2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上學(xué)期期末考試實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練

八上期末實(shí)驗(yàn)

1.在"探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.

圖甲圖乙

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是便于.

（2）如圖甲所示，把白紙平放在水平桌面上，將玻璃板放置在白紙上.選取

兩支完全相同的蠟燭，點(diǎn)燃其中一支蠟燭放在玻璃板前，將另一支未點(diǎn)燃的蠟燭放在

玻璃板后的白紙上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)未點(diǎn)燃的蠟燭好像也點(diǎn)燃了，說(shuō)明平面像所成的像與物

體的大小.移開未點(diǎn)燃的蠟燭，在其原位置上放置一個(gè)光屏，觀察到光屏上

不能承接像，說(shuō)明平面鏡所成的像是（選填"實(shí)"或"虛"）像.

（3）在如圖乙所示的白紙上記錄了多次實(shí)驗(yàn)中蠟燭和像的位置，沿著鏡面所在的虛線

對(duì)折，像和蠟燭的位置恰好重合，說(shuō)明像和物體到平面鏡的距離.

（4）如圖甲所示，若將玻璃板向右傾斜，則燭焰所成的像將向（選填"上"或

"下"）移動(dòng).

2.在"探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)人EON人NOF

160°60°

245°45°

330°30°

（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使光線能在紙板上顯示出來(lái)，小明應(yīng)讓光束（選填"垂直"

或"貼著"）紙板射到。點(diǎn).實(shí)驗(yàn)時(shí)小明同學(xué)可以在各個(gè)方向看見紙板的光線，這是因?yàn)?/p>

光線在紙板上發(fā)生了（選填"鏡面"或"漫"）反射.

（2）小明實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如表所示，分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在光的反射現(xiàn)象中,

（3）如圖所示，小明將右側(cè)紙板向后或向前折一定的角度，發(fā)現(xiàn)在右側(cè)紙板上

（選填"能"或"不能"）看到反射光線，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入

射光線和法線在.

（4）實(shí)驗(yàn)后，小明將一束光沿F。方向射到。點(diǎn)，光將沿圖中的方向射出，說(shuō)

明在光的反射現(xiàn)象中，光路是的.

3.在探究"光的反射規(guī)律"實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡M平放在桌面

上，E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).

(1)如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線4。沿E紙板面射向鏡面，在F紙板面

上可看到反射光線0B,此時(shí)4BON4AON(選填"大于""等于"或"小于")，改

變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是.

(2)在圖乙中，把紙板尸向后折疊，則在紙板尸上(選填"能"或"不能")看到

反射光線，這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線應(yīng).

(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，若將一束光貼著紙板F沿B。射到。點(diǎn)，光將沿圖中的方向

射出，這是因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是.

4.如圖是"探究平面鏡成像特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)為了保障實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)該選擇(選填"平面鏡""厚玻璃板"或"薄玻璃板").

(2)此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了-

(3)移開蠟燭B,在其原來(lái)位置放一光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成

的是像.

(4)若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的好處是.

5.如圖所示，在"探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

Ej

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏放置時(shí)應(yīng)與平面保持

(2)在圖中，改變?nèi)肷涔獾姆较?，使入射角變大，則反射角.(選填"變

大""變小，，或“不變")

(3)如圖b所示，以O(shè)N為軸將硬紙板的右半面向后旋轉(zhuǎn)，在硬紙板上(填

"能"或"不能")觀察到反射光，此步驗(yàn)證了.

(4)讓一束反射光線沿著B。方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光線沿著。4方向射出，說(shuō)明

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6.某同學(xué)在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段

等長(zhǎng)蠟燭2和B一前一后豎直放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭4用眼睛進(jìn)行觀察，

如圖所示：

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于;

（2）在尋找蠟燭a的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在（填a或8）這一側(cè)觀察；

（3）直尺的作用是便于比較像與物距離的關(guān)系；

（4）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；

（5）移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭a的像（填

"能"或"不能"），這說(shuō)明平面鏡成的是像.

7.某物理興趣小組的同學(xué)選用激光筆、水、水槽、光屏（帶刻度）和玻璃磚等器材，

按下圖所示進(jìn)行安裝，用于探究"光的折射規(guī)律”.

空氣中的入射角i0°30°45°60°

水中的折射角r0°22°32°40°

玻璃中的折射角。0°17°24°30°

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）讓激光筆的人射光沿著光屏左側(cè)射到界面的。點(diǎn).

（2）改變?nèi)肷浣堑拇笮。^察折射光線的變化，并讀出入射角和折射角的大小.

（3）將水槽內(nèi)的水換成玻璃，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

【收集證據(jù)】

光從空氣分別射人水和玻璃中時(shí)，人射角和折射角的關(guān)系如表所示.

【分析論證】

（1）當(dāng)光從一種介質(zhì)垂直射入另外一種介質(zhì)中時(shí)，光的傳播方向（選填"改

變"或"不變").

(2)光從空氣斜射入水或玻璃中時(shí)，折射角隨著入射角的增大而(選填"增

大"或"減小").

(3)當(dāng)光線以32。的入射角從水中射向空氣時(shí)，折射角等于.

【交流評(píng)估】

(1)在光屏上看到的折射光線的亮度(選填"大于""等于"或"小于")入射光

線的亮度.原因是當(dāng)光通過水面(或玻璃面)時(shí)，有一部分會(huì)發(fā)生.

(2)分析表中數(shù)據(jù)并猜想，光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射角(選填

"可能"或"不可能")達(dá)到90。.

(3)分析表中數(shù)據(jù)并猜想，當(dāng)光從水中斜射入玻璃中時(shí)，折射角入射角(選

填“大于""小于"或"等于").

8.如圖所示，這是"探究平面鏡成像特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)為達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果，本實(shí)驗(yàn)中器材M選擇(選填"薄"或"厚")茶色

玻璃板來(lái)完成實(shí)驗(yàn)較好，實(shí)驗(yàn)中用形狀相同的兩支蠟燭是為了;

(2)小麗豎直放好點(diǎn)燃的蠟燭4按實(shí)驗(yàn)步驟的要求"移動(dòng)蠟燭B,直至與蠟燭4的像

完全重合"進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，不論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭4的像重合，則出現(xiàn)這種

現(xiàn)象的原因可能是;

(3)經(jīng)過討論及觀察，采用正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在紙上除了記錄A和B的位置外，

還應(yīng)記錄下的位置；

(4)移去蠟燭B,在其位置上豎立光屏，在光屏上(選填"能"或"不能")承

接到蠟燭4的像；

(5)改變4到平面鏡的距離，所成像的大小將，從實(shí)驗(yàn)中觀察到的

現(xiàn)象證明了這一特點(diǎn).

9.在"研究平面鏡成像特點(diǎn)"時(shí)，某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡.如圖MN是他實(shí)驗(yàn)

時(shí)畫出的玻璃板的位置，4、B是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置，4、9分別是他

找到的蠟燭的像的位置.

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是.

(2)實(shí)驗(yàn)中需要兩支相同的蠟燭是為了.

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（3）根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否得出"像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)

論？為什么？.

（4）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種

現(xiàn)象的原因是.

（5）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填"較明亮"或"較暗”）.

（6）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，都無(wú)法與像完全重合，原因可

能是.

（7）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)將玻璃板和點(diǎn)燃的蠟燭4放置好后，移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B與2的像

完全重合時(shí)，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來(lái)的操作是（選填序號(hào)：

A.整理實(shí)驗(yàn)器材B.改變蠟燭位置多次實(shí)驗(yàn)）.實(shí)驗(yàn)中移走玻璃板背后的B蠟燭，用白

紙?zhí)娲?蠟燭，白紙上無(wú)法看到a蠟燭的像，該現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡成的像是像.

10.某興趣小組用如圖所示的器材“探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中蠟燭放在水平面上,

玻璃板豎直放置.請(qǐng)回答下列問題.

（1）用透明玻璃板代替平面鏡的目的是.

（2）實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)蠟燭要求大小,這是為了探究像和物體的關(guān)系.

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭2放在玻璃板前5czn處，小麗沿垂直板面方向?qū)?以5czn/s的速度遠(yuǎn)

離玻璃板，2s后放穩(wěn).則未點(diǎn)燃的蠟燭8與4相距cm才能與4的像完全重合.

（4）將光屏放到像的位置，光屏上（選填"能"或"不能"）承接到像，說(shuō)明平

面鏡所成的像是像.

（5）若玻璃板上端向左傾斜（如圖乙），蠟燭2在玻璃板中成像的位置會(huì)

（選填"偏高"或"偏低"）.

11.如圖甲是"探究平面鏡成像的特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)裝置.

甲乙

（1）選用薄玻璃板代替平面鏡，原因是玻璃板透光便于確定像的.

（2）在豎直的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭4拿外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭8豎立著在玻璃板后

面移動(dòng)，直至看上去它與蠟燭4的像完全重合，這說(shuō)明像與物大小（選填"相

等"或"不相等"）.

（3）記錄蠟燭B的位置，用刻度尺在白紙上測(cè)得蠟燭B到玻璃板的距離s如圖乙所示,

是cm.通過多次實(shí)驗(yàn)，對(duì)比分析，得出結(jié)論，像和物到平面鏡的距離

（選填"相等"或"不相等"）.

（4）移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上（選填"能"或"不

能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是（選填"虛"或"實(shí)"）像.

（5）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取兩支完全相同的蠟燭，目的是為了比較像與物的關(guān)系.

12.如圖所示是"探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.把一支點(diǎn)燃的蠟燭a放在玻璃板

的前面，再拿另一只外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，在蠟燭4一側(cè)觀察直

到蠟燭B看上去跟蠟燭a的像完全重合，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們體會(huì)到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透

過玻璃板觀察到蠟燭一（填"4'或"B"）,便于確定像的位置，這是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.

（2）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭B（選填"需要"或"不需要"）點(diǎn)燃.

（3）小麗正對(duì)玻璃板，為了讓她右邊的同學(xué)也能夠看見蠟燭4的像，她只將玻璃板向

右平移，則蠟燭a的像的位置________（選填"右移""左移"或"不變"）.

（4）在探究實(shí)驗(yàn)的過程中，當(dāng)蠟燭4遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將（選填

"不變"或"變小"）.

（5）在探究實(shí)驗(yàn)的過程中，小麗用字母"F"又做了成像實(shí)驗(yàn)，則字母"F"在平面鏡中

所成的像正確的是.

A.B.C.D.

（6）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較（選填"亮"或"暗"）的環(huán)境中進(jìn)行；在

實(shí)驗(yàn)中用透明的平板玻璃代替平面鏡，是為了.

（7）選取兩根完全相同的蠟燭，是為了比較像與物的關(guān)系.

13.某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路.實(shí)驗(yàn)中

發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線

的兩側(cè).通過實(shí)驗(yàn)還得到如下數(shù)據(jù)：

入射角a0°15°30°45°60°

反射角S0°15°30°45°60°

折射角y0°11°22.1°35.4°40.9°

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(1)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：

①光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角的大小等于;

②光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生________現(xiàn)象；

③光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角與入射角的變化關(guān)系是：，且折射角

________入射角.

(2)請(qǐng)你指出該同學(xué)通過上述探究實(shí)驗(yàn)得出光的折射特點(diǎn)的過程中的不足，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)

明理由：.

14.如圖甲是"探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺

與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭4B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以力蠟燭為成像物

(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在環(huán)境中進(jìn)行(選填"較明亮"或"較黑暗”).

(2)玻璃板雖然成像不如平面鏡清晰，但實(shí)驗(yàn)還是采用透明玻璃板代替平面鏡，目的

是：?

(3)現(xiàn)有厚度分別為5rmn和2nmi的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇nun厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).

(4)點(diǎn)燃4蠟燭，在尋找蠟燭4的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭(選填”"或

"B")這一側(cè)觀察.小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與4蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像

與物的大??；進(jìn)一步觀察4B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線

與玻璃板，像和物到玻璃板的距離.

(5)若在像的位置放一光屏，光屏(填"能"或"不能")承接到像，說(shuō)明像是

(填"虛"或"實(shí)")像.

(6)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小王同學(xué)在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭8,都無(wú)法

與蠟燭4的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是.

(7)小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)

系.其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?).

15.下面是小明同學(xué)探究"光的反射規(guī)律"和"平面鏡成像特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn)過程.

(1)①如圖甲所示，要使入射光線和反射光線的徑跡同時(shí)出現(xiàn)在紙板上，要保持平

面鏡與紙板垂直.

②對(duì)比分析圖甲和圖乙，可得出的結(jié)論是.

③在白紙上用鉛筆沿著光線畫出光路圖，并用量角器測(cè)出反射角和入射角的度數(shù)，并

記錄在右表中，通過表格中的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：.

入射角15°30°60°

反射角15°30°60°

(2)小明同學(xué)又利用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究"平面鏡成像特點(diǎn)

(3)①選用大小相同的兩個(gè)蠟燭的目的是;

(4)②在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是;

(5)③如圖1是從豎直墻壁上的平面鏡看到的某電子鐘所示的時(shí)間，則真實(shí)時(shí)間是

④在圖2中畫出在平面鏡中所成的像(根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作圖，保留作圖痕

跡).

16.在"探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)將一束平行光通過凸透鏡，移動(dòng)光屏，使在光屏上成一個(gè)最小最亮的光點(diǎn)，如圖

甲所示，該凸透鏡的焦距為cm.

(2)將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)節(jié)三者的中心在,

目的是.

(3)將蠟燭移至如圖乙所示的位置，移動(dòng)光屏使光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)在光屏成

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（選填"正立"或"倒立"）、（選填"放大""縮小"或"等大"）的實(shí)像；此

成像規(guī)律應(yīng)用于日常生活中的（選填"照相機(jī)""投影儀"或"放大鏡"）.

（4）在如圖乙所示的基礎(chǔ)上，保持蠟燭、凸透鏡位置不動(dòng)，在蠟燭和凸透鏡之間放置

一個(gè)眼鏡片，將光屏適當(dāng)向右移動(dòng)后，再次在光屏成清晰的像，則該鏡片是

（選填"遠(yuǎn)視鏡"或"近視鏡"），該鏡片對(duì)光具有（選填"會(huì)聚"或"發(fā)散"）作用.

17.小新同學(xué)利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實(shí)驗(yàn)器材探究"凸透鏡成像的規(guī)律

0102030405060708090cn

甲乙

（1）如圖甲是小新利用太陽(yáng)光粗測(cè)焦距的情況，說(shuō)明凸透鏡對(duì)光線有作用，

確定了該凸透鏡的焦距cm,實(shí)驗(yàn)時(shí)，把凸透鏡固定在光具座50cni刻度線處.

（2）小新將蠟燭移至光具座上10on刻度線處，如圖乙所示，移動(dòng)光屏，直到燭焰在

光屏上成清晰的像，則該像是倒立、的實(shí)像，生活中利用此時(shí)成像原理工作

的儀器是（填"照相機(jī)""放大鏡"或"投影儀"）.

（3）小新又將蠟燭移至光具座上350n刻度線處，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)

將光屏向（填"靠近"或"遠(yuǎn)離"）透鏡的方向移動(dòng)；生活中利用此時(shí)成像原理工

作的儀器是（填"照相機(jī)""放大鏡"或"投影儀"）.

（4）小新將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處，移動(dòng)光屏，發(fā)現(xiàn)不能在光屏上得到像,

從透鏡有光屏一側(cè)觀察蠟燭，看到正立放大的虛像，小新將蠟燭繼續(xù)靠近透鏡，看到

的像將（選填"變大""變小"或"不變"）.

18.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律.

甲乙

（1）如圖甲所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間

的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是cm.

（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能

得到清晰的像原因可能是.

（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向

移動(dòng)（選填"上"或"下"）.

（4）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果.

A.成像情況沒有變化B.不能成實(shí)像

C.只能成一半的實(shí)像D.能成完整的像，但亮度變暗

19.小明在"探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距為15cm.

/「

9A

/A

BCS

Bc

乙

（1）如圖甲所示，移動(dòng)光屏找到清晰的蠟燭的像，這個(gè)像是圖乙中的,利用

此原理可以制成.（選填"照相機(jī)""幻燈片"或"放大鏡"）

（2）小明把蠟燭依次放在4B位置，在坐標(biāo)紙上記錄了光屏上像的大小.如圖丙所

示（4、9分別表示蠟燭在4、B處所成的像）.

小明跟同學(xué)們交流后發(fā)現(xiàn)：

①成倒立放大像的條件是;

②成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距.

（3）當(dāng)光屏上成清晰的像時(shí)，小明拿起一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡

處，他發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了，此時(shí)他將光屏向左移動(dòng)一段距離后，光屏上又出現(xiàn)

了清晰的像，則小明拿起的眼鏡是（選填"近視鏡"或"遠(yuǎn)視鏡"）.

20.在探究"凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小峻同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）按如圖甲所示操作，測(cè)出本實(shí)驗(yàn)所用凸透鏡的焦距為cm.

（2）接著小峻調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)光屏上得到一個(gè)倒立、

（選填"放大""縮小"或"等大"）的清晰的實(shí)像，生活中的（選填"照

相機(jī)""投影儀"或"放大鏡"）就是利用了這樣的成像原理.

（3）保持圖乙中凸透鏡的位置不變，當(dāng)向右移動(dòng)蠟燭時(shí)，應(yīng)該向（選填"左"

或"右"）移動(dòng)光屏，才能再次得到清晰的像.

（4）保持凸透鏡的位置仍然不變，小峻繼續(xù)向右移動(dòng)蠟燭至450n刻度線處，移動(dòng)光

屏,發(fā)現(xiàn)（選填"能"或"不能"）得到蠟燭清晰的像.

（5）隨著蠟燭燃燒變短，像成在了光屏的上方，為了使?fàn)T焰清晰的像成在光屏的中心,

試卷第10頁(yè)，總24頁(yè)

需要將光屏向（選填"上"或"下"）調(diào)節(jié)；

（6）實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到蠟燭清晰的像，一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一小滴墨水,

則光屏上（選填"有"或"沒有"）墨水的像或影子；

（7）如圖乙所示的位置，在光屏上得到清晰的像，之后保持蠟燭和光屏的位置不變,

將凸透鏡向右移到cm刻度線處，又可在光屏上看到一個(gè)清晰的倒立縮小的實(shí)像;

（8）如圖乙，若凸透鏡位置不變，將蠟燭放在30cm刻度處，那么光屏應(yīng)該移動(dòng)到

"1刻度處才能得到清晰的倒立的實(shí)像.

21.小宇用圖甲裝置做"探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，所使用的凸透鏡焦距是

（1）當(dāng)把凸透鏡固定在50cm,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在

（選填"登"空或"副）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的像.若得到清晰的像

后，只將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則像（選填"變小""不變"或"變大"）.

（2）當(dāng)蠟燭逐漸燃燒變短時(shí)，光屏上燭焰的像將隨之（選填"上升"或"下降"）.

（3）如圖乙所示，將蠟燭放在P點(diǎn)的位置，若切除凸透鏡中間的陰影部分，再將剩余

部分靠攏合在一起，蠟燭能成個(gè)像.

（4）在整理器材時(shí)，小宇偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的

（選填"直線傳播""反射"或"折射"）.

22.小明利用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡焦距為10cm.

（1）小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和

光屏的中心在同一水平直線上，這樣做的目的是.

（2）在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這個(gè)像的成像原理與

（選填"放大鏡"投影儀"或"照相機(jī)"）相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許，再移動(dòng)光屏并再

次在光屏上得到清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要（選填"大"或"小"）________些.

（3）小明在上一步光屏上成清晰的像后，用紙將透鏡的上半部分遮住，會(huì)發(fā)現(xiàn)

（選填"只留下一半的像"或"還會(huì)出現(xiàn)完整的像"）.

（4）將蠟燭繼續(xù)向右移動(dòng)，至1450n刻度線處，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不會(huì)出現(xiàn)像，這

是因?yàn)榈玫降氖牵ㄟx填"實(shí)"或"虛"），像是立的.繼續(xù)觀察蠟燭向右

移動(dòng)所成的像，會(huì)發(fā)現(xiàn)像會(huì)逐漸的（選填"變大"或"變小"）.

23.小明用焦距為10cm的凸透鏡做"探究凸透鏡成像規(guī)律"的實(shí)驗(yàn).

FFH耳E

ABCD

7.內(nèi)

（1）調(diào)整器材高度時(shí)，應(yīng)（選填"點(diǎn)燃"或"不點(diǎn)燃"）蠟燭.

（2）器材處于圖甲所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與（選

填"照相機(jī)""投影儀"或"放大鏡"）的成像特點(diǎn)相同.

（3）將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處，應(yīng)將光屏移動(dòng)到（填序號(hào)）范圍的某一位置才

能再次在光屏上得到清晰的像.

A.50cm?60cm8.60cm?70cmC.70cm?80cm

（4）將蠟燭移動(dòng)至45cni刻度處時(shí)，取下光屏，從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭

焰的放大的（選填"虛"或"實(shí)"）像.

（5）張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)"尸"形光源（如圖乙）代替蠟燭放在30cm刻度處,

則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的（填序號(hào)）.

24.在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：

（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距約為cm.

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、

凸透鏡、光屏的中心大致在上，目的是.

（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立實(shí)

像.生活中使用的就是利用這一成像規(guī)律工作的（填一光學(xué)儀器）.

（4）在（3）中移動(dòng)光屏成清晰像后，拿走光屏，再將蠟燭放在光屏位置處，則此時(shí)

光屏應(yīng)放在位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說(shuō)明凸透鏡的光路是的.

（5）在此實(shí)驗(yàn)中，如果無(wú)論怎樣左右移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，可

能的原因是：①，②.

25.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做"探究凸透鏡成像規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)，如圖所示.

（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向（選填"上"或"下"）調(diào)整.

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰離凸透鏡15on時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置時(shí)，在光屏上得到

一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是cm.

（3）接著使?fàn)T焰左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向（選填"左"或"右"）移到某

試卷第12頁(yè)，總24頁(yè)

一位置.

(4)如果在實(shí)驗(yàn)中凸透鏡成虛像，光屏不能承接.請(qǐng)簡(jiǎn)述觀察方法：

26.小明和小華分別用不同焦距的凸透鏡進(jìn)行了探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示，小明將蠟燭、凸透鏡和光屏放在一個(gè)光具座上，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭的像成

在了光屏的上側(cè)，原因是小明沒有使它們的中心處于同一水平高度，可以將蠟燭向

移動(dòng)使像成在光屏中央.

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，小明繪制了物體離凸透鏡的距離比跟實(shí)像到透鏡的距離"之間的關(guān)

系(如圖乙所示)，則當(dāng)小明將燭焰移至距凸透鏡25ca時(shí)，他可在光屏上得到一個(gè)清

晰的倒立(選填"放大""縮小"或"等大")的實(shí)像.

(3)若小明在光屏上形成了燭焰清晰的像以后，用不透明的紙遮住凸透鏡的上半部

分，這時(shí)光屏上()

A.像全部消失B.像的上半部分消失C.像的下半部消失D.仍有整個(gè)像，但比原來(lái)暗

(4)小華在實(shí)驗(yàn)一開始的時(shí)候，不管怎么移動(dòng)光屏，總無(wú)法看到清晰的像，可能的原

因有.①凸透鏡傾斜了②蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)③凸透鏡破損了

(5)進(jìn)行了修改后，小華同學(xué)將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處時(shí)，在光屏上

得到一個(gè)縮小的像，當(dāng)蠟燭距透鏡9cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)放大的像，這個(gè)凸透鏡

的焦距可能是()A.IOcmB.8cmC.6cmDAcrn

27.在做"探究凸透鏡成像規(guī)律"的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)小蘭實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖1所示，其中明顯

需要調(diào)整_______的高度使像呈在光屏的中央，若測(cè)得凸透鏡的焦距/=10czn,蠟燭

和凸透鏡的位置不變，把光屏(選填"靠近凸透鏡的方向"或"遠(yuǎn)離凸透鏡的方

向"）移動(dòng)直到得到一個(gè)清晰的燭焰的像，所成像的特點(diǎn)是實(shí)像

（2）小蘭不小心用手指尖觸摸到了凸透鏡，這時(shí)（選填"會(huì)"或"不會(huì)"）在光

屏上成指尖的像.小蘭將蠟燭放在1倍焦距內(nèi)，要想觀察到像，眼睛應(yīng)在側(cè)

（選填"蠟燭""光屏"）.

（3）小蘭把凸透鏡換成焦距為5cm的，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向

（選填"遠(yuǎn)離"或"靠近"）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使?fàn)T焰的像變得清晰，像的

大小將變?

（4）如果要估測(cè)題（1）中凸透鏡的焦距，可以讓燭焰距離凸透鏡足夠（選

填"遠(yuǎn)"或"近"），此時(shí)像距就近似等于焦距.運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比

（"偏大""等于"或"偏小"）.

（5）小蘭根據(jù)圖3知道平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線會(huì)聚于焦點(diǎn)，

愛動(dòng)腦的小蘭突然想到：如果像圖4一樣，把可看做點(diǎn)光源的小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)

處，光源射向凸透鏡的光經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線是否與主光軸平行？于是他按照

圖4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將光屏放在凸透鏡的左側(cè)，看到了一個(gè)與透鏡大小相同的光斑.據(jù)此小

華得出結(jié)論：由焦點(diǎn)發(fā)出的光線，經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線與主光軸平行.

小華興奮地將實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論匯報(bào)給老師，老師卻說(shuō)這樣實(shí)驗(yàn)不能得到結(jié)論，實(shí)驗(yàn)還

需要改進(jìn).請(qǐng)你說(shuō)出不能得到結(jié)論的理由以及改進(jìn)措施.理由：改進(jìn)措施：

28.小明用天平和量筒測(cè)量一塊礦石的密度，過程如下：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，這時(shí)天平指針位置如

圖甲所示，則應(yīng)將天平的平衡螺母向調(diào)（選填"左"或"右"），使指針對(duì)準(zhǔn)分度

盤中央刻度線.

（2）將這塊礦石放在天平左盤，往右盤加減祛碼過程中，加入最小祛碼后，天平指

針位置如圖甲所示，將最小祛碼取出，指針位置如圖乙所示，接下來(lái)的操作是

,直至指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央刻度線：此時(shí)右盤中祛碼和游碼位置如圖丙所示,

則這塊礦石的質(zhì)量是g.

（3）把這塊礦石放入裝有20ML水的量筒后，量筒內(nèi)水面如圖丁所示，正確讀數(shù)視線

是（選填或"c"）,這塊礦石的體積是cm3.

（4）這塊礦石的密度是g/cm3.

29.在"探究物質(zhì)的密度"的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平，祛碼盒中配備的祛

碼有100g、50g、20g、10g、5g等.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

試卷第14頁(yè)，總24頁(yè)

分度標(biāo)尺

11圖2

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，應(yīng)將天平放在上，并將移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)

，使天平橫梁平衡.

（2）小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

人將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分鹽水的體積U

B.用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量小1

C.將量筒中鹽水倒入燒杯中，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量小2

這一方案中，物理量_______的測(cè)量值誤差較大，使得p鹽水的值偏（選填

"大"或"小"）.為了減小誤差，在以上操作順序不變的基礎(chǔ)上，增加步驟：,

鹽水的密度可表示為p鹽水=（用所測(cè)得的物理量表示）.

（3）小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量加2時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.試

加祛碼時(shí)，應(yīng)用鐐子夾取100g、50g祛碼各一個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下

g祛碼，試加其他祛碼，同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.

（4）圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況，他的錯(cuò)誤是：.如果他所用

的祛碼是100g一個(gè)、20g兩個(gè)，他所測(cè)出的質(zhì)量是g.

30.學(xué)完密度的知識(shí)后，小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是他到實(shí)驗(yàn)室，借了一

架天平.

（1）測(cè)量早餐奶的密度過程如下：

①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，那

么他應(yīng)該向調(diào)節(jié),使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；

②小明把盒裝牛奶放入天平的左盤，向右盤中加減祛碼并移動(dòng)游碼，直到天平平衡，

此時(shí)祛碼盤中的祛碼及游碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為g；

③倒出盒中的牛奶，用天平測(cè)出空盒子的質(zhì)量為11.4g；

④從包裝盒中查的牛奶的體積為cm3；

⑤根據(jù)公式可以算出牛奶的密度為.(保留兩位小數(shù))

(2)如果按照小明的測(cè)量方法測(cè)得的牛奶密度與真實(shí)的牛奶比會(huì)—.原因是

31.小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室"測(cè)量金屬塊的密度

丙

(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的處，此時(shí)指針如圖甲所

示，應(yīng)向(選填"左"或"右")調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

(2)調(diào)好天平，正確測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，天平重新平衡時(shí)右盤中的祛碼和游碼在標(biāo)

尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量爪=g；

(3)在量筒中倒入207nL水，用細(xì)線系住金屬塊慢慢地浸沒在量筒的水中，如圖丙所

示，金屬塊的體積為cm3,由此可知金屬塊的密度為kg/m3.

32.小明學(xué)習(xí)了密度的測(cè)量后，想測(cè)量媽媽所戴手鐲的密度.

甲乙

(1)將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺的處，通過調(diào)節(jié)

使橫梁平衡.

(2)用調(diào)好的天平測(cè)量該手鐲的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小的祛碼后，指針偏在分

度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該(選填"向右調(diào)平衡螺母”"向右盤中加祛碼"或"向

右移動(dòng)游碼").

(3)當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤所加祛碼和游碼的位置如圖甲所示，則該手鐲質(zhì)量為

________9-

(4)用50mL量筒測(cè)量手鐲體積時(shí)，發(fā)現(xiàn)手鐲無(wú)法放入量筒.于是他通過以下幾個(gè)步

驟測(cè)出了手鐲的體積：

試卷第16頁(yè)，總24頁(yè)

①在燒杯中倒入適量的水，將手鐲放入其中并浸沒，用記號(hào)筆記下此時(shí)液面的位置P;

②取出手鐲，將量筒里的水添加到燒杯中，使液面回到位置P;

③前后兩次量筒中液面位置如圖乙所示，則手鐲的體積是cm3.

（5）由此可以計(jì)算出該手鐲的密度為g/cm3.

（6）以上測(cè)出的密度值比真實(shí)值________（選填"偏大""不變"或"偏小"）.

33.小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

ml

f=-x>

l;

h

|-io

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要

使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填"右"或"左"）調(diào).

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的

總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒

杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3.

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)（選"偏大"或"偏小"），理由是

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度，于是小華添

加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為爪°;

②將一個(gè)燒杯,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為小J

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為爪2；

④則醬油的密度表達(dá)式「=.（已知水的密度為p水）

34.測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)正確使用測(cè)量工具.

（1）如圖甲所示，在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，眼睛視線正確的是（選填”"或

"B"）；刻度尺的分度值是,物體的長(zhǎng)度是cm.

4典.今8

0123cm

甲

（2）如圖乙所示，停表的讀數(shù)為:

（3）如圖丙、丁所示的是小明同學(xué)測(cè)量小鐵塊體積時(shí)的情形，所測(cè)量小鐵塊的體積為

cm3；由于細(xì)線具有一定的體積，小明所測(cè)得小鐵塊的體積比真實(shí)值偏

（選填"大"或"小"）.

（1）如圖調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，將游碼移到標(biāo)尺的左端零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度

盤的左邊，這時(shí)應(yīng)向（選填"左"或"右"）移動(dòng)平衡螺母，使指針指在分度盤中

線處；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量一物體的質(zhì)量時(shí)所用的祛碼和游碼的位置如圖所示，則該

物體的質(zhì)量為g；

（3）若使用的祛碼磨損了一小塊，則測(cè)量結(jié)果比物體真實(shí)質(zhì)量_（選填"大"或"小"）.

36.小剛為了測(cè)量某油井所產(chǎn)石油的密度，收集了該井所產(chǎn)石油樣品進(jìn)行了如下測(cè)量

（常溫下石油為黏稠的液態(tài)）.

試卷第18頁(yè)，總24頁(yè)

fififi

50g20g10g

圖甲

圖乙

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至處，如發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分

度盤中線的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向（填"左"或"右"）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡.

（2）用調(diào)好的天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，當(dāng)在右盤放入最小的祛碼后，指針偏在分度盤中線左

側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該（填選項(xiàng)前的字母）.

A.向右調(diào)平衡螺母B.向右盤中加祛碼C.向右移動(dòng)游碼

（3）小剛稱出空燒杯的質(zhì)量為31.2g.然后將石油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平

左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤中的祛碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和

石油樣品的質(zhì)量為g.

（4）將燒杯中的石油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，石油的體積為mL.

（5）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)石油的密度為.

（6）聯(lián)想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小剛發(fā)現(xiàn)自己測(cè)量的石

油密度值偏大，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案造成測(cè)量結(jié)果偏大的原因是.

37.小惠同學(xué)為了測(cè)量茶油的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到稱量標(biāo)尺的,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度

標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平平衡.

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯(cuò)誤之處是：

3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為56.0g,然后將一部分茶油倒入

量筒中，如圖乙所示，量筒中茶油的體積是cm3.

（4）再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，量筒中茶油的

質(zhì)量是g.

（5）茶油的密度是g/cm3.

（6）小紅同學(xué)先用天平測(cè)空燒杯的質(zhì)量，再用天平測(cè)茶油和燒杯的總質(zhì)量，最后把

茶油全部倒入量筒中，測(cè)得茶油的體積，按這個(gè)順序測(cè)得的密度值比小惠測(cè)得的密度

值________（選填"偏大域"偏小"）.

38.親愛的同學(xué)，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問題.

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)室中的寒暑表是用來(lái)測(cè)量環(huán)境的溫度的，此時(shí)的環(huán)境溫度為

℃；圖乙中被測(cè)小球的外直徑是cm.

（2）圖丙是利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體重力的實(shí)驗(yàn)情景，物體在彈簧測(cè)力計(jì)下保持靜

止.此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)受到物體的拉力是N；彈簧測(cè)力計(jì)的量程是.

（3）小明使用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量.測(cè)量前，他將天平放在水平桌面上，然后調(diào)節(jié)天

平橫梁水平平衡.調(diào)節(jié)完成后指針靜止時(shí)的位置和游碼的位置如圖丁所示.

①請(qǐng)你指出小明調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中遺漏的操作步驟：.

②糾正錯(cuò)誤后，為了調(diào)節(jié)橫梁平衡，他需向（選填"左"或"右"）調(diào)節(jié)平衡螺

母，使指針指到分度盤中央刻度線或在中央刻度線兩側(cè)等幅擺動(dòng).

③正確調(diào)節(jié)橫梁平衡后，小明將小石塊放在左盤，在右盤中加減祛碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)

尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡.這時(shí)右盤中的祛碼情況和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖

戊所示，則小石塊的質(zhì)量為g.

39.如圖甲所示，是我們實(shí)驗(yàn)室常用的托盤天平.

分及標(biāo)尺

|oIi”

T

（1）使用前應(yīng)將天平放在水平桌面上，把移到標(biāo)尺的零刻度線處后再調(diào)平，

調(diào)平時(shí)如果指針偏向分度標(biāo)尺左側(cè)，則應(yīng)該向（"內(nèi)"或"外"）調(diào)節(jié)平衡螺母.

2）如圖乙所示，小明正在用已調(diào)平的天平測(cè)量物體質(zhì)量，請(qǐng)你指出存在的兩處錯(cuò)誤:

（3）小明改正錯(cuò)誤后，進(jìn)行正確的操作時(shí)，在向祛碼盤中放祛碼時(shí)，應(yīng)根據(jù)所估計(jì)

的被測(cè)物體質(zhì)量，按質(zhì)量________（選填"由小到大"或"由大到小”）的順序增減祛碼,

當(dāng)將5g的祛碼（此祛碼為祛碼盒中最小的祛碼）加入后，發(fā)現(xiàn)指針最終靜止在如圖丙

所示的位置，接下來(lái)的操作是：，直至天平平衡.

試卷第20頁(yè)，總24頁(yè)

(4)最后天平平衡時(shí)，右盤中所加的祛碼和游碼的位置如圖丁所示，則物體的質(zhì)量

是,該天平能夠測(cè)量的最小質(zhì)量是.

40.在對(duì)"物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系"實(shí)驗(yàn)探究中：

(1)小華將托盤天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的"0"刻度線處，觀察指

針的指示情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是;天平橫梁調(diào)平衡后，測(cè)物

體質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤中加、減合適的祛碼后，指針又出現(xiàn)了圖甲所示的情況，這

時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是,直到橫梁恢復(fù)平衡.

恿爸煮”

LLJr1。1/345.1

甲乙

(2)小武使用調(diào)節(jié)好的天平去測(cè)一個(gè)小石塊的質(zhì)量，但他錯(cuò)將石塊放在了天平右盤、

祛碼放在了天平左盤.祛碼和游碼的質(zhì)量數(shù)如乙所示，則石塊的質(zhì)量應(yīng)為g.

物理量質(zhì)量m體積，質(zhì)量/體積

物體(g)(cm3)(g/czn，)

磚塊118101.8

磚塊236101.8

磚塊354301.8

鋁塊154202.7

鋁塊2108402.7

鋁塊3162602.7

(3)如表是小文記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中信息，進(jìn)行分析比較：磚和

鋁兩種不同物質(zhì)的相同點(diǎn)是：；不同點(diǎn)是：.

(4)下列圖象中，能正確反映質(zhì)量與體積之間關(guān)系的是圖.

(5)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的研究中，我們需要收集多組數(shù)據(jù).例如：不僅要多次測(cè)量出不同體積

同種物質(zhì)的;還要注意選取多種物質(zhì)進(jìn)行多次測(cè)量，這是為了.

(6)小文又測(cè)量了實(shí)驗(yàn)桌上另一個(gè)未知實(shí)心物塊，測(cè)得其質(zhì)量為40.5g,體積為

15cm3,他判斷該物塊可能是塊.

參考答案與試題解析

1.（1）確定像的位置（2）垂直，相等，虛（3）相等（4）下

2.（1）貼著，漫（2）反射角等于入射角（3）不能，同一平面上（4）0E,可逆

3.（1）等于，使得出的結(jié)論具有普遍性（2）不能,在同一平面內(nèi)（3）。4可逆

4.（1）薄玻璃板（2）比較物和像的大小關(guān)系（3