2025年滬教新版高三歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版高三歷史上冊階段測試試卷540考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下表是俄羅斯一咨詢機構(gòu)1990—2006年就“十月革命給俄羅斯人民帶來了什么”所作四次調(diào)查的結(jié)果。這表明俄羅斯人()。咨詢答案1990（%）1997（%）2004（%）2006（%）在俄國各族人民的歷史上開辟了新時期23233030推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展26262730阻礙了社會的發(fā)展18191616是一場災禍12161410難以回答21161313①仍在反思十月革命②對十月革命的看法長期一致③依然懷有大國情結(jié)④主要關注十月革命的經(jīng)濟影響A.①②B.①③C.②④D.①③④2、“為使中國革命‘越出資產(chǎn)階級民主的界限’，‘共產(chǎn)黨人應該參加廣州政府，以便支持革命左翼反對右翼軟弱和動搖政策的斗爭’，保證土地革命和土地國有化，以及廢除不早等條約、撤除外國租界等革命化措施的實施?！狈喜牧现懈锩膶嵺`活動是（）A.開展工農(nóng)革命運動，打倒列強除軍閥B.發(fā)動廣州武裝起義，建立蘇維埃政權C.開辟井岡山根據(jù)地，打土豪、分田地D.開辟抗日根據(jù)地，鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線3、在盧梭看來，不存在徹底的民主制，完美的民主制政府不適合人類，選舉產(chǎn)生的貴族制政府，是相對較好的政府，這表明盧梭（）A.致力于消滅社會的不平等B.正視公民在政治素養(yǎng)上的差距C.基本背離啟蒙運動宗旨D.并未提出“主權在民“的思想4、面對法庭的判決，蘇格拉底在申辯詞中追問道：“人中最高貴者，雅典人，最雄偉、最強大，最以智慧著稱之城邦的公民，你們專注于盡量積聚錢財，獵取榮譽，而不在意，不想到智慧、真理和性靈的修養(yǎng)，你們不覺得慚愧嗎？”。他所追求的“希臘精神”的核心是（）。A.民主與法治B.平等和自由C.財富和榮譽D.智慧和真理5、據(jù)研究，唐代舉薦制度與宰相累出世家現(xiàn)象水乳交融，難分因果。而軍功也是拜相的方式，出將入相是這一時代為官者的理想追求。據(jù)此可以推斷當時()A.士族壟斷仕途B.科舉制度形同虛設C.選官方式多樣D.科舉制兼顧多個階層6、“16世紀以前，最重要的項目是由東方運往西方的香料和朝相反方向運的金銀。但漸漸地，新的海外產(chǎn)品成為歐洲的主要消費品，其商業(yè)價值增長。這些產(chǎn)品包括新的飲料、染料、香料和食物。英國的貿(mào)易從1698至1775年的這一時期中，進口商品和出口商品都增長到500%至600%之間。歐洲的總的貿(mào)易在增長?！鄙鲜霈F(xiàn)象反映的是下列哪次“革命”的后果()A.價格革命B.商業(yè)革命C.工業(yè)革命D.科技革命7、近代某思想家在其言論中有這樣一段論述“體用者，即一物而言之也，有牛之體則有負重之用、有馬之體則有致遠之用，未聞以牛為體、以馬為用者也．中、西學之為異也，如其種人之面目然，不可強謂似也．”該思想家的觀點是（）A.反對中體西用，主張完全照搬西方文化B.認為中西方文化各有各自獨特的體用C.反對學習西方文化，主張中體西用D.認為中體西用在當時不被人們所認可評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、楚辭是屈原以南方民歌為基礎，創(chuàng)作的一種詩歌體裁，具有浪漫主義風格。____（判斷對錯）9、【中外歷史人物評說】

閱讀下列材料；回答問題。

材料一陳嘉庚，原名陳甲庚，1874年10月21日出生于福建省一個華僑世家。從勤儉中累集資金，除經(jīng)營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國。他接手父親產(chǎn)業(yè)時，早已衰敗，父親欠下不少外國人的錢款，經(jīng)濟拮據(jù)。面對家道中落，陳嘉庚____艱苦奮斗了4年時間；終于還清了父親所欠的債務。他說：“中國人取信于世界，決不能把臉丟在外國人面前！”“我們中國人一向言必信，行必果?！标惣胃耙恢Z萬金”的信譽迅速傳遍了東南亞。

材料二1910年春，陳嘉庚____向往進步；與胞弟陳敬賢雙雙剪掉發(fā)辮，發(fā)誓簽名：“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均有權，矢信矢忠，有始有卒。如有渝此，任人處罰?！?/p>

陳嘉庚____致富后首先想到的是興學報國。他說：“國家之富強；全在于國民，國民之發(fā)展，全在于教育，教育是立國之本?！薄敖逃徽駝t實業(yè)不興，國民之生計日絀，言念及此，良可悲已。吾國今處列強肘腋之下，成敗存亡千鈞一發(fā)，自非急起力追難逃天演之淘汰。鄙人所以奔走海外，茹苦含辛數(shù)十年，身家性命之利害得失，舉不足攖吾念慮，獨于興學一事，不惜犧牲金錢竭殫心力而為之，唯日孜孜無敢逸豫者，正為此耳。諸生青年志學，大都愛國男兒，尚其慎體鄙人興學之意，志同道合，聲應氣求，上以謀國家之福利，下以造桑梓之庥禎，懿歟休哉，有厚望焉。”

--錄自《陳嘉庚先生紀念冊》）

請回答：

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識說明以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識評價陳嘉庚致富后的行為。10、與標語“打倒沙皇專制政府！臨時革命政府萬歲！”相關的“戰(zhàn)斗”是1917年11月彼得格勒武裝起義。____（判斷對錯）11、（16分）改革與創(chuàng)新為社會經(jīng)濟的發(fā)展注入了源源不絕的動力。閱讀材料，回答下列問題。材料一材料二材料三請回答：（1）基于材料一中的認識，列寧領導的布爾什維克黨實行了什么政策？結(jié)果如何？（4分）（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出羅斯福所說的深重“災難”是什么？指出他“采取的措施”對美國和世界產(chǎn)生的影響。（6分）（3）在材料三中的思想指引下，我國經(jīng)濟體制改革發(fā)生了怎樣的重大突破，并結(jié)合現(xiàn)實和所學說明其作用。（6分）12、

概述材料所反映的中國服務貿(mào)易進程的發(fā)展階段及趨勢，分析中國服務貿(mào)易發(fā)展的原因。13、二戰(zhàn)后日本根據(jù)國內(nèi)外形勢制定出合乎國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，國家實力不斷增強，到20世紀80年代，日本提出成為政治大國的目標。____（判斷對錯）14、西漢初期，丞相有選用官吏、彈劾百官以及執(zhí)行誅罰的權力。凡有重要的政事，如立新君、立儲、封贈、賞罰等事，往往由皇帝委托丞相主持，召集百官集議，集議的結(jié)果由丞相領銜上奏于天子，再由皇帝和丞相共同決策定議。這表明西漢初期A．中央集權的程度出現(xiàn)弱化B．官員民主意識非常強烈C．相權承襲秦制并有增益D．官僚政治形態(tài)開始顯現(xiàn)評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）16、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司?！睂е鹿局瓶焖侔l(fā)展的主要因素是蒸汽時代機器的普及。____（判斷對錯）17、達爾文被稱為“生物學領域的牛頓”，其理論打破了神學的禁錮，把生物學建立在科學基礎之上，客觀上推動啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。____（判斷對錯）18、土地革命時期，毛澤東從實踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）19、1787年憲法是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法。它強調(diào)加強國家權力，又在權力結(jié)構(gòu)中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神。____（判斷對錯）20、1900年，德國物理學家普朗克建立量子力學，彌補了牛頓力學的不足。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)21、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：

美國歷史大事年表（部分）

。1775-1783年；北美獨立戰(zhàn)爭。

1789年；美國聯(lián)邦政府成立，華盛頓就任美國總統(tǒng)。

1807年；富爾頓的蒸汽輪船試航成功。

1837年；莫爾斯發(fā)明有線電報。

19世紀50年代中期；兩黨對峙格局形成。

1858年；中美簽訂《天津條約》

1860年；共和黨領袖林肯當選總統(tǒng)，共和黨首次執(zhí)政。

1861-1865年；美國南北戰(zhàn)爭。

1876年；貝爾發(fā)明電話。

1903年；萊特兄弟發(fā)明的飛機升空。

1917年；美國加入?yún)f(xié)約國方參加第一次世界大戰(zhàn)。

1929年；爆發(fā)經(jīng)濟危機。

1932年；羅斯福當選總統(tǒng)。

1941年，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國正式參加第二次世界大戰(zhàn)材料二：隨著美國參加到第二次世界大戰(zhàn)中去；經(jīng)濟收益的觀點得到了擴展，變得更為開明，更加從長期的收益出發(fā)--因此也變得更加強大而有力。美國以其占據(jù)壓倒優(yōu)勢的債權國地位獲得了對國際貨幣基金組織和世界銀行的控制權

第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟的演進路線；是由解決了歐洲欠美國債務的盟國間的金融協(xié)定所決定的。針對這些協(xié)定的談判，將沖突從戰(zhàn)場上轉(zhuǎn)移到了外交家的會議室里。盟國與軸心國之間此前的角逐讓位于盟國彼此之間的競賽。而美國則從這場競賽中勝出。

--（美）邁克爾?赫德森《金融帝國：美國金融霸權的來源和基礎》

（1）結(jié)合所學知識；為材料一中的“美國歷史大事年表”補充兩件大事并說明理由。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析第二次世界大戰(zhàn)后美國在世界經(jīng)濟演進中是如何成為經(jīng)濟霸主的？22、閱讀材料；回答問題。

材料一。

（1）據(jù)材料一；指出漢唐間絲綢之路的變化，并概括指出促進其變化的主要因素。

材料二阿里?瑪扎海里認為：“在促使古老的絲綢之路遭到遺棄的主要因素中；應提到近代技術工業(yè)的誕生和發(fā)展，這種工業(yè)以代用品取代了來自中國的傳統(tǒng)產(chǎn)品。”因此，缺少了商品的流動，作為商道的絲綢之路便失去了傳統(tǒng)的意義與價值。與此同時，西方的歐洲文明不斷擴大自己在中亞的影響，中國在古代世界的主流地位被取代。

（2）據(jù)材料二；指出阿里?瑪扎海里研究絲綢之路衰落的視角。

材料三溝通歷史與未來；連接中國與世界，習近平主席高屋建瓴的提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（“一帶一路”）的重大倡議，吸引了全世界的目光，得到有關國家積極響應。

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學，指出“一帶一路”重大倡議的時代背景。評卷人得分五、問答題(共4題，共32分)23、世界古代文明中產(chǎn)生的巨大建筑物與強大的專制王權之間有什么關系?24、閱讀材料；完成下列要求。

材料：雖然發(fā)展途徑各不相同；但所有快速發(fā)展的國家都有一些共同點。經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展的基本機制都是一樣的，當初它們成就了英國和日本，如今也適用于中國和印度這樣的發(fā)展中國家。事實上，研究經(jīng)濟增長的經(jīng)濟學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論是窮國還是富國，經(jīng)濟增長的發(fā)動機必定安裝在四個輪子上，這四個輪子或者說經(jīng)濟增長的要素就是：人力資源（勞動力）；自然資源、資本和技術變革。

——保羅·薩繆爾森《經(jīng)濟學》第十九版。

請結(jié)合世界近現(xiàn)代史知識，論證其中任意兩個要素與經(jīng)濟增長的關系；也可以進行修改、補充、否定或提出新的觀點，并加以論述。（要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確）25、閱讀材料；回答下列問題。

通過解讀材料推導結(jié)論是歷史學習的一項重要能力。下列對四組材料的推論均有不當之處，請選擇其中一組，結(jié)合所學史實說明結(jié)論的不當之處，并從解讀材料方法的角度，簡析“不當之處”產(chǎn)生的主要原因。材料結(jié)論1“修昔底德陷阱”一直被西方認為是國際關系的“鐵律”。它由古希臘歷史學家修昔底德提出，即一個新崛起的大國必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。大國之間的戰(zhàn)爭不可避免。220世紀60年代后半期是中國“文革”的時候，與此同時，美國發(fā)生了大規(guī)模的群眾運動，先從學生運動開始，后來變成全民運動，搞得轟轟烈烈。美國的群眾運動有一個大的背景，冷戰(zhàn)延續(xù)到那個時候，大家有些厭倦。如果不認同冷戰(zhàn)中一切以“共產(chǎn)主義威脅”為借口，那么打越南是沒有道理的。這場運動與以前不同，與經(jīng)濟訴求沒有關系。中國的“文革”跟美國的群眾運動是一致的。3但丁反對中世紀的“教會至上論”，他在《神曲》里寫道：“寶劍和十字架都拿在一個人的手里今日羅馬教會，把兩種權力都抱在一起，跌入泥塘里去了，她自己和她所抱著的都弄污穢了！”但丁是近代早期反對宗教的人文主義者。。4對于義和團運動中“挖鐵路”行為，張海鵬教授說：“為反抗西摩爾聯(lián)軍乘火車進京，大規(guī)模破壞鐵路，完全是作戰(zhàn)手段?！倍瑐r教授卻說：“義和團毀電線、拆鐵路、燒洋貨凡沾點洋氣的物和人，必徹底消滅而后快。即使義和團真的立下了“扶清滅洋”的偉大功勛，也不能回避它的這些反文明、反人類的錯誤?！绷x和團運動撲所迷離，難以洞察真相。26、閱讀材料；回答問題。

材料：有學者在一次演講中提到；過去二百年中，人類經(jīng)歷的三次工業(yè)革命的特征：第一次工業(yè)革命是機械化，第二次工業(yè)革命是規(guī)?；?；第三次工業(yè)革命則是深度全球化背景下的“個性化”。

請根據(jù)材料結(jié)合所學知識；運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述觀點進行探討。

（說明：可以就某一次工業(yè)革命的特征進行論證，也可以對學者觀點進行修改、補充、否定或提出新的觀點，并加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準確）。評卷人得分六、綜合題(共1題，共10分)27、【題文】閱讀下列材料：

材料一自上而下地廢除農(nóng)奴制比坐等它被自下而上地廢除要好得多。

——亞歷山大二世1856年3月的一次講話。

材料二農(nóng)民抱怨負擔的義務過重；特別是在原來利用的附屬地面積超過了現(xiàn)有份地的那些地方；他們不肯繳代役金，他們拒絕服役或希望保留原來三天勞役的辦法

——1863年沙皇政府報告書。

材料三19世紀60～70年代俄國機器制造業(yè)統(tǒng)計表。

。時間。

企業(yè)數(shù)。

工人人數(shù)(人)

產(chǎn)值(千盧布)

1860年。

99

11600

7954

1879年。

187

42000

51937

據(jù)統(tǒng)計；1860～1890年，俄國的生鐵產(chǎn)量增加了2倍，鋼產(chǎn)量和棉紡織業(yè)的產(chǎn)值都增加了3倍，而煤炭產(chǎn)量的增加則超過了19倍，石油產(chǎn)量猛增了200多倍。在此期間，俄國的整個工業(yè)產(chǎn)量增長了6倍，鐵路線增長了35倍多。

請回答：

(1)結(jié)合材料一；分析亞歷山大二世改革的目的是什么?

(2)材料二所反映的現(xiàn)象說明了什么?

(3)材料三反映了哪些歷史信息?導致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是什么?

(4)根據(jù)上述材料分析俄國1861年改革的意義和實質(zhì)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】本題考查的是對俄國十月革命的相關認識與理解，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。從表格的四次調(diào)查的內(nèi)容及其不同回答，說明俄國人仍然在反思十月革命，①正確；且俄羅斯人對十月革命的看法在不同年份是變化的，②不正確；對十月革命持肯定態(tài)度的在四個時期都占多數(shù)，說明③正確；對比表格中不同問題的數(shù)字信息，十月革命的經(jīng)濟影響只是人們關注的問題之一，并非“主要”，④不正確。綜上，排除含有②或者④的ACD三項。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】抓住題干關鍵信息“共產(chǎn)黨人應該參加廣州政府；以便支持革命左翼反對右翼軟弱和動搖政策的斗爭”，可知這與第一次國共合作作的特點相符，因此材料中“革命”的實踐活動是國民革命運動，故A項正確．

BC兩項與題干信息不符；應排除．

D項是第二次國共合作時期；與材料信息不符，應排除．

故選A．

本題考查國民大革命．考查國民大革命的任務和內(nèi)容．

國民革命的意義：

（1）它沉重打擊了帝國主義和封建主義的統(tǒng)治勢力；中國人民的覺悟程度和組織程度有了明顯的提高，實際上是迎接未來革命勝利的一次偉大的演習．

（2）它擴大了中國共產(chǎn)黨在中國人民中的政治影響，宣傳了黨在民主革命階段的綱領，使黨經(jīng)受了一次大革命的洗禮，積累了初步的經(jīng)驗【解析】A3、B【分析】“不存在徹底的民主制；完美的民主制政府不適合人類，選舉產(chǎn)生的貴族制政府，是相對較好的政府”表明盧梭正視公民在政治素養(yǎng)上的差距，故B正確；

ACD材料未體現(xiàn)；排除。

故選：B。

本題考查盧梭的思想；解題的關鍵是“不存在徹底的民主制，完美的民主制政府不適合人類，選舉產(chǎn)生的貴族制政府，是相對較好的政府”。

本題難度中檔，考查盧梭的思想，盧梭的民主思想是在反對君主專制制度和君權神授思想的斗爭中發(fā)展起來的，在當時產(chǎn)生了強烈的社會反響，人們把它當作反抗封建統(tǒng)治、爭取自由解放的強大思想武器?！窘馕觥緽4、D【分析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。由材料“智慧智慧、真理和性靈的修養(yǎng)”等關鍵信息可知，蘇格拉底追求的是智慧和真理，所以答案選D?？键c：西方人文精神的起源·蘇格拉底·智慧和真理【解析】【答案】D5、C【分析】本題考查的是古代中國的選官制度知識點；旨在考查解讀材料；正確認知的能力。根據(jù)材料提供信息“唐代舉薦制度與宰相累出世家現(xiàn)象水乳交融融”、“軍功也是拜相的方式”，材料揭示了唐代的多種選官方式，C項符合材料主旨和題意，正確；A項“壟斷”一詞絕對化，排除；B項說法明顯不符合史實，科舉制隋朝開創(chuàng)，唐朝得到發(fā)揚光大，排除；D項屬于無關項，材料信息沒有提及科舉制，排除。故選C。

【解析】【答案】C6、B【分析】略。

【解析】【答案】B7、B【分析】材料的主旨思想是作者認為中國的學說與制度同西方的有本質(zhì)的區(qū)別；就如牛與馬一樣各不相同，中國既不能學習西方的“用”也不必學習西方的“本”，所以AC兩項錯誤．D項是無關項，與材料內(nèi)容不符．

故選B．

本題主要考查近代先進中國人對東西方文化的態(tài)度．

本題旨在考查學生對近代中國學習西方過程中對待東西方文化的正確態(tài)度．【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)8、A【分析】【分析】本題考查中國古代文學成就．主要側(cè)重基礎知識的考查．難度不大．【解析】【解答】楚辭結(jié)合所學知識可知楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩體；并且也是中國文學史上第一部浪漫主義詩歌總集．作品運用楚地（今兩湖一帶）的文學樣式；方言聲韻，敘寫楚地的山川人物、歷史風情，具有濃厚的地方特色．故題干說法正確．

故答案為A．9、123【分析】【分析】本題考查陳嘉庚的事跡．考查以陳嘉庚為代表的中國人創(chuàng)辦實業(yè)的特征；對陳嘉庚致富后的行為的評價．考查學生準確解讀材料、獲取有效信息、歸納概括、評價歷史人物的能力和對陳嘉庚事跡相關知識的掌握．【解析】【解答】（1）本小問的特征；依據(jù)材料一“從勤儉中累集資金”；“除經(jīng)營米業(yè)以外，還開辟黃梨園數(shù)百頃，創(chuàng)辦黃梨廠以制成品外銷歐美各國”、“陳嘉庚‘一諾萬金’的信譽迅速傳遍了東南亞”等信息，結(jié)合所學可知，其特征是無資本原始積累，創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經(jīng)營．

（2）本小問的評價；依據(jù)材料二的描述，結(jié)合所學可知，陳嘉庚致富后的行為代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．

故答案為：

（1）無資本原始積累；創(chuàng)業(yè)資金來自勤儉積累；以輕工業(yè)為主；在半殖半封的舊中國夾縫中生存，艱難開辟海外市場；誠信經(jīng)營．

（2）代表中國近代化進步的歷史趨勢；追求民主政治；利于中國教育的近代化．10、B【分析】【分析】本題考查俄國十月革命．考查二月革命的斗爭目標和結(jié)果．考查學生抓住關鍵信息、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】標語中“打倒沙皇專制政府”指的是二月革命；其結(jié)果是推翻了統(tǒng)治俄國的封建王朝，建立了資產(chǎn)階級臨時政府，因此相關的“戰(zhàn)斗”是指二月革命，故本題錯誤．

故答案為B．11、略

【分析】（1）本題主要考查蘇聯(lián)（俄）探索社會主義建設道路的歷程，旨在考查正確解讀相關材料并再認再現(xiàn)相關史實的能力。第一小問“政策”由材料一中的“利用資本主義”、“1921年”、“列寧”等信息即可得出“新經(jīng)濟政策”的結(jié)論；第二小問“結(jié)果”結(jié)合相關所學可從經(jīng)濟恢復發(fā)展、蘇維埃政權得到鞏固等角度思考作答。（2）本題主要考查羅斯福新政，旨在考查再認再現(xiàn)相關史實的能力。第一小問“災難”結(jié)合相關所學即可得出“1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟大危機”的結(jié)論；第二小問“影響”，“對美國的影響”結(jié)合相關所學可從使美國社會生產(chǎn)力在一定程度上得到恢復，逐漸從經(jīng)濟危機的陰影中走出等角度思考作答，“對世界的影響”結(jié)合相關所學可從標志著資本主義告別自由放任時代，進入政府大規(guī)模干預經(jīng)濟時代等角度思考作答。（3）本題主要考查社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，旨在考查再認再現(xiàn)相關史實的能力。第一小問“重大突破”結(jié)合相關所學即可得出“逐步建立社會主義市場經(jīng)濟體制”的結(jié)論；第二小問“作用”結(jié)合相關所學可從推進了改革開放、推動中國經(jīng)濟高速發(fā)展，商品空前豐富，人民生活水平大幅度提高、促使中國加入世界貿(mào)易組織等角度思考作答。【解析】（1）政策：新經(jīng)濟政策。經(jīng)濟恢復發(fā)展；蘇維埃政權得到鞏固。

（2）美國正在經(jīng)歷著經(jīng)濟大危機。影響：使美國社會生產(chǎn)力在一定程度上得到恢復；逐漸從經(jīng)濟危機的陰影中走出；標志著資本主義告別自由放任時代，進入政府大規(guī)模干預經(jīng)濟時代。

（3）突破：逐步建立社會主義市場經(jīng)濟體制。作用：推進了改革開放。推動中國經(jīng)濟高速發(fā)展，商品空前豐富，人民生活水平大幅度提高；加入世界貿(mào)易組織等。12、第一小問；從圖中可知，中國服務貿(mào)易進程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段，服務貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務貿(mào)易增長迅速。第二小問，結(jié)合所學知識，改革開放，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟；積極參與全球化進程，對外開放不斷深化。

故答案為：

階段：中國服務貿(mào)易進程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段；服務貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務貿(mào)易增長迅速。

原因：改革開放，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟；積極參與全球化進程，對外開放不斷深化?！痉治觥?/p>

本題考查中國服務貿(mào)易進程的發(fā)展階段及趨勢；中國服務貿(mào)易發(fā)展的原因；需結(jié)合從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟來解答。

本題偏難，考查從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力?！窘馕觥康谝恍?；從圖中可知，中國服務貿(mào)易進程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段，服務貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務貿(mào)易增長迅速。第二小問，結(jié)合所學知識，改革開放，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟；積極參與全球化進程，對外開放不斷深化。

故答案為：

階段：中國服務貿(mào)易進程大致可以劃分三個階段：1982年至1991年為第一階段；服務貿(mào)易開始起步；1992年至2000年為第二階段，服務貿(mào)易穩(wěn)步持續(xù)增長；2001年至今為第三階段，服務貿(mào)易增長迅速。

原因：改革開放，從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟；積極參與全球化進程，對外開放不斷深化。13、A【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后日本的發(fā)展．需要掌握二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟經(jīng)濟和政治的發(fā)展狀況，解題時注意注意對所學知識的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學可知；二戰(zhàn)后，日本根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟形勢，制定出適合國情的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，到20世紀80年代，日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟大國，隨著經(jīng)濟實力的增強，開始尋求政治大國地位，故本題正確．

故本題答案為正確．14、略

【分析】本題主要考查了學生對中國古代政治制度的掌握，旨在考查準確解讀材料和分析問題的能力。根據(jù)材料“西漢初期，丞相有選用官吏、彈劾百官以及執(zhí)行誅罰的權力”、“召集百官集議”、“皇帝和丞相共同決策定議”可以看出，漢承秦制，并且丞相的權力有所增強，C符合題意；材料沒有涉及中央集權，排除A；自秦朝以來，在專制主義中央集權制度下，官員不可能存在強烈的民主意識，排除B；秦朝郡縣制的實行，官僚政治開始取代了貴族政治，排除D。故選C?！窘馕觥緾三、判斷題(共6題，共12分)15、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學生結(jié)合知識對其特點的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√16、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因為第二次了工業(yè)革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×17、×【分析】【分析】本題主要考查達爾文進化論的主要觀點及影響．達爾文的進化論的提出，是人類文明的發(fā)展跨出了一個新的里程碑．對宗教神權的統(tǒng)治者進行了挑戰(zhàn)，是無神論與有神論的斗爭．在世界各地都有神權的影子，他們的神權思想統(tǒng)治人類很久了．所以這是真理挑戰(zhàn)，最終在人類歷史上確認了人類的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年達爾文發(fā)表《物種起源》標志著進化論的誕生；主張人是由猿演變來的，打破了上帝創(chuàng)人說，啟蒙運動是在17；18世紀，達爾文的進化論在其后，應該是啟蒙運動促進了達爾文進化論的出現(xiàn)；

故答案為：×．18、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊的建設和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設理論、社會主義建設理論等；其思想精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】本題考查的是《1787年憲法》的意義，旨在考查學生再認再現(xiàn)已學知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學知識1787年憲法是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級成文憲法；在權力結(jié)構(gòu)中突出“分權與制衡”原則，體現(xiàn)了一定的民主精神，保障了資產(chǎn)階級民主制度，奠定了美國政治制度的法律基礎．將西歐啟蒙思想與美國實際相結(jié)合，建立了資產(chǎn)階級共和制度，鞏固了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，帶來美國的長期穩(wěn)定，促進了美國資本主義的發(fā)展．建立起聯(lián)邦制國家，中央集權與地方分權相結(jié)合，在維護國家主權的同時，也有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性．美國創(chuàng)立的聯(lián)邦制；三權分立制和民主（總統(tǒng)）共和制，對其它資本主義國家民主制度的建設也起到了示范作用．

故答案為：√．20、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《關于正常光譜能量分布定律的理論》中表述了這一思想，標志著量子理論的誕生！數(shù)年之后，在量子理論的基礎上，奧地利；德國的物理學家建立了量子力學。故錯誤。

【點評】本題考查現(xiàn)代的科技成就。四、解答題(共2題，共16分)21、略

【分析】【分析】本題考查美國的崛起．考查美國的崛起中的重大事件及其影響；第二次世界大戰(zhàn)后美國在世界經(jīng)濟演進中成為經(jīng)濟霸主的措施．涉及的知識有美國1787年憲法；中美《望廈條約》；羅斯福新政；第二次工業(yè)革命；二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系．考查學生準確解讀材料、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）第一小問的大事；依據(jù)材料一美國歷史大事年表的內(nèi)容，結(jié)合所學可知，補充的大事有1787年，通過1787年憲法；1844年，中美簽訂《望廈條約》；1879年，愛迪生發(fā)明電燈；1933年羅斯福新政等．第二小問的理由，結(jié)合這些大事的影響進行說明即可．

（2）本小問的措施；依據(jù)材料二的描述，結(jié)合所學可知，措施是二戰(zhàn)后，西歐國家普遍衰落，美國成為世界最大的債權國；以英磅為中心的資本主義世界貨幣體系難以維系，美國利用布雷頓森林體系；國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿(mào)總協(xié)定，加強其在國際金融和貿(mào)易領域的特權及支配地位；實施馬歇爾計劃扶持和控制西歐國家．

故答案為：

（1）①1787年；通過1787年憲法．理由：這是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，使美國確立了聯(lián)邦制共和政體；②1844年，中美簽訂《望廈條約》．理由：從中國攫取了更多的侵略權益；③1879年，愛迪生發(fā)明電燈．理由：電燈給人類帶來電的光明；（答“第二次工業(yè)革命，理由：美國在第二次工業(yè)革命中工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一”亦可）；④1933年羅斯福新政．理由：一定程度上緩解了美國的經(jīng)濟危機，開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式．

（2）二戰(zhàn)后，西歐國家普遍衰落，美國成為世界最大的債權國；以英磅為中心的資本主義世界貨幣體系難以維系，美國利用布雷頓森林體系、國際貨幣基金組織、世界銀行和關貿(mào)總協(xié)定，加強其在國際金融和貿(mào)易領域的特權及支配地位；實施馬歇爾計劃扶持和控制西歐國家．22、略

【分析】【分析】（1）本題考查的是漢唐間絲綢之路的變化及促進其變化的主要因素．本問主要考查學生識別圖片等歷史素材；獲取有效信息，并結(jié)合所學知識對歷史事物進行正確認知和解讀，旨在考查學生的知識遷移與靈活運用的能力．

（2）本題考查的是研究絲綢之路的角度．本題考查的是學生運用所學知識處理材料的能力．

（3）本題考查的是“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想提出的時代背景．考查的是學生對材料的概括能力和運用所學知識解決問題的能力．【解析】【解答】（1）本問主要考查學生識別圖片等歷史素材；獲取有效信息，并結(jié)合所學知識對歷史事物進行正確認知和解讀，旨在考查學生的知識遷移與靈活運用的能力．根據(jù)對兩幅圖的解讀與對比可知漢唐間絲綢之路的變化：從以路上為主到陸海并舉；中外交往的規(guī)模和范圍不斷擴大．聯(lián)系已學知識可知促進其變化的主要因素：政治上的統(tǒng)一；開明的對外政策；農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展（農(nóng)業(yè)；手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展）．

（2）根據(jù)“西方的歐洲文明不斷擴大自己在中亞的影響；中國在古代世界的主流地位被取代．”可知阿里?瑪扎海里從全球化角度研究研究絲綢之路的衰落．

（3）本題考查的是學生對材料的概括能力和運用所學知識解決問題的能力．；“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想提出的時代背景需聯(lián)系已學知識從世界與中國兩方面談．

故答案為：

（1）變化：從以路上為主到陸海并舉；中外交往的規(guī)模和范圍不斷擴大．

因素：政治上的統(tǒng)一；開明的對外政策；農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展（農(nóng)業(yè)；手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展）．

（2）視角：從全球化角度研究．

（3）世界；經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展；區(qū)域經(jīng)濟集團化的日益加強．

中國：中國不斷深化改革開放，初步建立市場經(jīng)濟體制；中國加入WTO；中國國際地位和綜合國力不斷提高．五、問答題(共4題，共32分)23、世界古代文明中的巨大建筑物大多是專制王權殘酷壓迫和奴役勞動人民的產(chǎn)物。公元前3000年左右，埃及形成了中央集權的國王專制制度，成為統(tǒng)一的奴隸制國家。他們強迫農(nóng)民和大批奴隸服勞役，并不惜一切代價建設巨大的建筑物。加上有發(fā)達的宗教為政權服務。于是，宮殿、陵墓以及神廟成為重要的國家建筑物，象征著王權的神圣，追求的是威懾人心的精神力量?！痉治觥俊痉治觥抗糯＜敖⒌氖蔷鲗Ｖ萍瘷嗟纳鐣?；在這一體制下，君主可以調(diào)動全國的人力；物力和財力，集中全國的聰明才智，建造了舉世矚目的偉大的工程。

【點評】考查金字塔與專制王權的關系24、示例1：勞動力和資本是經(jīng)濟增長的重要要素。

15世紀末英國開始圈地運動；大量農(nóng)民失去土地，成為自由勞動力，進入手工工場，推動英國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為工業(yè)革命的興起提供了條件。

15世紀新航路開辟；發(fā)現(xiàn)美洲，西歐通過殖民擴張在美洲掠奪了大量金銀，加速西歐資本的原始積累，促進歐洲資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

資本的增長促進勞動力的需求；勞動力的增長可以促進資本的積累，共同推動經(jīng)濟的發(fā)展。

示例2：勞動力和資本是經(jīng)濟增長的重要要素。

1861—1865年美國南北戰(zhàn)爭；林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除奴隸制，黑人獲得人身自由，成為自由勞動力，推動美國工業(yè)革命的進程，促進美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

19世紀中期；日本通過明治維新走上發(fā)展資本主義的道路，開始對外擴張，1894年發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭，1895年與清政府簽訂《馬關條約》，獲得賠款白銀兩億兩，這筆巨額賠款促進了日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

資本的增長促進勞動力的需求；勞動力的增長可以促進資本的積累，共同推動經(jīng)濟的發(fā)展。

示例3：自然資源和技術變革是經(jīng)濟增長的重要要素。

19世紀；美國西進運動，越過阿巴拉契亞山脈，廣大的西部地區(qū)并入美國，擴大領土范圍，獲得更多的自然資源，促進了美國工業(yè)革命的開展。

18世紀中期；英國開始工業(yè)革命，最初機器的動力是自然力，制約了工業(yè)化的進程，瓦特改良蒸汽機，解決了這一問題，推動了工業(yè)革命的發(fā)展，人類進入到“蒸汽時代”。

技術的革新為自然資源的開發(fā)提供條件，自然資源的開發(fā)刺激技術的進步，共同促進經(jīng)濟的發(fā)展?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查的是工業(yè)革命與經(jīng)濟增長的相關史實，旨在考查學生解讀史料、理解分析及知識運用的能力。解題時緊扣“兩個要素與經(jīng)濟增長”等關鍵信息，首先依據(jù)材料中“人力資源（勞動力）、自然資源、資本和技術變革”分別概述觀點，但是一定要任選兩個說明是經(jīng)濟增長的主要因素，其次聯(lián)系所學知識對該觀點進行論述，只要言之有理符合主題即可。25、。不當之處歷史事實原因分析1否定了當今世界和平與發(fā)展已成為時代主流及制約戰(zhàn)爭的因素大大增強。政治民主化（聯(lián)合國）、經(jīng)濟全球化、世界格局多極化趨勢、大國之間的核均勢等因素使得當今世界更加包容，多元價值觀念并存發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟發(fā)展存在互補性和依賴性，美、俄、歐盟、日本、中國等多個力量中心的存在也對爭霸戰(zhàn)爭起到了一定的制約作用。對材料的理解絕對化、教條化。2把中國的“文革”與美國的群眾運動等同看待是錯誤的。美國的群眾運動是反戰(zhàn)和平運動，中國的“文革”是由領導者錯誤發(fā)動的、被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內(nèi)亂。只看到問題的表面現(xiàn)象，沒有看到問題的實質(zhì)。3但丁“反對宗教”這個論斷不合理。但丁是文藝復興的代表，文藝復興反對基督教會禁欲主義、神權至上的主張，主張改造基督教會，追求人性解放，并不是反對宗教。把材料中的“教會”等同于“宗教”，概念不清；沒有把但丁及其作品放在特定的文明、文化背景中解讀。（回答出其中一點即可）4“義和團運動撲所迷離，難以洞察真相?！边@個說法欠妥。兩位教授的結(jié)論之所以不同，是因為所持的史觀不同。張海鵬教授從革命史觀出發(fā)，認為它是反抗侵略的手段，應該給予肯定；袁偉時教授從現(xiàn)代化史觀出發(fā)，認為它是排斥工業(yè)文明，與現(xiàn)代文明背道而馳，應予以否定。隨著大量史料的出現(xiàn)，人們是能夠洞悉歷史事件的真相。解讀材料時忽視了歷史理解會因立場、角度不同而不同?！痉治觥俊痉治觥坎牧系谋砀裰姓故玖怂慕M歷史材料及從中得出的相關歷史結(jié)論。第一組為大國之間的國際關系，依據(jù)“修昔底德定律”提出新興崛起的大國必然會對傳統(tǒng)大國勢力展開挑戰(zhàn)，得出大國之間的戰(zhàn)爭不可避免的結(jié)論；第二組為對中國“文革”與美國同一時期群眾運動的比較，材料指出了兩者的相似之處，得出“文革”與美國群眾運動是一致的結(jié)論；第三組為文藝復興時期但丁突出反對天主教會神圣地位及其神學世界觀，得出但丁是近代早期反對宗教的人文主義者；第四組是兩位中國學者對義和團運動“挖鐵路”、“燒洋貨”行為的不同看法，前者認為其是反侵略戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術手段，后者認為其行為犯了反文明、反人類的錯誤。首先，通過閱讀材料、獲取有效信息，認識理解材料反映的主要內(nèi)容；其次，依據(jù)審題明確試題的具體要求，即對任意一組從材料解讀到得出相關結(jié)論不當之處作出判斷并概括出的存在問題的結(jié)論，結(jié)合所學知識對此結(jié)論加以分析論證，并指出其角度的錯誤所在；再次，依據(jù)材料的理解及結(jié)合所學，概括出任一組存在問題的結(jié)論，或否定了當今世界和平與發(fā)展的歷史主流及忽視了制約戰(zhàn)爭的因素，或把中國“文革”與美國群眾運動等同是錯誤的，或但丁“反對宗教”說法欠妥，或義和團運動難以認識真相的說法錯誤；最后結(jié)合相關的所學知識，分析論證上述結(jié)論的依據(jù)，并概括總結(jié)出上述錯誤的角度問題。本題屬于開放性試題，要求觀點明確、史論結(jié)合、層次清晰等。26、示例1：我贊同“第一次工業(yè)革命的特征是機械化”。1765年；織工哈格里夫斯發(fā)明了“珍妮紡紗機”，大幅度增加了棉紗產(chǎn)量．“珍妮紡紗機”的出現(xiàn)首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機器；進行技術革新的連鎖反應，揭開了工業(yè)革命的序幕。此后，在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機、水力織布機等機器。不久，在采煤、冶金等許多工業(yè)部門，也都陸續(xù)有了機器生產(chǎn)。1785年，瓦特制成的改進型蒸汽機投入使用，提供了更加便利的動力，得到迅速推廣，大大推動了機器的普及和發(fā)展．1840年前后，英國的大機器生產(chǎn)已基本取代了工場手工業(yè)生產(chǎn)，工業(yè)革命在英國完成，并向歐美地區(qū)擴展，帶動其他地區(qū)的工業(yè)化．由此可見，“第一次工業(yè)革命的特征是機械化”的說法是正確的。

示例2：我認為“第二次工業(yè)革命的特征是電氣化”。從19世紀六七十年代起，各種各樣使用電力的新發(fā)明紛紛涌現(xiàn)，徹底改變了人們的生產(chǎn)和生活。發(fā)電機和電動機的相繼問世，使電力開始帶動機器。電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力。隨后，電燈、電話、電車、電影和無線電報等如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。電力的廣泛應用，推動了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展，而新機器的發(fā)明和制造，反過來也推動了電力的廣泛應用。電力工業(yè)是最能代表最新技術成就．所以說，第二次工業(yè)革命的鮮明特征是電氣化。示例3：我認為“第三次工業(yè)革命的特征是信息化”。從20世紀四五十年代以來，