蘇教版數(shù)學三年級下冊《2.從問題出發(fā)分析并解決實際問題（2）》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學三年級下冊《2.從問題出發(fā)分析并解決實際問題（2）》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級二班

教學主題或章節(jié)：從問題出發(fā)分析并解決實際問題（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生活中的實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在解決問題的過程中掌握知識。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，學生們在小組合作學習中也能夠積極互動，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)手段的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師圍繞從問題出發(fā)分析并解決實際問題（2）這一主題，設定了具體的教學目標。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，能夠逐步掌握解決問題的方法，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點有了更深入的理解和記憶。張華老師通過生動的實例和實際問題，讓學生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學知識與生活實際相結(jié)合，提高了學生對知識點的掌握程度。同時，學生們在解決問題的過程中，也能夠運用所學技能，進一步鞏固了知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師在教學過程中，引導學生體驗到解決問題帶來的成就感，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣。同時，通過小組合作、討論等方式，讓學生感受到團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了學生的合作精神和社會責任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣。特別是在課堂互動和學生參與度方面，表現(xiàn)尤為突出。學生們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探究和互動討論的時間，以提高學生的創(chuàng)新能力。此外，針對不同學生的學習需求，可以適當調(diào)整教學策略，給予學困生更多的關注和幫助，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下周同一時間再次聽課。在后續(xù)聽課中，我將關注張華老師對改進措施的實施情況，并針對具體問題提出進一步的支持措施。同時，我還將組織數(shù)學教研組的同事們一