2025年冀教版六年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版六年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下面句子沒有語病的一句是（）A.這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B.六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。D.這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。2、走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子﹣﹣河！這個(gè)句子使用的修辭方法（）A.比喻B.擬人C.夸張3、下列對(duì)《青山不老》中“青山是不會(huì)老的”理解不正確的一項(xiàng)是（）A.青山由于綠樹鮮花的存在，會(huì)萬古長青，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。B.老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。C.這句話的意思是老農(nóng)改造山林、綠化家園的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記的。4、下列對(duì)課文（《三黑和土地》）的分析有誤的一項(xiàng)是（）A.三黑是一個(gè)勤勞樸實(shí)、對(duì)土地充滿無限熱愛的人。B.本文表達(dá)了以三黑為代表的農(nóng)民重獲土地的喜悅之情。C.三黑的理想雖然很美好，但是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下，是不可能實(shí)現(xiàn)的。5、給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

快走踏清秋。（）A.踩踏。B.踏步。C.走、跑。6、下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是（）A.綠蔓______跳躍______高梁B.苔蘚______菜畦______稻秧C.甘蔗______瀑布______威力D.鐵軌______接茬______諺語7、下列詞語中，和“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)是（）A.理直氣壯B.津津有味C.威風(fēng)凜凜D.呆頭呆腦評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、讀課文《天游峰的掃路人》在橫線上填上合適的詞。

借著____的星光，我____打量了他：____的臉，____面色，____的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。9、我知道。

《青海高原一株柳》一文作者_(dá)___，____人。現(xiàn)任中國作協(xié)第五屆全委會(huì)委員，陜西省作協(xié)主席、黨組成員。1993年以____小說____一舉成名，獲第四屆____獎(jiǎng)。已出版中篇小說集____，短篇小說集____、《到老白楊樹背后去》，以及文論集《創(chuàng)作感受談》。10、判斷下面的詩歌屬于哪一類；填序號(hào)。

A．人歸落雁后，思發(fā)在花前。B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

C．空山新雨后；天氣晚來秋。D．胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。

E．此地一為別，孤蓬萬里征。F．我自不開花，免撩蜂與蝶。

G．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。H．不是花中偏愛菊；此花開盡更無花。

I．君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。J．返景入深林，復(fù)照青苔上。

①山水田園詩____②送別詩____③思鄉(xiāng)詩____

④詠物詩____⑤邊塞詩____11、辨形組詞。

縛____傅____

崢____猙____12、辨字組詞。

訊____陪____拖____撒____

迅____賠____施____撤____?13、按要求改寫句子。

聽了伯父的話；我恍然大悟一下子明白過來。（修改病句）

____。評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共8題，共16分)14、讀課文《夸父逐日》；給文段加標(biāo)點(diǎn)。

夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林15、仔細(xì)閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？16、仔細(xì)讀課文《狄仁杰公正護(hù)法》，說說課文是按照什么結(jié)構(gòu)來安排內(nèi)容的。17、閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧造出來的人是什么樣的？18、仔細(xì)讀課文《球王貝利》；說說。

讀了這篇課文，想一想，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎，還需要什么呢？19、讀課文《愛之鏈》請(qǐng)以“喬依醒來后”開頭，寫一段話。20、仔細(xì)讀課文《麻雀》；說說。

文中的老麻雀是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫老麻雀的表現(xiàn)的句子。21、讀課文《美麗的規(guī)則》，說說為什么說規(guī)則是美麗的？評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)22、解釋下列詩句的意思?(1)、來歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！23、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。評(píng)卷人得分五、書寫(共4題，共20分)24、謄寫詞語。

警號(hào)舞臺(tái)譜寫。25、謄寫詞語。

歧途謹(jǐn)慎慈祥。26、謄寫詞語。

野殤茫。

27、抄寫詞語。

行駛炫耀憂心忡忡。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共14分)28、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。29、生活中處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，燦爛的文化藝術(shù)是一道風(fēng)景，天真無邪的童真是一道風(fēng)景，助人為樂是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)是一道風(fēng)景，父母無微不至的關(guān)愛也是一道風(fēng)景每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增添光彩。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，說真話、抒真情。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。③書寫工整，不少于600字、參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】沒有語病的是C。A搭配不當(dāng)；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語義重復(fù)。A句應(yīng)改為：這學(xué)期；我校開展了“我為他人添歡樂”的活動(dòng)?；蜻@學(xué)期，我校掀起了“我為他人添歡樂”的熱潮；B應(yīng)改為：六月一日，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡；D應(yīng)改為：這次語文考試，同學(xué)們普遍成績提高了。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。2、A【解析】把“河”比作明如玻璃的帶子，是比喻修辭。故選：A。3、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥緼．有誤，這句話的意思是老農(nóng)改造山林、綠化家園的精神是永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記的。B、C正確。故選：A。4、C【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊度诤屯恋亍肥遣烤幇媪昙?jí)語文上冊(cè)第六單元的第二篇課文。本課是一首現(xiàn)代詩。課文再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民們重獲土地后那種失而復(fù)得的喜悅心情。抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的熱愛和對(duì)未來美好生活的憧憬。由于土地革命后，農(nóng)民們獲得了土地，他的理想是可以實(shí)現(xiàn)的。故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C。5、C【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎岳钯R的《馬》。翻譯：讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁。踏：走、跑。故選：C。6、A【解析】A.有誤，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”錯(cuò)誤。B、C、D正確。故選：A。7、C【解析】“小心翼翼”是“ABCC”結(jié)構(gòu)的詞語，與“威風(fēng)凜凜”結(jié)構(gòu)相同。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)8、淡淡仔細(xì)瘦削黝黑淡淡【分析】【分析】淡淡；比喻淺的或不明顯的。仔細(xì)，當(dāng)心；細(xì)心；節(jié)儉的；不浪費(fèi)的。瘦削，一指形容瘦；二指謂肌肉減削，變瘦；三指形容細(xì)長直立。黝黑，皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。

【點(diǎn)評(píng)】在橫線上填詞是常見的一種題型，填寫時(shí)要注意語句通順。9、陳忠實(shí)陜西西安長篇《白鹿原》茅盾文學(xué)獎(jiǎng)《初夏》、《四妹子》、《夭折》《鄉(xiāng)村》【分析】【分析】陳忠實(shí)；男，漢族，1942年8月出生，陜西西安人，1966年2月入黨，1962年9月參加工作，高中學(xué)歷，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。現(xiàn)任中國作協(xié)第五屆全委會(huì)委員，陜西省作協(xié)主席；黨組成員。1993年以長篇小說《白鹿原》一舉成名，獲第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。1965年初開始發(fā)表文學(xué)作品。1979年以來發(fā)表中篇小說9部，短篇小說80余篇，報(bào)告文學(xué)散文以及創(chuàng)作漫談50余篇。其中9部(篇)作品獲全國及各大刊物獎(jiǎng)。已出版中篇小說集《初夏》、《四妹子》、《夭折》，短篇小說集《鄉(xiāng)村》、《到老白楊樹背后去》，以及文論集《創(chuàng)作感受談》。

【點(diǎn)評(píng)】本題鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，還要對(duì)作者有所了解。10、JCGEAIHFBD【分析】【分析】常見的詩歌題材：①送別詩是古詩詞中的一個(gè)大類。它一般是按照時(shí)間；地點(diǎn)來描寫景物；表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。②懷古詩的主題不外乎有兩大類，一類是通過昔盛今衰，來借古諷今；一類是通過贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建立功業(yè)的心情，同時(shí)，委婉的對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng)。③邊塞詩大都以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，或者揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，非正義性。④思鄉(xiāng)詩往往和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望安寧的平靜生活。⑤詠物言志詩是通過對(duì)物的獨(dú)特觀察和描寫，來表達(dá)自己的精神、品格和理想。⑥借景抒情詩通過描寫景物，抒發(fā)自己的憂愁哀思或遠(yuǎn)大理想以及對(duì)人生獨(dú)特的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。解答此題首先理解詩句的意思，然后再歸類，①山水田園詩JC②送別詩GE③思鄉(xiāng)詩AI④詠物詩HF⑤邊塞詩BD。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)詩歌題材的把握能力，解答此題首先理解詩句的意思，然后再歸類。11、束縛師傅崢嶸猙獰【分析】【分析】：束縛：【拼音】：shùfù，【解釋】：使受到約束限制;使停留在狹窄的范圍里。師傅：老師的通稱；太師﹑太傅或少師﹑少傅的合稱；對(duì)僧道的尊稱；對(duì)衙門中吏役的尊稱；對(duì)有專門技藝的工匠的尊稱。崢嶸：zhēngróng；形容山勢(shì)高峻突出或者比喻才氣；品格等超越尋常。猙獰：zhēngníng面目兇惡。形容面目兇狠可怕。亦作“面貌猙獰”、“猙獰面目”。

【點(diǎn)評(píng)】：學(xué)習(xí)形似字，我們一定要認(rèn)真，仔細(xì)觀察，從音形義等方面加以辨別。12、通訊陪伴拖延撒嬌迅速賠償施工撤離【分析】【分析】訊為言字旁；迅為走之旁，這兩個(gè)字為同音字，都讀xùn；陪為耳道旁，賠為貝字旁，這兩個(gè)字為同音字，讀péi；拖為提手旁，讀tuō，施為方字旁，讀shī，要注意區(qū)分；撒和撤為形近字，要注意區(qū)分這兩個(gè)字的中間部分是不相同的。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握13、聽了伯父的話，我一下子明白過來?！痉治觥俊痉治觥啃薷牟【洌恢笇?duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、②意思重復(fù)、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。如：“聽了伯父的話，我恍然大悟一下子明白過來。”句中“恍然大悟”和“一下子明白過來”意思重復(fù)。應(yīng)去掉一個(gè)，改為：聽了伯父的話，我一下子明白過來。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。三、書面表達(dá)(共8題，共16分)14、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！痉治觥俊痉治觥靠涓概c日逐走；入日；渴，欲得飲,飲于河；渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。15、女媧先是用黃泥摻和了水，在手里揉捏成一個(gè)娃娃模樣的小東兩，放到地面時(shí)，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點(diǎn)濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地?fù)]灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了?！痉治觥俊痉治觥颗畫z先是用黃泥摻和了水；在手里揉捏成一個(gè)娃娃模樣的小東兩，放到地面時(shí)，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點(diǎn)濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地?fù)]灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了。

【點(diǎn)評(píng)】回答這道題時(shí)，要掌握課文的中心思想，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。16、總—分—總【分析】【分析】課文是按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)來安排材料的。先概括介紹狄仁杰是一位剛正廉明；執(zhí)法不阿的政治家；接著用三個(gè)具體事例寫狄仁杰公正護(hù)法；最后寫狄仁杰輔國安邦；深為武則天器重和依靠。

【點(diǎn)評(píng)】語文的文章結(jié)構(gòu)一共有哪三種：（1）總分總（2）總分（3）分總17、女媧造出來的人聰明而美麗，他們能說會(huì)走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代?！痉治觥俊痉治觥颗畫z造出來的人聰明而美麗；他們能說會(huì)走，喊女媧為“媽媽”，他們的身體雖然小，但相貌和舉止有些像神，和飛的鳥；爬的獸都不同，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡氣概。他們分為男女，可以自己創(chuàng)造后代。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，回答這道題時(shí)，要掌握課文內(nèi)容大意，這樣就很容易回答這道題了。18、不夠，因?yàn)闊o論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文告訴我們了一個(gè)道理；無論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。19、示例：?jiǎn)桃佬褋砗?，妻子告訴他說：“喬依，今天餐館里來了一個(gè)老婦人，她看上去非常疲勞。她吃完飯后，等我把零錢找給她時(shí)，她已經(jīng)不知去向了，她留下了一張紙條”說著妻子把紙條掏出給喬依看，“這張就是老婦人留下的紙條，當(dāng)時(shí)里面還包著一些錢。”喬依看完了紙條后，不禁想起今天自己所幫助的老婦人，喬依問道：“你還記得她長什么樣？”妻子想了想說：“她矮矮胖胖，滿臉皺紋的臉上洋溢著淡淡的微笑。雖然她看上去和弱小，但是她幫助了我們。”喬依聽了以后，笑了，他對(duì)妻子說：“親愛的，世界上有那么多的好人，我們一定會(huì)得到他們的關(guān)心與幫助的，所以我們會(huì)幸福的，以后我們也要幫助更多的人，讓他們獲得幸福?！逼拮有χc(diǎn)了點(diǎn)頭?！痉治觥俊痉治觥坷纾涸绯?；喬依睜開朦朧的睡眼，桌上已經(jīng)擺上了熱騰騰；香噴噴的飯菜。吃完早飯，他駕車出門。在這個(gè)小鎮(zhèn)子里，要找一份工作是那樣的難，但他沒有放棄。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于此，長于此，熟悉這兒的一草一木。汽車駛進(jìn)了城中，他開始找工作。夕陽西沉，他還沒有找到工作。回家的路上，他遇到了他曾經(jīng)幫助的老婦人。老婦人見他眉頭緊鎖，便問：“你為什么不開心呢？”當(dāng)老婦人得知他的煩惱時(shí)，說道：“我可以幫你在我孩子的公司里找一個(gè)適合你的職位?！眴桃缆牭竭@番話，十分感動(dòng)，當(dāng)問及原因時(shí)，老婦人說道：“你在我有困難的時(shí)候幫助了我，使我感受到愛的溫暖，人間就是因?yàn)橛斜舜说年P(guān)愛、真誠的幫助而變得美好、溫暖?！蹦闳蹌e人，別人就會(huì)來愛你，這是永遠(yuǎn)不變的真理！

【點(diǎn)評(píng)】本題屬于開放題。只要續(xù)寫的內(nèi)容符合情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)出文章需要表達(dá)的精神即可。20、突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前。【分析】【分析】在小麻雀遇到危險(xiǎn)時(shí)；一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗面前。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。21、在沒有交警的指揮下，人們自覺遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說規(guī)則是美麗的。【分析】【分析】人們?cè)跊]有交警的指揮下；人們自覺遵守行車規(guī)則，這是一種美德，所以說規(guī)則是美麗的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、翻譯(共2題，共12分)22、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】來歡去何苦；江畔起愁云。意思是，來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再彈起了，這把三尺的琴陪你一起死。23、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了。【解析】1、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。五、書寫(共4題，共20分)24、警號(hào)舞臺(tái)譜寫【分析】【分析】警號(hào)；報(bào)警的信號(hào)。舞臺(tái)，劇場(chǎng)建筑的主要構(gòu)成部分之一。指觀眾席前面的演出場(chǎng)所。譜寫，譜：形聲。從言，普聲。本義:記載事物類別或系統(tǒng)的書。就是編寫重要黃著。引申為創(chuàng)造；寫歌曲等。

【點(diǎn)評(píng)】謄寫詞語要注意字的結(jié)構(gòu)、筆順，不要把字寫錯(cuò)。25、歧途謹(jǐn)慎慈祥【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“歧”和“慈”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、野殤?！痉治觥俊痉治觥磕憰r(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。27、行駛炫耀憂心忡忡【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“駛”和“耀”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共2題，共14分)28、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點(diǎn)詞語是“節(jié)日”是指紀(jì)念日或傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子?！拔壹摇币辉~則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個(gè)特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團(tuán)結(jié)和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團(tuán)聚場(chǎng)面的描寫，由此上升主旨，進(jìn)而希冀中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導(dǎo)】本文寫作需要使用細(xì)節(jié)描寫；可以采用對(duì)比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項(xiàng)】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應(yīng)該寫全家人在這個(gè)特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場(chǎng)面，真實(shí)可感。從語言風(fēng)格上來看，文白夾雜，幽默風(fēng)趣。總體上來看，這是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的考場(chǎng)作文?！窘馕觥俊痉段摹?/p>

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個(gè)節(jié)日在我國非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯，在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時(shí)蔬堆成了一個(gè)鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁，爸爸在殺魚，一不留