校長辦公室范文學校藝術(shù)與審美教育工作計劃

校長辦公室范文之學校藝術(shù)與審美教育工作計劃一、指導思想藝術(shù)審美教育是學校施行美育的主要內(nèi)容和途徑，是學校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建立、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學生道德水準、熏陶高尚情操、促進智力和身心健康開展的有力手段，我校依照學生素養(yǎng)開展需要，結(jié)合學校地點特色，每年度開展校本化、課程化的學生藝術(shù)審美教育。二、領(lǐng)導機構(gòu)為了使學校藝術(shù)教育真正辦出特色、辦出品味、辦成品牌，學校成立了以校長為組長，主管教學工作的副校長為副組長，以教務主任、教科室主任、德育辦主任為業(yè)務主管的創(chuàng)立學校藝術(shù)教育特色工作領(lǐng)導班子，以全體藝術(shù)老師為成員的老師隊伍。整個領(lǐng)導小組在組長的帶著下，加強學習、積極探究、勇于進取，不斷更新教育治理觀念和辦學理念，使我校的藝術(shù)教育一直緊跟時代開展的步伐，習慣時代開展的要求。藝術(shù)審美教育特色領(lǐng)導小組組

長：朱乾坤副組長：劉仲平組

員：潘其斌、陶開超、王斌、馬建剛、李興龍、馬躍平、徐天天、周倩三、主要工作：（一）根底工作要求：擺正位置，抓好隊伍，落實課程1、擺正位置：正確處理好三個關(guān)系確定好：藝術(shù)教育與素養(yǎng)教育、面向全體學生與藝術(shù)專長生、藝術(shù)素養(yǎng)與藝術(shù)技能關(guān)系。2、統(tǒng)一思想、提高認識，堅決創(chuàng)立學校藝術(shù)審美教育特色的決心。藝術(shù)審美教育是學校施行美育的重要途徑和內(nèi)容，是素養(yǎng)教育的有機組成部分，學校藝術(shù)審美教育工作包括：藝術(shù)類課程教學，課外、校外藝術(shù)教育活動，校園文化藝術(shù)環(huán)境建立，校內(nèi)藝術(shù)興趣小組、“歡樂周三校本課程”藝術(shù)團體等。3、落實課程：（1）藝術(shù)必修課開齊、開足。其中，按國家規(guī)定的美術(shù)、音樂課開設(shè)好課程。其余各科老師不得占用或隨意互換藝術(shù)課程。其他老師不能隨意不讓學生上藝術(shù)課，確保每個學生都能遭到公平、全面的教育。（2）領(lǐng)會落實新課改的要求，進一步探究農(nóng)村初中學校藝術(shù)課的開展，并開展合適本校特點的藝術(shù)校本課程。（3）弘揚民族文化系列活動：音樂課盡量普及學生的樂理知識的學習。美術(shù)活動中進一步開展學校美術(shù)特色——剪紙校本課程。（4）接著搞好專長生的輔導、展演、參賽工作依照以往慣例，上半年度，接著做好初三年級美術(shù)專長生的輔導教學工作，力爭每位報美術(shù)考試的學生都能順利通過考核；本年度接著做好學校音樂合唱團的排練、輔導工作，積極參與區(qū)合唱競賽，力爭獲得好的名次；年底接著做好校英語情景劇排練，保證該社團可以在區(qū)內(nèi)接著獲得好名次。（二）深化藝術(shù)審美教學改革。1、接著探究學校藝術(shù)審美教育的途徑，做好教科研的結(jié)合工作，建立符合地區(qū)、學校特色的教學方式、課程資源、治理制度等等。2、加大課堂教學改革力度，推行集體研課制度。完善教學評價制度，調(diào)整教學評價尺度，充實教學評價內(nèi)容，浸透新課程理念。3、實在抓好各年級新教材的教研活動，集體學習新教材、結(jié)合地點特色、學校特色、學生特點研討教學方法。4、征集廣大老師的優(yōu)秀課例，匯編成冊，檢驗我校藝術(shù)審美教育改革成果，推進課堂教學的標準化和多樣化。5、組織好學校合唱節(jié)競賽、文藝匯演、藝術(shù)節(jié)展示等，積極參加各項藝術(shù)審美評比活動，力爭獲得打破性的成績。6、定期開展方式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，加強老師間的對話與交流。7、加快藝術(shù)審美教育資源庫的建立，自我建立藝術(shù)教育資源庫。從各地區(qū)引進藝術(shù)教育的音像、圖書材料。學校藝術(shù)審美教育工作應以馬克思列寧主義、毛澤東思想理論為指導。堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?，貫徹面向全體學生，分類指導、因地制宜、講究實效的方針，遵照普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學習與實踐相結(jié)合的原則，通過藝術(shù)教育，使所有的學生都能遭到美的教育，熏陶他們的道德情操、加強他們愛祖國、愛人民的情感，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念，使學生理解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提