Unit4NaturalDisastersReadingandthinking教學(xué)設(shè)計-高中英語人教版-

Book1Unit4NaturalDisastersReadingandThinking:Thenighttheearthdidn’tsleep教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析教學(xué)課題Thenighttheearthdidn’tsleep教材分析本節(jié)課以地震為話題，介紹了地震這一自然現(xiàn)象，讓大家對地震的前兆、危害以及震后自救有了全面的了解。尤其告訴學(xué)生地震時可怕的，但是只要我們團(tuán)結(jié)一致，相信未來是光明的。這篇文章報道了1976年7月28日凌晨發(fā)生在河北唐山的大地震。地震前夕，發(fā)生了一系列的反?，F(xiàn)象，這些都是地震的前兆，可是人們并沒有在意。15秒的時間將唐山夷為平地，傷亡人數(shù)達(dá)到40萬，城市一片廢墟。幸存者感到恐懼。但在解放軍、醫(yī)護(hù)人員、工人的救援下和全國各地的救援幫助下，唐山得以復(fù)蘇。這篇文章詞匯量大，使用大量的數(shù)據(jù)，使得描寫更加真實生動，但也增加了難度。學(xué)情分析經(jīng)過高一一段時間的學(xué)習(xí)以及練習(xí)，學(xué)生初步掌握了略讀、跳讀、精讀等閱讀技巧，也掌握了識別關(guān)鍵詞、確定主題句等閱讀技能。但是有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，運用英語進(jìn)行交際活動的能力差，然而他們渴望在班集體中表現(xiàn)自己，得到別人的認(rèn)可。還有部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能積極主動參與課堂。因此，只有設(shè)置讓他們感興趣的活動，因材施教，才能讓所有學(xué)生積極參與并投入課堂。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解與地震有關(guān)的表達(dá)及相關(guān)知識，并掌握復(fù)雜數(shù)字的表達(dá)。能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過略讀，歸納出文章大意；通過查讀，捕捉文章細(xì)節(jié)；通過細(xì)讀，理解文章總體框架與脈絡(luò)，歸納中心詞。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)唐山人民面對自然災(zāi)害，能夠團(tuán)結(jié)一致并且堅持必勝信心。教學(xué)重難點教學(xué)重點a）讓學(xué)生了解唐山大地震，了解地震的前兆，造成的損失以及震后的救援。b)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，提高閱讀能力。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對文章的整體結(jié)構(gòu)的把握，突出培養(yǎng)3個方面的能力：文章段落中心詞的把握能力；根據(jù)主題快速捕捉文章細(xì)節(jié)的能力；總結(jié)歸納能力。2.教學(xué)難點如何讓學(xué)生學(xué)會提取、篩選和重組文章中的信息，提高閱讀能力和語言水平。教學(xué)設(shè)計思想本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計圍繞培養(yǎng)學(xué)生初步讀寫的能力和發(fā)展學(xué)生的語言運用能力展開，采用多媒體輔助教學(xué)，以此來創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生思考。采用教師指導(dǎo)，學(xué)生觀察、體驗、探索的方式，啟發(fā)學(xué)生自主理解本節(jié)課的內(nèi)容，探索領(lǐng)悟所學(xué)文章的語言特點和篇章結(jié)構(gòu)。為了活躍課堂氣氛和加強任務(wù)的真實性，從而達(dá)到做中學(xué)的效果。我運用5.12地震圖片，讓學(xué)生回憶起發(fā)生地震時他們所做什么的場景，從電視中看到了什么，來激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生把握主題和把握細(xì)節(jié)等閱讀策略對閱讀材料進(jìn)行理解與消化。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，圖文并茂，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為問題的發(fā)現(xiàn)者。然后學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行合作性的探究，讓老師成為問題的點撥者。在整個教學(xué)過程中，教師也是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，形成師生互動。但是老師要少動，學(xué)生要多動，多給學(xué)生自由發(fā)展的平臺。教學(xué)方法討論，小組合作，自主學(xué)習(xí)，情景教學(xué)。教學(xué)程序設(shè)計Step1:Greetingsandleadin讓學(xué)生根據(jù)5.12地震圖片回憶起他們所做什么的場景，還有他們從電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到地震造成的破壞。全體起立并向遇難者致哀三秒鐘。5.12地震是中國所遭受的重大地震之一，那么20世紀(jì)中國所遭受的重大地震之一就是唐山地震，以此來進(jìn)入unit4thenighttheearthdidn’tsleep.Step2:一起了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)1.learnthebasicinformationoftheearthquake2.identifythelanguagefeaturesofliteraryjournalismandthestructuresofthetextandinferpeople’schangingmotethevalueofunityanddevelopapositiveattitudetowardsnaturaldisasters,includingfacingthecoronavirus.Step3:Skimming通過快速閱讀，了解每段的mainidea，從整篇文章把握文章的結(jié)構(gòu)，整篇文章分為三部分：震前、震中、震后。用一個單詞總結(jié)每一部分。Step4:DetailedreadingPart1(para1):震前征兆：能夠根據(jù)圖片說出地震前的一系列不正常的現(xiàn)象，人們的感覺是什么Part2(para2&3):地震中的破壞：文章中用一系列的數(shù)字表明地震所造成的破壞。人們在地震感到恐懼、害怕。能夠有效提取文章中的一系列數(shù)字，并且知道這樣表達(dá)的好處。數(shù)字被使用的目的是為了表明地震的嚴(yán)重性，從而讓人們感覺到震驚并且還有說服力。Part3(para4&5)：震后救援和復(fù)蘇。Para4主要講述了震后救援，誰來營救，根據(jù)文章細(xì)節(jié)提取信息。人們感覺到了希望。Para5指出在政府和唐山人民不懈的努力下，唐山得以復(fù)蘇，唐山呈現(xiàn)出了新面貌。這篇文章告訴我們在災(zāi)難面前，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，堅持必勝的信念。Step5：DiscussionandroleplaySupposeyouareastudentsurvivingfromTangshanearthquake,andyourpartnerisareporter.Canyoudescribetheearthquake?Whathaveyoulearnedfromtheearthquake?A:Hello,Iam…,areporterfromCCTV9.B:Hello,Iam….Nicetomeetyou.Step6Summary最后我們還要學(xué)習(xí)唐山人民面對自然災(zāi)害，能夠團(tuán)結(jié)一致并且堅持必勝信