蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊《7.3 圖形的平移》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊《7.3圖形的平移》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3圖形的平移

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的平移現(xiàn)象引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的講解和直觀的實驗演示，使學(xué)生更好地理解和掌握了圖形的平移概念。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和實驗設(shè)備，使得教學(xué)更加生動直觀，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握圖形的平移概念，學(xué)會運用平移變換解決實際問題。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對圖形的平移有了清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對圖形的平移知識點有了較好的理解和記憶，能夠解釋平移的定義和特點，理解平移變換對圖形的影響。同時，學(xué)生們也掌握了平移的基本技能，能夠進(jìn)行簡單的圖形平移操作和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力，鼓勵學(xué)生積極思考和探索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。此外，通過結(jié)合實際生活中的平移現(xiàn)象，張老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

總體來說，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)。張老師注重學(xué)生的參與和合作，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。此外，張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵也做得較好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。

2.改進(jìn)建議：

盡管張老師的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。最后，張老師可以利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的生動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽課和觀察。同時，