人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：10.2《活出生命的精彩》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：10.2《活出生命的精彩》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《活出生命的精彩》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前調(diào)試好，確保課堂順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探討中理解生命的意義，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。課堂上，學(xué)生之間展開了熱烈的討論，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面均取得了較好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。對(duì)于生命的意義、如何活出精彩等核心概念，學(xué)生們能夠給出自己的解釋，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎贾兄鸩秸莆樟巳绾握鋹?ài)生命、追求人生價(jià)值的技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、積極向上的情感態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂中思考如何活出生命的精彩，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)小組討論、分享感悟等方式，學(xué)生們相互啟發(fā)、共同成長(zhǎng)，達(dá)到了促進(jìn)全面發(fā)展的目的。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生在思考和討論中深化了對(duì)生命意義的理解，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加對(duì)學(xué)生回答的反饋，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。

（2）針對(duì)課堂時(shí)間分配，建議張華老師在保證教學(xué)內(nèi)容充分展開的同時(shí)，合理控制課堂節(jié)奏，確保課堂環(huán)節(jié)緊湊，提高教學(xué)效果。

（3）為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師加強(qiáng)教材和教學(xué)資源的研究，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)張華老師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入探討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。

（2）提供專