遼寧省鳳城市2018-2019年小升初語文期末試卷(學生版+解析)

遼寧省鳳城市2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累運用1．（2019·四川模擬）找出下列讀音和字形完全正確的一項是（）A．沖向（chóngxiòng）廢墟（fèixū）B．漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C．瓦礫（wǎshuó）難過（nánguó）D．疾步（jíbù）爆炸（bàozh?。?．（2019·鳳城）下列劃線字讀音完全相同的一項是（）A．眷戀/疲倦書籍/狼藉 B．匪徒/翡翠殘暴/淺薄C．噴香/噴泉喝彩/唱和 D．侵蝕/混濁抽屜/警惕3．（2019·鳳城）下列各組有錯別字的一項是（）A．二來呢，他想，牛那么勤勤墾墾地干活兒，不好好照看它，怎么對得起它呢？B．他想，哥哥嫂子既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？C．他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山巒重疊的地方。D．織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。4．（2019·鳳城）解釋下列字的意思。①逢：②宿：③貧：④吠：5．下面不是句子的一項是（）。A．瑞雪兆豐年 B．為人民服務 C．她是好樣的 D．她哭了6．下面三句話中不是比喻句的是（）。A．小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來蹦去。B．胖墩兒胖得像個球，怎么可能贏他。C．嚴監(jiān)生的病一日重似一日7．下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C．格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）8．小真的長頭發(fā)還能用來做什么？想一想，寫一寫，比一比誰的想法更奇妙，更有趣。9．（2018六下·興義期末）下列句子中劃線的成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．年輕人如果游手好閑虛擲光陰，老來就會后悔一事無成。B．商場的促銷活動開始了，一大群人魚貫而入，瘋狂搶購著。C．春天來了，中華大地上到處呈現(xiàn)出一派萬象更新的景象。D．解放軍英勇殺敵，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃。10．下面句子中沒有語病的一項是（）。A．我們應該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B．經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C．聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D．在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。11．把肯定句改成雙重否定句①我的童年是在大自然里度過的。②最使我著迷的還是綠葉。12．為什么說“中彩那天父親打電話的時刻是我家最富有的時刻”？（）A．父親打電話之后我們家得到了汽車。B．父親打電話才能得到汽車。C．父親打電話之后庫伯開走了汽車，但父親收獲了誠實守信。13．（2019·鳳城）選擇正確答案。（1）“對，走向生活，廣交朋友，為我的生活賦予了價值，增添了歡樂”這句話理解錯誤的一項是（）A．這句話寫的是“我”對“走向生活”的真實感受。B．這句話中的“賦予了價值，增添的歡樂”說的是“走向生活”的意義。C．這句話是說，走向生活的目的就是交朋友。（2）蘇珊給湯米的紙條上留言：我要到另一個世界里去歌唱。對這句話的理解正確的一項是（）A．蘇珊的意思是她要到很遠的地方去旅游了，請湯米不要惦記她。B．蘇珊是想安慰湯米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然會很快樂的生活。C．蘇珊感覺自己會變成一只會唱歌的小鳥，快樂地生活在另一個世界里。二、閱讀理解14．閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③！”休曰：“雖為小物，耿介④過人，朕所以好之。”【注】①孫休：是吳國君主孫權的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。①孫休好射雉②則晨去夕反③此為小物④何足甚耽（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個的人。15．（2019·鳳城）閱讀下文，回答問題。老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子。我心里說不出的難過，只想代二嬸給他那一個銅板，但是身邊真的沒有錢。看看手里吃了一半的烤山薯，結結巴巴地說：“老伯伯，我也沒給錢呢?！保?）選文中描寫老人神態(tài)的詞語是，你覺得老人此時心中在想什么？。（2）“我”的心里是怎樣想的？16．（2019·鳳城）閱讀下文，回答問題?！笆前。L兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”（1）在文中找出下列詞語的近義詞。欺負——性格——（2）“愈是寒冷”中“愈”的意思是（）A．（?。┖肂．較好C．疊用，跟“越…越”相同（3）她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！句子的意思是（）A．這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。B．梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。（4）“氣節(jié)”在課文中的意思。三、寫作17．（2018六上·資陽期中）題目：與_______________為友要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數(shù)500字以上。

答案解析部分1．【答案】B【知識點】拼音；字形【解析】【分析】本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀”的難點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。

A：沖向（chóngxiòng改chōngxiàng）

B：正確。

C：瓦礫（shuó改lì）、難過（guó改guò）

D：爆炸（zhā改zhà）

故答案為：B

【點評】這道題目考查學生對漢字字音、字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。2．【答案】A【知識點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A：眷juàn戀/疲倦juàn書籍jí/狼藉jí

B：匪fěi徒/翡翡翠殘cán暴/淺qiǎn薄

C：噴pèn香/噴pēn泉喝hè彩/唱和hè

D：侵蝕shí/混濁zhuó抽屜tì/警惕tì

故答案為：A

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。3．【答案】A【知識點】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析句中哪個字用錯了，應該怎樣改正。

A：墾墾——懇懇

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】遇到；投宿；貧寒；狗叫【知識點】字義【解析】【分析】多種方法理解詞語的意思。①閱讀時不理解的詞語，可以查字典解決。②通過聯(lián)系上下文可以明白。

故答案為：①遇到；②投宿；②貧寒；③狗叫

【點評】本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。5．【答案】B【知識點】語言表達【解析】【分析】句子要成立必須要有主語和謂語。A瑞雪|兆豐年B為人民服務句子成分殘缺。缺乏主語。C她|是好樣的D她|她哭了【點評】此題主要考查對句子結構的掌握。6．【答案】C【知識點】修辭手法；人物描寫一組【解析】【分析】這類題目是考查學生對修辭手法的掌握，“小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來蹦去?！薄芭侄諆号值孟駛€球，怎么可能贏他。”運用比喻手法，將小嘎子比作猴兒，將胖墩兒比作球，是比喻句?！皣辣O(jiān)生的病一日重似一日”不是比喻句的體現(xiàn)?！军c評】考查學生對修辭手法的掌握，需掌握比喻句的意思，比喻句，指運用比喻的句子，包含本體、喻體、喻詞。7．【答案】D【知識點】文學文化常識；麋鹿【解析】【分析】大戰(zhàn)二郎神是《西游記》中關于孫悟空的一段故事。名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者、人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。【點評】本題考查學生對文學常識的認知能力，鼓勵學生課余時間多閱讀中外名著，增加名著方面知識的積累。8．【答案】在商場里，如果聽見有人喊：“抓小偷！”小真就甩出長頭發(fā)，把小偷牢牢地捆住?！局R點】語言表達；小真的長頭發(fā)【解析】【分析】根據(jù)小真的頭發(fā)長的特點，可以浪漫地想象，是否能讓小真用頭發(fā)救落水的兒童，甚至抓小偷。設計一個情景，用簡短的話語描寫一下即可?！军c評】本題考查想象續(xù)寫能力?？梢愿鶕?jù)本文的寫作特點，那就是很神奇、很浪漫，讓小真的頭發(fā)充分發(fā)揮“長”的特點，讓她用頭發(fā)為人們做些好事。9．【答案】B【知識點】成語【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否．詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致．A項“游手好閑”指人游蕩懶散，不愿參加勞動。與對應的語境相符。B項“魚貫而入”像游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次序進入。與對應的語境不符。C項“萬象更新”事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。與對應的語境相符。D項“落荒而逃”形容吃了敗仗慌張?zhí)优?。與對應的語境相符。故答案為：B

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。10．【答案】A【知識點】修改病句；七顆鉆石【解析】【分析】B句缺少主語。應該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉?！军c評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。11．【答案】①不能不說我的童年是在大自然里度過的。②不能不說最使我著迷的還是綠葉?！局R點】句式轉換；綠葉的夢【解析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡單，直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學中的正數(shù)，否定句是負數(shù)，那么雙重否定句就是“負負相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等?！军c評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結構特點進行適當?shù)恼{整，變換后語句通順，符合要求即可。12．【答案】C【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】選C。依據(jù)課文內(nèi)容可知，那是一種精神上的富有。雖然我們的生活還像原來一樣貧窮，但是父親的行為告訴了我們做人的準則，告訴我們誠信非金錢可買，是無價之寶讓我們學會了做人，做一個誠實守信的人。【點評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。13．【答案】（1）C（2）B【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

故答案為：（1）C；（2）B

【點評】此題主要考查對句子的理解能力。14．【答案】（1）喜歡；同“返”，返回；是；值得（2）雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。（3）有主見，崇尚耿直【知識點】文言文閱讀【解析】【分析】⑴此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。①孫休好射雉：孫休喜歡射野雞。好：喜歡。

②則晨去夕反：就早去晚歸。反：同“返”，返回

③此為小物：這是小東西。為：是。

④何足甚耽：哪里值得過分迷戀呀！足：值得。

⑵本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑶評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括。

故答案為：⑴喜歡；同“返”，返回；是；值得；⑵雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。⑶有主見，崇尚耿直。

【點評】⑴學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。⑵文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。⑶本題考查評價人物形象。

譯文：孫休喜歡射野雞，到了射獵野雞的季節(jié)，就早去晚歸。群臣都勸阻他說：“這是小東西，哪里值得過分迷戀呀！”孫休說：“雖然是小東西，可是它比人還耿直，所以我喜歡它。”15．【答案】（1）愣愣地、很不快樂的樣子；老人肯定在想：“我風里來、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻還要這樣苛刻地搶奪我的勞動所得，我該怎么辦？生活為什么這么難……”（2）我心里說不出的難過，只想代二嬸給他那一個銅板，但是身邊真的沒有錢?！局R點】語段閱讀【解析】【分析】（1）第一空神態(tài)專指臉部表情，細讀句子找出即可。第二空及

（2）題是對人物心理活動的揣摩，要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。語言的組織要條理。

故答案為：（1）愣愣地、很不快樂的樣子；老人肯定在想：“我風里來、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻還要這樣苛刻地搶奪我的勞動所得，我該怎么辦？生活為什么這么難……”

（2）我心里說不出的難過，只想代二嬸給他那一個銅板，但是身邊真的沒有錢。

【點評】（1）此題考查對文中神態(tài)的詞語的掌握。

（2）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力。16．【答案】（1）欺凌；秉性（2）C（3）A（4）不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)【知識點】語段閱讀【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

（2）要求學生結合詞語理解字義?！坝呛洹敝小坝钡囊馑际钳B用，跟“越…越”相同。

（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧作品有關內(nèi)容，比較判斷正誤。

（4）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。

故答案為：（1）欺凌、秉性；（2）C；（3）A；（4）不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)

【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

（2）本題考查學生結合詞語理解字義的能力。

（3）此題考查學生對句子的理解能力。

（4）本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結合語境查字典理解詞義。17．【答案】略【知識點】敘事類作文；其他類作文【解析】【分析】先把題目補充完整，選好了寫作對象，就可以把平時積累的素材拿出來運用，可以選自己最熟悉的人或書籍作為朋友來寫，要選有意義，能表達一種精神和風格、能感動讀者、引起感情共鳴的事例來寫。語言流暢、感情真實，能在情理之中加進一些抒情議論的句子比較好一些?！军c評】本題考查對半命題作文的寫作能力。需要補充的內(nèi)容很多，可以是書，也可以是人，也可以是動植物。無論與什么為友，都能讓我們有所感動，有所收獲，書籍能幫我們開啟智慧的大門；老師和同學能讓自己體會到集體的關愛和溫暖，寫一下自己真實的感受，通過具體事例，內(nèi)容充實。語言樸實，就能感動讀者。遼寧省鳳城市2018-2019年小升初語文期末試卷一、積累運用1．（2019·四川模擬）找出下列讀音和字形完全正確的一項是（）A．沖向（chóngxiòng）廢墟（fèixū）B．漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C．瓦礫（wǎshuó）難過（nánguó）D．疾步（jíbù）爆炸（bàozh?。敬鸢浮緽【知識點】拼音；字形【解析】【分析】本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力,準確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側重的是“常用字的字音”?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀”的難點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。

A：沖向（chóngxiòng改chōngxiàng）

B：正確。

C：瓦礫（shuó改lì）、難過（guó改guò）

D：爆炸（zhā改zhà）

故答案為：B

【點評】這道題目考查學生對漢字字音、字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。2．（2019·鳳城）下列劃線字讀音完全相同的一項是（）A．眷戀/疲倦書籍/狼藉 B．匪徒/翡翠殘暴/淺薄C．噴香/噴泉喝彩/唱和 D．侵蝕/混濁抽屜/警惕【答案】A【知識點】拼音【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

A：眷juàn戀/疲倦juàn書籍jí/狼藉jí

B：匪fěi徒/翡翡翠殘cán暴/淺qiǎn薄

C：噴pèn香/噴pēn泉喝hè彩/唱和hè

D：侵蝕shí/混濁zhuó抽屜tì/警惕tì

故答案為：A

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。3．（2019·鳳城）下列各組有錯別字的一項是（）A．二來呢，他想，牛那么勤勤墾墾地干活兒，不好好照看它，怎么對得起它呢？B．他想，哥哥嫂子既然扔開他像潑出去的水，他又何必戀戀不舍呢？C．他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹林，走到山巒重疊的地方。D．織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。【答案】A【知識點】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析句中哪個字用錯了，應該怎樣改正。

A：墾墾——懇懇

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4．（2019·鳳城）解釋下列字的意思。①逢：②宿：③貧：④吠：【答案】遇到；投宿；貧寒；狗叫【知識點】字義【解析】【分析】多種方法理解詞語的意思。①閱讀時不理解的詞語，可以查字典解決。②通過聯(lián)系上下文可以明白。

故答案為：①遇到；②投宿；②貧寒；③狗叫

【點評】本題考查學生對短文中重點詞語的理解，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。5．下面不是句子的一項是（）。A．瑞雪兆豐年 B．為人民服務 C．她是好樣的 D．她哭了【答案】B【知識點】語言表達【解析】【分析】句子要成立必須要有主語和謂語。A瑞雪|兆豐年B為人民服務句子成分殘缺。缺乏主語。C她|是好樣的D她|她哭了【點評】此題主要考查對句子結構的掌握。6．下面三句話中不是比喻句的是（）。A．小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來蹦去。B．胖墩兒胖得像個球，怎么可能贏他。C．嚴監(jiān)生的病一日重似一日【答案】C【知識點】修辭手法；人物描寫一組【解析】【分析】這類題目是考查學生對修辭手法的掌握，“小嘎子像猴兒似的圍著他蹦來蹦去?！薄芭侄諆号值孟駛€球，怎么可能贏他。”運用比喻手法，將小嘎子比作猴兒，將胖墩兒比作球，是比喻句。“嚴監(jiān)生的病一日重似一日”不是比喻句的體現(xiàn)?！军c評】考查學生對修辭手法的掌握，需掌握比喻句的意思，比喻句，指運用比喻的句子，包含本體、喻體、喻詞。7．下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（）A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C．格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）【答案】D【知識點】文學文化常識；麋鹿【解析】【分析】大戰(zhàn)二郎神是《西游記》中關于孫悟空的一段故事。名著考查的內(nèi)容越來越深入，不只是作者、人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節(jié)，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。【點評】本題考查學生對文學常識的認知能力，鼓勵學生課余時間多閱讀中外名著，增加名著方面知識的積累。8．小真的長頭發(fā)還能用來做什么？想一想，寫一寫，比一比誰的想法更奇妙，更有趣?！敬鸢浮吭谏虉隼?，如果聽見有人喊：“抓小偷！”小真就甩出長頭發(fā)，把小偷牢牢地捆住?！局R點】語言表達；小真的長頭發(fā)【解析】【分析】根據(jù)小真的頭發(fā)長的特點，可以浪漫地想象，是否能讓小真用頭發(fā)救落水的兒童，甚至抓小偷。設計一個情景，用簡短的話語描寫一下即可?！军c評】本題考查想象續(xù)寫能力。可以根據(jù)本文的寫作特點，那就是很神奇、很浪漫，讓小真的頭發(fā)充分發(fā)揮“長”的特點，讓她用頭發(fā)為人們做些好事。9．（2018六下·興義期末）下列句子中劃線的成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．年輕人如果游手好閑虛擲光陰，老來就會后悔一事無成。B．商場的促銷活動開始了，一大群人魚貫而入，瘋狂搶購著。C．春天來了，中華大地上到處呈現(xiàn)出一派萬象更新的景象。D．解放軍英勇殺敵，所向披靡，打得日本侵略者落荒而逃?！敬鸢浮緽【知識點】成語【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否．詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致．A項“游手好閑”指人游蕩懶散，不愿參加勞動。與對應的語境相符。B項“魚貫而入”像游魚一樣一個跟著一個地接連著走。形容一個接一個地依次序進入。與對應的語境不符。C項“萬象更新”事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。與對應的語境相符。D項“落荒而逃”形容吃了敗仗慌張?zhí)优?。與對應的語境相符。故答案為：B

【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。10．下面句子中沒有語病的一項是（）。A．我們應該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B．經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C．聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D．在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中?！敬鸢浮緼【知識點】修改病句；七顆鉆石【解析】【分析】B句缺少主語。應該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉?！军c評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。11．把肯定句改成雙重否定句①我的童年是在大自然里度過的。②最使我著迷的還是綠葉?！敬鸢浮竣俨荒懿徽f我的童年是在大自然里度過的。②不能不說最使我著迷的還是綠葉?！局R點】句式轉換；綠葉的夢【解析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡單，直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學中的正數(shù)，否定句是負數(shù)，那么雙重否定句就是“負負相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等?！军c評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結構特點進行適當?shù)恼{整，變換后語句通順，符合要求即可。12．為什么說“中彩那天父親打電話的時刻是我家最富有的時刻”？（）A．父親打電話之后我們家得到了汽車。B．父親打電話才能得到汽車。C．父親打電話之后庫伯開走了汽車，但父親收獲了誠實守信?！敬鸢浮緾【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】選C。依據(jù)課文內(nèi)容可知，那是一種精神上的富有。雖然我們的生活還像原來一樣貧窮，但是父親的行為告訴了我們做人的準則，告訴我們誠信非金錢可買，是無價之寶讓我們學會了做人，做一個誠實守信的人?！军c評】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。13．（2019·鳳城）選擇正確答案。（1）“對，走向生活，廣交朋友，為我的生活賦予了價值，增添了歡樂”這句話理解錯誤的一項是（）A．這句話寫的是“我”對“走向生活”的真實感受。B．這句話中的“賦予了價值，增添的歡樂”說的是“走向生活”的意義。C．這句話是說，走向生活的目的就是交朋友。（2）蘇珊給湯米的紙條上留言：我要到另一個世界里去歌唱。對這句話的理解正確的一項是（）A．蘇珊的意思是她要到很遠的地方去旅游了，請湯米不要惦記她。B．蘇珊是想安慰湯米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然會很快樂的生活。C．蘇珊感覺自己會變成一只會唱歌的小鳥，快樂地生活在另一個世界里?！敬鸢浮浚?）C（2）B【知識點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。

故答案為：（1）C；（2）B

【點評】此題主要考查對句子的理解能力。二、閱讀理解14．閱讀下面的文言文，回答問題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：“此為小物，何足甚耽③！”休曰：“雖為小物，耿介④過人，朕所以好之?！薄咀ⅰ竣賹O休：是吳國君主孫權的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。（1）解釋下列語句中劃線詞的意思。①孫休好射雉②則晨去夕反③此為小物④何足甚耽（2）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3）孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個的人?！敬鸢浮浚?）喜歡；同“返”，返回；是；值得（2）雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。（3）有主見，崇尚耿直【知識點】文言文閱讀【解析】【分析】⑴此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。①孫休好射雉：孫休喜歡射野雞。好：喜歡。

②則晨去夕反：就早去晚歸。反：同“返”，返回

③此為小物：這是小東西。為：是。

④何足甚耽：哪里值得過分迷戀呀！足：值得。

⑵本題考查重點句子的翻譯．翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

⑶評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質方面進行概括。

故答案為：⑴喜歡；同“返”，返回；是；值得；⑵雖然是小東西，可是比人還耿直，我因此喜歡它。⑶有主見，崇尚耿直。

【點評】⑴學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。⑵文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。⑶本題考查評價人物形象。

譯文：孫休喜歡射野雞，到了射獵野雞的季節(jié)，就早去晚歸。群臣都勸阻他說：“這是小東西，哪里值得過分迷戀呀！”孫休說：“雖然是小東西，可是它比人還耿直，所以我喜歡它?！?5．（2019·鳳城）閱讀下文，回答問題。老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深，很不快樂的樣子。我心里說不出的難過，只想代二嬸給他那一個銅板，但是身邊真的沒有錢?？纯词掷锍粤艘话氲目旧绞?，結結巴巴地說：“老伯伯，我也沒給錢呢?！保?）選文中描寫老人神態(tài)的詞語是，你覺得老人此時心中在想什么？。（2）“我”的心里是怎樣想的？【答案】（1）愣愣地、很不快樂的樣子；老人肯定在想：“我風里來、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻還要這樣苛刻地搶奪我的勞動所得，我該怎么辦？生活為什么這么難……”（2）我心里說不出的難過，只想代二嬸給他那一個銅板，但是身邊真的沒有錢?！局R點】語段閱讀【解析】【分析】（1）第一空神態(tài)專指臉部表情，細讀句子找出即可。第二空及

（2）題是對人物心理活動的揣摩，要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。語言的組織要條理。

故答案為：（1）愣愣地、很不快樂的樣子；老人肯定在想：“我風里來、雨里去，艱難地做著小生意以圖一家人的溫飽，可是有些人卻