Unit 4 Life and Technology Further Exploration 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊(cè)

Unit4LifeandTechnologyFurtherExploration說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語上外版（2020）必修第三冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解生命與科技的關(guān)系，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行討論和表達(dá)的能力。通過分析課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技對(duì)人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來科技發(fā)展的思考。同時(shí)，通過小組合作和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析科技對(duì)生命的影響，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題；提升學(xué)生的跨文化理解能力，通過對(duì)比中西方科技發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和包容；加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在科技與生命的關(guān)系中提出自己的見解。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，特別是科技對(duì)生命影響的正面和負(fù)面影響；2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行討論和分析。

難點(diǎn)：1.將科技發(fā)展與社會(huì)倫理問題相結(jié)合，進(jìn)行深入思考；2.在小組討論中有效地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，并與他人達(dá)成共識(shí)。

解決辦法：1.通過課文朗讀、討論和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解科技對(duì)生命的雙重影響；2.設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖或概念圖，幫助學(xué)生梳理科技發(fā)展的倫理問題；3.提供豐富的詞匯和句型框架，指導(dǎo)學(xué)生在小組討論中表達(dá)觀點(diǎn)；4.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)溝通和協(xié)商技巧，從而突破表達(dá)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、電子白板。

課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：科技發(fā)展相關(guān)的英語文章、視頻資料、在線新聞資源。

教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演劇本、討論卡片、思維導(dǎo)圖模板。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生命與科技關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為科技對(duì)我們的生活有什么影響？有沒有哪些科技產(chǎn)品改變了你的生活？”

展示一些關(guān)于現(xiàn)代科技改變生活的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)、智能家居等，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹生命與科技關(guān)系的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命與科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生命與科技的關(guān)系，包括科技如何影響生命的進(jìn)程和人類的生活。

詳細(xì)介紹生命科學(xué)和科技發(fā)展的主要組成部分或領(lǐng)域，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生命與科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生命與科技案例進(jìn)行分析，如CRISPR基因編輯技術(shù)、生物打印技術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命與科技結(jié)合的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類健康、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的積極影響，以及可能帶來的倫理和道德問題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生命與科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用前景”或“基因編輯技術(shù)的倫理考量”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生命與科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命與科技的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命與科技的關(guān)系、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)生命與科技結(jié)合在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生命與科技關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技對(duì)生命的影響。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.生命與科技的關(guān)系

-科技對(duì)生命進(jìn)程的影響

-科技在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用

-科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題

2.生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-生命的定義和特征

-細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等基礎(chǔ)概念

-生物學(xué)研究方法和技術(shù)

3.科技發(fā)展概述

-科技發(fā)展的歷史和趨勢(shì)

-主要科技領(lǐng)域的分類和特點(diǎn)

-科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響

4.人工智能與生命科學(xué)

-人工智能的定義和應(yīng)用領(lǐng)域

-人工智能在醫(yī)療診斷、藥物研發(fā)、生物信息學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用

-人工智能的倫理考量

5.基因編輯技術(shù)

-基因編輯的定義和原理

-CRISPR-Cas9技術(shù)的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)

-基因編輯的倫理爭(zhēng)議和未來展望

6.生物打印技術(shù)

-生物打印的定義和原理

-生物打印在組織工程、器官移植等領(lǐng)域的應(yīng)用

-生物打印技術(shù)的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向

7.生態(tài)與環(huán)境保護(hù)

-生態(tài)系統(tǒng)的概念和功能

-環(huán)境污染對(duì)生命的影響

-可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)措施

8.生命科學(xué)倫理

-生命科學(xué)倫理的基本原則

-人類胚胎干細(xì)胞研究、克隆技術(shù)等倫理爭(zhēng)議

-生命科學(xué)倫理的國際法規(guī)和倫理指導(dǎo)原則

9.生命科學(xué)教育與公眾意識(shí)

-生命科學(xué)教育的目標(biāo)和方法

-提高公眾對(duì)生命科學(xué)知識(shí)的了解和意識(shí)

-生命科學(xué)教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的作用

10.生命科學(xué)在未來的發(fā)展趨勢(shì)

-生命科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究

-生命科學(xué)對(duì)人類未來的影響

-生命科學(xué)在解決全球性挑戰(zhàn)中的作用七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣的互動(dòng)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了他們的參與度和思考深度。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)過程中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，例如通過案例分析、實(shí)驗(yàn)演示等方式，讓學(xué)生感受到生命與科技在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的不同導(dǎo)致的。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備和信息化資源，但感覺這些資源的使用還不是很充分，有時(shí)候教學(xué)效果并不理想。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生參與度不均的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，通過設(shè)立不同的討論主題和角色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.關(guān)于教學(xué)資源利用不足，我打算在備課階段更加精心地選擇和整合教學(xué)資源，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以拓寬他們的知識(shí)面。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、展示會(huì)等形式，讓學(xué)生在不同情境下展示自己的能力，從而更全面地評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)注重形成性評(píng)價(jià)，通過日常的觀察和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。八、板書設(shè)計(jì)

①生命與科技的關(guān)系

-科技對(duì)生命進(jìn)程的影響

-科技在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用

-科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題

②生命科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-生命的定義和特征

-細(xì)胞學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等基礎(chǔ)概念

-生物學(xué)研究方法和技術(shù)

③科技發(fā)展概述

-科技發(fā)展的歷史和趨勢(shì)

-主要科技領(lǐng)域的分類和特點(diǎn)

-科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)的影響

④人工智能與生命科學(xué)

-人工智能的定義和應(yīng)用領(lǐng)域

-人工智能在醫(yī)療診斷、藥物研發(fā)、生物信息學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用

-人工智能的倫理考量

⑤基因編輯技術(shù)

-基因編輯的定義和原理

-CRISPR-Cas9技術(shù)的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)

-基因編輯的倫理爭(zhēng)議和未來展望

⑥生物打印技術(shù)

-生物打印的定義和原理

-生物打印在組織工程、器官移植等領(lǐng)域的應(yīng)用

-生物打印技術(shù)的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向

⑦生態(tài)與環(huán)境保護(hù)

-生態(tài)系統(tǒng)的概念和功能

-環(huán)境污染對(duì)生命的影響

-可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)措施

⑧生命科學(xué)倫理

-生命科學(xué)倫