第四章實驗活動3同周期同主族元素性質的遞變-學習任務單高一上學期化學人教版_第1頁
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文檔簡介

學習任務單

課程基本信息學科化學年級高一學期秋季課題實驗活動3同周期、同主族元素性質的遞變學習目標1.通過實驗活動，初步體驗科學實驗在化學學科學習中的重要地位，了解化學實驗的基本方法，培養(yǎng)初步的科學實驗能力；2.通過實驗活動和科學事實的論證，能夠從微觀原子結構解釋元素性質及其遞變規(guī)律，初步建立基于元素周期律對物質性質進行預測和檢驗的認識模型；3.通過對人類生活中制冷劑的發(fā)展過程的了解，體悟元素周期律（表）對人類社會發(fā)展的重要作用和意義。課前學習任務1.復習回顧元素金屬性和金屬性強弱的判斷方法；2.學會使用基本化學儀器進行實驗，掌握基本實驗操作方法課上學習任務【學習任務一】同主族元素性質的遞變。

實驗活動1：實驗藥品：NaBr溶液、NaI溶液、新制氯水、溴水實驗用品：白色點滴板

實驗步驟：在點滴板的3個孔穴中分別滴入3滴NaBr溶液、NaI溶液、新制氯水，然后向NaBr溶液和NaI溶液中各滴入3滴新制的氯水。觀察顏色變化，并與氯水的顏色進行比較。寫出反應的化學方程式。現(xiàn)象及結論：化學方程式：在點滴板的2個孔穴中分別滴入3滴NaI溶液和溴水，然后向NaI溶液中滴入3滴溴水。觀察顏色變化，并與溴水的顏色進行比較。寫出反應方程式?，F(xiàn)象及結論：化學方程式：

科學事實1：現(xiàn)象及結論：【學習任務二】同周期元素性質的遞變。

回憶鈉和水反應的實驗，寫出實驗現(xiàn)象和化學方程式：鈉與水反應現(xiàn)象解釋及結論設計實驗活動21：鎂與冷水、熱水的反應實驗藥品：實驗儀器：其他實驗用品：

實驗步驟：

現(xiàn)象及結論：設計實驗活動22：利用手持技術，探究鎂和水反應的過程性變化并探討反應的實質實驗藥品：實驗儀器：其他實驗用品：實驗步驟：

現(xiàn)象及結論：設計實驗活動23：比較Mg(OH)2和Al(OH)3的堿性強弱實驗藥品：實驗儀器：

實驗步驟：

現(xiàn)象及結論：科學事實2：

結論：【學習任務三】總結同周期、同主族元素性質遞變規(guī)律并從微觀角度進行解釋結論并解釋：【學習任務四】利用規(guī)律解決實際問題人們曾用乙醚、NH3、CH3Cl等做制冷劑，但它們不是有毒，就是易燃，根據(jù)元素性質的遞變規(guī)律，如氫化物的易燃性：CH4>NH3>H2O>HF等，再參考含As劇毒農(nóng)藥到含P、S、Cl低毒農(nóng)藥的設計思路，于是科學家們嘗試在已有制冷劑中引入Cl、F等原子。已知CCl4的沸點為76.8℃，CF4的沸點為128℃，新的制冷劑的沸點范圍應介于其中，經(jīng)過長時間的試驗，一種新的制冷劑氟

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