蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元第2課時(shí)《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元第2課時(shí)《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元第2課時(shí)《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論和小組合作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中掌握常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。在講授過(guò)程中，張教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)探究。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又注重了學(xué)生的思考與實(shí)踐。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系、能夠運(yùn)用這些關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解和運(yùn)用能力有所提高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極參與，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)、練習(xí)和作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用這些關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。但在部分學(xué)生的作業(yè)中仍發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解還有待加深。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、互相合作。課堂氛圍融洽，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中，張教師還注重將德育教育融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，如誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅在知識(shí)上有所收獲，也在情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面得到了促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂講授環(huán)節(jié)，張教師可以進(jìn)一步增加與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對(duì)張教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，了解其在教學(xué)實(shí)踐中有無(wú)采納建議的情況，以及教學(xué)效果是否有所提升。同時(shí)，可以組織定期的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓張教師有機(jī)會(huì)與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以促進(jìn)其教學(xué)能力的提升。

同時(shí)，學(xué)?？梢钥紤]為張教師提供