蘇教版數(shù)學一年級下冊《7.多些、少些、多得多、少得多》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學一年級下冊《7.多些、少些、多得多、少得多》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學一年級下冊《7.多些、少些、多得多、少得多》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充足。在教學過程中，張教師運用了教材、教具和多媒體等多種教學資源，為學生的學習提供了豐富的支持。

2.教學過程：

開始階段：張教師通過一個有趣的數(shù)學小游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段：張教師采用了講授和小組討論相結合的方式進行教學。在講授過程中，張教師語言清晰、簡練，能夠準確地傳達知識點。同時，張教師還組織學生進行小組討論，使學生在討論中鞏固知識，提高思維能力。

結束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在教學過程中注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生參與度高，反應積極，能夠主動與教師進行互動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極地參與小組討論和活動。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生能夠在一個安靜、和諧的學習環(huán)境中進行學習。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使教學內(nèi)容更加生動、形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前制定了明確且適切的教學目標，學生在教師的引導和幫助下，順利地達成了預期的學習目標。學生能夠理解和掌握《7.多些、少些、多得多、少得多》這一章節(jié)的知識點，對相關技能的掌握程度較高。

2.知識掌握：

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過與學生的互動和引導，學生能夠理解數(shù)學的重要性和實際應用價值，對數(shù)學學科產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。同時，學生在這一過程中也培養(yǎng)了合作意識、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師的教學計劃明確，教學資源準備充足，教學過程有序，師生互動頻繁且質量高，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學內(nèi)容更加生動、形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。此外，張教師還可以在課堂管理方面進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓張教師有機會與其他教師分