蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第5課《練習(xí)一》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第5課《練習(xí)一》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊(cè)第一單元第5課《練習(xí)一》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能熟練回答問(wèn)題，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，如解題能力、分析能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有較高的興趣，有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，取得了較好的教學(xué)效果。但仍有一些方面可以改進(jìn)，如在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們可以組織一些教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓張教師