部編版語文七年級上冊 5 秋天的懷念（同步練習(xí)）（含解析）

秋天的懷念課后知能演練基礎(chǔ)鞏固閱讀下面的文字,完成1~4題。雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎□聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西()向四周的墻壁□母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方()地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊兒紅紅的,看著我?！奥犝f北海的花都開了,我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她shì弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地chuí打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”1.根據(jù)拼音寫漢字。shì()弄 chuí()打2.給加點的字注音。癱瘓() 沉寂()3.在文中“□”里填入合適的標(biāo)點符號。4.依次填入文中括號內(nèi)的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.摔默默 B.摔偷偷C.砸默默 D.砸偷偷5.下列句子沒有語病的一項是()A.一個人只要樹立正確的勞動觀,才能真正理解勞動的本質(zhì)和價值。B.衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低,要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿足人民精神需求的產(chǎn)品。C.小清河之所以越來越清澈的原因,是因為濟(jì)南廣大市民的環(huán)保意識不斷增強。D.隨著各地景區(qū)惠民政策的實施,吸引了更多人走出家門,擁抱自然。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成6~8題。那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。6.結(jié)合三次“看花”,探究“我”生活態(tài)度方面的變化。①“我”暴怒無常,母親勸“我”看花。②“我”看樹葉飄落,母親央“我”看菊花。③母親去世后,妹妹推“我”去看了菊花。7.母親為什么提議讓“我”去北?？淳栈?8.史鐵生的作品語言質(zhì)樸而意蘊深厚,試從選文中舉出一例加以賞析。類文閱讀閱讀下面的文字,完成9~13題。母親的手燕驍①老屋的舊皮箱里,裝著母親年輕時的照片。照片中的母親,烏黑的秀發(fā)、青澀的面龐、白皙的手指,滿溢著青春的氣息。然而照片只是過去,我懂事以來,母親總是忙碌的。②我參軍入伍后,回家的日子一只手便可悉數(shù)羅列。偶爾回家探親,母親總是閑不住。我勸她:“難得周末,媽,你歇會兒吧?！蹦赣H嘴上答應(yīng),實際上,不是在廚房做飯,就是在客廳清掃。③有一次我休假,還未到家時,母親就打電話說準(zhǔn)備了我最愛的辣子雞,她和父親都非常想念我。④那天吃過晚飯,我們圍坐閑聊,談到了家里人誰的手最漂亮。⑤我說:“爸的手最好看,手掌寬大有力量,指甲月牙形?！雹薷赣H說:“還是你媽的手最好看,又細(xì)又長、又白又嫩?！雹摺澳睦锖每戳恕！蹦赣H不好意思地說道,說完就悄悄把手放在了身后。⑧“好看是好看,就是累彎了?！泵妹谜f話的同時,握住母親的手。那時我沒細(xì)看過母親的手,以為父親說的話屬于夫妻之間相互欣賞的話。⑨假期短暫,我很快就回單位了。有一天和妹妹打電話時,才知道母親切菜傷到了手,左手食指連帶指甲被切掉一大塊,血流不止,疼得整晚睡不著。那時候父親在單位駐守,我也不在身邊。母親為了不給我們添麻煩,一直忍著沒說,直到妹妹回家才告訴我們。⑩我總惦記著母親受傷的手,便讓妹妹拍幾張照片。收到照片后,我沉默了。母親的手掌、手背粗糙干燥,像被砂紙磨過一樣。因長期泡水,指甲泛白變軟,手指明顯浮腫,小拇指已然彎曲不能伸直。這蒼老的手,讓我聯(lián)想到母親青春不再的面孔,想起她的白發(fā)。童年的記憶,如潮水般向我涌來。我們?nèi)置眯r候,父親經(jīng)常不在家。秋季,天氣轉(zhuǎn)涼,母親每天一早獨自到地里收玉米。有一天下午,天空忽然陰沉下來,轉(zhuǎn)眼間下起瓢潑大雨,氣溫急轉(zhuǎn)直下。我和妹妹圍在火爐前取暖,焦急地等待著母親。雨一直下個不停,母親冒著大雨安置好所有糧食。等她回來時,身上的衣服都濕透了,一雙手被雨水泡得蒼白浮腫……冬天時農(nóng)活雖少一些,家里卻還有牲畜需要飼養(yǎng)。母親自己種了幾畝大白菜,每次采摘時,總是赤著手刨冰;切碎菜葉燙煮時,冰碴兒與菜刀撞擊的聲音清脆可聞。母親的手總長凍瘡……時光飛逝,母親忙忙碌碌幾十年了,頭上的青絲已經(jīng)變得花白。父親說母親的手非常漂亮,肯定不是假的。她曾經(jīng)也是花一樣的青春少女,擁有細(xì)膩柔軟的雙手。只是,成為妻子和母親之后,她日夜為家人操勞,青蔥玉指早已老繭遍布。母親的青春變成了對家人的關(guān)愛和期盼,刻在雙手的每一道皺紋里。(選自2023年4月21日《解放軍報》,有刪改)9.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是()A.文章寫家人評價母親的手,為我們展示溫馨美好的家庭關(guān)系。B.和段是插敘,回憶童年生活,使母親的形象更加豐滿生動。C.文章多處細(xì)致描寫母親的手不好看,與全文表達(dá)的主題不符。D.文章語言平實質(zhì)樸,在敘述日常生活小事中蘊含著感人力量。10.文章圍繞“母親的手”敘述了哪幾件事?請簡要概括。11.閱讀文章,要學(xué)會批注,請完成以下任務(wù)。原文批注母親不好意思地說道,說完就悄悄把手放在了身后。品味“悄悄”的表達(dá)效果:(1)

收到照片后,我沉默了。揣摩“我”當(dāng)時的心理:(2)

12.有人建議將題目《母親的手》換為《母親的愛》,你同意嗎?說說你的理由。13.同樣寫母愛,本文結(jié)尾畫波浪線句子與《秋天的懷念》結(jié)尾在情感的表達(dá)上有何不同之處?請簡要分析。又是秋天,妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……綜合運用14.母愛是一個永恒的話題,學(xué)校正在開展以“我眼中的母親”為主題的專題學(xué)習(xí)活動,請你參加。(1)【“母”之“謂”】根據(jù)提示寫敬謙辭。①古代對對方母親的敬稱:、。

②古代對自己母親的謙稱:、。

(2)【“母”之“愛”】贊美“母愛”的成語非常多,請你寫出兩個。(3)【“母”之“行”】古代許多母親為了教育培養(yǎng)子女,可謂用心良苦。請你寫出兩個與母親教子有關(guān)的故事。答案：課后知能演練1.侍捶2.tānjì3.;。解析“望著望著……我會……”與“聽著聽著……我會……”是并列關(guān)系,且分句內(nèi)使用了逗號,第一處應(yīng)填分號。“望著望著……四周的墻壁”寫的是“我”的行為,后面是母親的行為,第二處應(yīng)填句號。4.B解析“摔”,用力往下扔?！霸摇?用沉重的東西對準(zhǔn)物體撞擊。根據(jù)文意應(yīng)選“摔”?！巴低怠?表示行動不使人覺察?！澳?不說話,不出聲。母親不想讓“我”覺察,應(yīng)選“偷偷”。5.B解析A項,關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),可把“只要”改為“只有”;C項,句式雜糅,可去掉“的原因”;D項,成分殘缺,可去掉“隨著”。6.“我”先是因絕望而暴怒無常,后來產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實,最后熱愛生活,渴望創(chuàng)造美好的人生。7.盼望兒子早日走出內(nèi)心的絕望,勇敢面對生活的苦難。8.示例(1)“母親進(jìn)來了,擋在窗前”,“擋”字寫出母親擔(dān)心兒子看到落葉會感到凄涼、悲愴和絕望,表現(xiàn)了對兒子無微不至的呵護(hù)。(2)“對于‘跑’和‘踩’一類的字眼兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了?！薄氨任疫€敏感”,說明母親怕勾起“我”的煩惱,也說明其內(nèi)心比“我”更沉重;“悄悄地”表現(xiàn)母親為自己的大意而后悔,也反映了她內(nèi)心的痛苦。9.C解析“與全文表達(dá)的主題不符”理解有誤。文章多處細(xì)致描寫母親的手不好看,是為了與她年輕時“又細(xì)又長、又白又嫩”的手形成對比,以突出母親日夜操勞、關(guān)愛家人的行為。10.①閑聊時父親說母親的手最漂亮;②手受傷,母親卻一直忍著不說;③冒雨置糧,母親雙手被泡得蒼白浮腫;④赤手刨冰摘菜,母親的手總長凍瘡。解析首先找出敘述事件的段落,然后按照“人+事”的格式概括。11.(1)表現(xiàn)了母親不想讓家人看到自己累彎了的手,不想讓家人擔(dān)心(2)對母親的手變得如此蒼老感到震驚、心疼,對自己沒能發(fā)現(xiàn)母親為家庭的付出感到愧疚12.不同意?！澳赣H的手”是“我”對母親情感發(fā)生變化的觸動點(線索),題目具象化,未說破主旨,留給讀者回味的余地;“母親