的影響。

（2）提問：工業(yè)革命有哪些積極和消極的影響？為什么？

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)工業(yè)革命的背景、過程和影響。

（2）強調(diào)工業(yè)革命對世界歷史發(fā)展的重要意義。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）閱讀教材相關(guān)章節(jié)，進一步了解工業(yè)革命。

（2）撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命對世界歷史發(fā)展影響的短文，字數(shù)不限。

教學過程設(shè)計說明：

本節(jié)課以工業(yè)革命為核心，通過導(dǎo)入新課、講授新知、鞏固練習、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生逐步深入理解工業(yè)革命的歷史背景、過程和影響。在教學過程中，注重啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和分析問題的能力。同時，通過小組討論、提問等方式，提高學生的課堂參與度和合作學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時期的重要發(fā)明與技術(shù)革新：介紹蒸汽機、紡織機、電力、內(nèi)燃機等發(fā)明的歷史背景、工作原理及其對工業(yè)革命的影響。

-工業(yè)革命對世界地圖的影響：分析工業(yè)革命如何改變了世界地理分布、貿(mào)易路線以及殖民地的版圖。

-工業(yè)革命對城市生活的影響：探討工業(yè)革命如何導(dǎo)致了城市化進程的加速，以及城市面貌和居民生活方式的變化。

-工業(yè)革命時期的工人階級和工會運動：介紹工人階級在工業(yè)革命中的地位變化，以及工會運動的發(fā)展。

-工業(yè)革命對文化藝術(shù)的影響：討論工業(yè)革命如何影響了繪畫、文學、音樂等藝術(shù)形式。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《工業(yè)革命：一部社會變遷史》、《蒸汽時代：工業(yè)革命的故事》等，以獲取更深入的歷史背景和分析。

-觀看紀錄片：推薦《工業(yè)革命》、《帝國：從蒸汽到原子》等紀錄片，通過視覺方式感受工業(yè)革命的發(fā)展。

-參觀博物館：鼓勵學生參觀科技博物館、工業(yè)博物館，實地了解工業(yè)革命時期的機器和工具。

-小組研究項目：讓學生選擇工業(yè)革命中的一個特定發(fā)明或影響，進行深入研究，制作成報告或展示。

-主題討論會：組織學生就工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響進行討論，鼓勵他們提出自己的觀點和見解。

-歷史角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生扮演工業(yè)革命時期的不同角色，體驗不同人群的生活狀態(tài)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如歷史論壇、學術(shù)數(shù)據(jù)庫等，尋找與工業(yè)革命相關(guān)的資料和論文。

-課堂辯論：設(shè)置辯論主題，如“工業(yè)革命是否帶來了進步”，讓學生從不同角度進行辯論，鍛煉他們的論辯能力。板書設(shè)計①工業(yè)革命背景

-政治因素：君主立憲制、殖民擴張

-經(jīng)濟因素：資本主義發(fā)展、市場需求擴大

-科技因素：牛頓力學、瓦特蒸汽機

②工業(yè)革命過程

-發(fā)明創(chuàng)造：蒸汽機、紡織機、內(nèi)燃