21《我不能失信》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版

21《我不能失信》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以三年級下冊語文統(tǒng)編版《我不能失信》為教學(xué)載體，圍繞誠信這一主題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生感悟誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生誠信的道德品質(zhì)。通過閱讀、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提升道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的育人功能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提升對文本內(nèi)容的深入解讀和感悟。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立誠信意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行誠信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《我不能失信》一文中的誠信觀念，把握文章主題。

2.通過分析人物行為，培養(yǎng)學(xué)生判斷和評價(jià)能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對誠信概念的理解深度不足，難以在現(xiàn)實(shí)生活中踐行。

2.如何將文本中的誠信觀念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的含義，結(jié)合生活實(shí)例，強(qiáng)化學(xué)生對誠信的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)，如誠信簽名、誠信故事分享等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠信的價(jià)值，逐步將誠信內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有三年級下冊語文統(tǒng)編版教材，包括《我不能失信》課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的圖片、視頻，以及誠信主題的圖片，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論空間，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于誠信實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞誠信主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你身邊有哪些體現(xiàn)誠信的行為？”、“你認(rèn)為誠信在日常生活中有哪些重要性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和在線平臺(tái)的互動(dòng)情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解誠信的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述“狼來了”的故事，引出誠信的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解誠信的定義和重要性，結(jié)合《我不能失信》中的事例，幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的誠信問題，并討論如何解決。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠信的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠信的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于誠信的作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约簩φ\信的理解。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于誠信的書籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀和觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作文，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作文，鞏固課堂上學(xué)到的誠信知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠信知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

2.能力提升：

（1）閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀《我不能失信》一文時(shí)，能夠抓住文章的中心思想，理解作者想要傳達(dá)的誠信觀念。

（2）語言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和作文寫作中，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高語言組織能力。

（3）批判性思維能力：通過分析課文中的案例，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.道德素養(yǎng)：

（1）誠信意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立起誠信意識(shí)，認(rèn)識(shí)到誠信是做人的根本。

（2）責(zé)任感：學(xué)生在面對誠信問題時(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做到言行一致。

（3）道德判斷力：學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對道德問題進(jìn)行正確的判斷和選擇。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）尊重他人：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，懂得換位思考。

（2）熱愛生活：學(xué)生能夠珍惜生活中的美好時(shí)光，珍惜與他人的友誼，熱愛生活。

（3）積極向上：學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極向上的心態(tài)，勇往直前。

5.實(shí)踐能力：

（1）誠信實(shí)踐：學(xué)生在日常生活中，能夠?qū)⒄\信觀念付諸實(shí)踐，做到言行一致。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：在課堂活動(dòng)和課后拓展中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

（3）問題解決：學(xué)生在遇到誠信問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極尋求解決方案。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、小組討論等形式，讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.生活化教學(xué)：我嘗試將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在熟悉的生活場景中體會(huì)誠信的重要性，使抽象的道德觀念變得具體、生動(dòng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生之間的互動(dòng)不足。

2.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生的全面評價(jià)。

3.方法創(chuàng)新：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)新教學(xué)方法方面還有待提高，尤其是在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動(dòng)：針對學(xué)生參與度不高的問題，我將設(shè)計(jì)更多富有吸引力的課堂活動(dòng)，如角色扮演、誠信故事分享等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生，我將采用多元化的評價(jià)方式，如觀察學(xué)生的日常行為、小組合作評價(jià)、自我評價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.深化教學(xué)方法創(chuàng)新：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到誠信教育的重要性，因此我將更加注重以下幾個(gè)方面：

1.強(qiáng)化誠信觀念：通過案例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解誠信的含義，認(rèn)識(shí)到誠信在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

2.培養(yǎng)實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，如誠信簽名、誠信故事分享等，讓學(xué)生將誠信觀念付諸實(shí)踐，提高他們的實(shí)踐能力。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-誠信的定