北師大版七下數(shù)學(xué)1.4整式的乘法（2）聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)1.4整式的乘法（2）聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：北師大版七下數(shù)學(xué)1.4整式的乘法（2）

班級(jí)/年級(jí)：初中一年級(jí)四班

教學(xué)主題或章節(jié)：整式的乘法運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李教學(xué)研究

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式的乘法運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用有深入的講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，讓學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握整式的乘法運(yùn)算規(guī)則。教師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)整式的乘法運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)注度較高。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，保證教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過(guò)展示PPT和教學(xué)視頻等方式，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如掌握整式的乘法運(yùn)算規(guī)則，能夠運(yùn)用整式乘法解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整式的乘法運(yùn)算規(guī)則有了較好的理解和掌握，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)整式的乘法運(yùn)算規(guī)則的理解和記憶情況較好，能夠正確進(jìn)行整式乘法的計(jì)算。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，可以看出學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用整式乘法解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)課堂觀察和與學(xué)生的交流，可以看出學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有所提高，對(duì)整式乘法的學(xué)習(xí)持積極態(tài)度。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生們?cè)谛〗M實(shí)驗(yàn)和討論中能夠相互合作，共同完成任務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面做得很好，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)整式乘法運(yùn)算規(guī)則的講解清晰明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和討論來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探討，提高學(xué)生的思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解整式乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，繼續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生學(xué)習(xí)情