蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄8

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊《小結(jié)與思考》聽評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)班級/年級：八年級教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)與思考》

聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，導(dǎo)入新課，方式恰當(dāng)，效果良好。

展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與和思考，教學(xué)效果顯著。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量且具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的重要知識點和技能。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：學(xué)生們對教材中的知識點有了深入的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能靈活運用所學(xué)知識，并正確解答相關(guān)問題。對于數(shù)學(xué)技能的掌握程度也較高，能獨立完成習(xí)題并掌握解題方法。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。學(xué)生們在課堂中積極參與討論，展示出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了解決問題的能力和社會責(zé)任感。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多的機會和指導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和思考。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張老師對教材的把握度高，能有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識點和技能。

2.改進(jìn)建議：

a.在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

c.在作業(yè)布置方面，可以增加一些拓展性題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

d.在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個別差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：我計劃繼續(xù)跟進(jìn)張老師的課堂教學(xué)改進(jìn)情況。可以安排后續(xù)聽課，觀察張老